聆听

陈羽楠

国庆假期，由于学业繁重，并未外出游玩。于是选定一天中午，在珠江边散步，聆听秋的声音。

那天中午，我见到了蓝蓝的天，有没有白云我也不知道，因为阳光太过猛烈，让人只敢悄悄躲在树阴下望望天。云，是向着太阳的吧？

步行至江边，汽车来来往往，嘈杂的声音凌乱不堪，仿佛要闯进人的心里。我似乎被汽车尾气包围了，原本阳光大好却不怎么热的天气，变得有些焦灼起来。

伴随树枝的微微晃动，一股清凉抚上了我的脸。我步行至阳光下，任由阳光洒满我全身。在秋日暖阳下，随着一丝丝的秋风，似乎刚刚好。

我在阳光下，仰着头，闭着眼，希望阳光能把学业带来的压力融化，希望秋风能把心中的焦虑与烦躁吹走。江水反射阳光入我的眼，使我不得不睁开眼看它。秋风轻轻掠过，江水在阳光的照耀下，留下了秋天的脚印，波光粼粼。忽然，水面上出现了一圈又一圈的水纹，应该是哪条幸运的鱼儿吻到了秋仙子的脚尖吧，我不禁这样想着。

渐渐地，我似乎睡着了，阳光是我的棉被，秋风是我的安眠曲。从远处而来，在树叶的沙沙声中，在江水缓缓拍岸的响声中，带来远处人们的说话声、欢笑声……这些声音充满了我的耳朵，而风就是我的耳机线，让这些美妙的声音包围着我，我细心地听着，不想漏掉或错过一丝。在这些声音中，没有了学习的繁重与压力，没有任何烦恼，连原本那些令人焦躁且杂乱不堪的汽车声音与那些逼得人喘不过气来的汽车尾气都似乎消失不见。我徜徉在我周围的一切，而我周围的一切，又徜徉在那温暖的阳光与那轻柔的秋风中，那一刻，我的心是那么的祥和……

在那个秋日的午后，我聆听秋天，聆听生活，感悟自己，发现真我。

在考场上看到这个题目，想到了在江边聆听秋天的事。近来因紧张的复习而使自己疲惫不堪，所以我在国庆假期繁忙的复习中暂时抽身到江边呼吸新鲜空气。事情刚刚经历，印象深刻，我决定以此为写作内容。因为考场写作的原因，内心紧張，再加上时间不够，所以文章前后逻辑关系没处理好，最后一段的主旨句是空无所依的。文章最大的问题是用大段篇幅写我的所见，而非所闻，严重偏题。

在聆听自然和生活的声音中，感悟自己，发现真我，这个写作方向是值得肯定的。但聆听什么，作者在运思阶段并没有想清楚，所以文章结尾才会出现“聆听秋天，聆听生活”这样模糊又空洞的表达。写作对象没有聚焦，行文过程就会偏离、涣散，文章主体部分用很多笔墨写在江边看到的各种风景，原本需要浓墨重彩描写的聆听反而只在倒数第二段仓促了事，导致文章主次不分。

1. 紧扣题目，聚焦“聆听”。建议把文中写江边风景的内容全部删掉，改成听到的各种声音，最好能设计一条线索，把整篇文章串联起来。考场写作，没有必要去冒险，老老实实按照题目写声音，同样是可以写出新意和深度的。

2. 虚实结合，写新写深。写聆听的声音，要虚实结合，把自然的声音、内心的声音、生活的声音结合起来写。时刻记得无论写什么声音，最终都要指向自己的内心，都是用来表达自己的情感与感悟的。