习近平新时代中国特色社会主义思想宣传教育研究初探

毕鹏杰　刘宝明　路浩　化鹏

摘 要：本文分析了新时代在高校开展习近平新时代中国特色社会主义思想宣传教育的重大意义，梳理高校层面宣传教育工作存在的问题和不足，在此基础上提出深化习近平新时代中国特色社会主义思想宣传教育工作的具体建议。

关键词：习近平新时代中國特色社会主义思想 大学生 宣传教育

党中央明确提出，要用习近平新时代中国特色社会主义思想武装全党和全国各族人民。由此，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装大学生，培养好社会主义合格建设者和可靠接班人，也成为一个顺理成章的新课题，是新时代高校的一项重大战略任务。

一、高校加强习近平新时代中国特色社会主义思想宣传教育的重大意义

1.加强习近平新时代中国特色社会主义思想宣传教育，是高校坚持社会主义办学方向的根本保证。用这一重要思想武装头脑、指导实践、推动工作，才能不断加强党对高校的领导，牢牢把握办学方向；才能保证高校始终坚持为人民服务、为中国共产党治国理政服务、为巩固和发展中国特色社会主义制度服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务。[1]

2.加强习近平新时代中国特色社会主义思想宣传教育，是高校立德树人的关键一环。加强近平新时代中国特色社会主义思想宣传教育，是引导高校教师自觉贯彻党的教育方针做“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”的教师的关键一环；是高校培养德才兼备、全面发展的人的关键一环，也是确保我国高等教育事业基业长青、延续发展的宝贵经验。[2]

3.加强习近平新时代中国特色社会主义思想宣传教育，是增强青年学生“四个自信”的重要基石。用近平新时代中国特色社会主义思想武装青年学生，对于统一青年的思想认识、明确青年的前进方向、凝聚青年的磅礴力量，增强学生“四个自信”，具有深远的历史意义和重大的现实意义。[3]

二、当前高校开展习近平新时代中国特色社会主义思想宣传教育的突出问题

目前，各个高校均已充分认识到习近平新时代中国特色社会主义思想宣传教育的重要意义，通过制度保障、课程建设、活动促进等措施确保宣传教育工作取得实效。但是，经研究发现，在具体的工作中仍然存在着较为突出的问题。

一是针对性和实效性有待提高。当前高校宣传教育的主要方式大多为理论讲解和知识传授，形式较为传统和单一，容易降低工作的针对性和实效性。二是评价和反馈体系有待完善。考核评价体系的缺失，不利于发现宣传教育工作的现状、存在的不足、亟待解决的问题以及今后的工作方向，进而造成宣传教育工作流于程式化和表面化。三是激励保障措施有待增强。宣传教育工作能否有效实施的关键在于包含党政宣教人员和理论工作者等在内的宣教队伍，建设一支宣传教育工作队伍既要注重其“德育能力”，又要有相应配套的以激励措施为支撑的关怀机制。激励措施不及时、不到位，短期内没有什么问题，长期来看势必阻滞宣传教育工作的可持续性和内生动力。

三、深化习近平新时代中国特色社会主义思想宣传教育工作的具体建议

1.准确把握宣教工作方向。习近平新时代中国特色社会主义思想宣传教育必须立足青年、把握重点、突出特色，要突破宣传教育工作瓶颈，不断发展、创新学习宣传教育理念，实现与学生思想情感有效对接，契合学生成长成才过程中的实际需求，增强宣传教育工作的针对性和实效性。

2.建立系统的教育体系。在准确把握宣传教育内容的基础上，聚焦薄弱环节、重点难点和普遍性问题，有针对性的开展宣传教育。一是要发挥思想政治理论课主渠道作用，在课程中武装青年学生。任课教师首先要增强理解，坚定信仰，以身示范；同时，还要注重创新教育方法，提升课程的吸引力。二是加强网络阵地建设，强化网络育人功能，结合网络传播快、覆盖广、影响大的特点，通过青年学生喜闻乐见、易于接受的形式做好宣传教育工作。三是要注重知行合一，在实践中武装青年学生。各级党团组织通过组织多种形式的理论学习和社会实践活动，使青年大学生将理论与实践相结合，更好地理解和践行习近平新时代中国特色社会主义思想。

3.完善考评和激励机制。将习近平新时代中国特色社会主义思想宣传教育工作纳入目标管理考核，构建导向明确、系统完善的评价体系，确保相关职能部门和院系能够按照工作要求开展宣传教育工作；定期组织进行考评，相关单位（部门）进行工作汇报、学习交流，及时查漏补缺。同时，要建立起行之有效的激励机制，对先进的经验做法进行推广宣传，同时根据考评结果采取相应奖励和惩罚措施，对在宣传教育工作中表现突出、取得实效的单位和个人要给予及时的物质奖励或者精神奖励，激发单位或个人的积极性和持续创造能力，推动习近平新时代中国特色社会主义思想宣传教育工作可持续发展。[4]

总之，学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，必须立场坚定、态度坚决，把思想认识摆上去，把脚步行动跟上去。要根据青年的认知基础和认知特点，努力拿出一批能在青年中传得开的理论成果，增强宣传教育成效。要充分考量和体现时代的进步变化，把握党的科学理论在青年中传播的重点内容、实践载体、方法路径、基本规律，把理论问题讲清楚、讲得生动活泼，真正让学生成长为符合党和国家事业需要、能够担当民族复兴大任的时代新人。

参考文献

[1]吴丛环.把推进习近平新时代中国特色社会主义思想的学习作为干部教育培训的重中之重.干部教育与管理，2018，3.

[2]蒲清平.把习近平新时代中国特色社会主义思想全面融入大学生思想政治教育.高校辅导员，2018，4.

[3]李志亮、褚丁庆.高校共青团学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想长效机制构建的三重审视.2017年度全国学校共青团研究课题重点课题.

[4]赵丽华.习近平新时代中国特色社会主义思想引领高校思想政治工作研究.理论探索，2018，5月.