老师，抱抱我吧

孟晶晶

一天放学后，活动室里只留下几个孩子。小小妈妈急匆匆赶来问：“老师，小小呢？”“走了。”“谁接走的？”小小妈妈急切地问。由于刚才家长都挤在活动室门前，我只记得有人出示接送卡，把小小接走了，但具体是谁接走的，我一下子想不起来了。我抱歉地对小小妈妈说：“肯定有人来接走小小的，并且有接送卡，只是我沒有注意是谁接走的。”小小妈妈赶紧给家里人打电话。左问右问，才发现是小小爷爷来接的。这件事让我一直心有余悸。

又是一天放学时，诺一走过来甜甜地对我说：“老师，抱抱我吧！”她的眼里充满了期盼。“好的，我抱抱你！”我一边说一边轻轻地抱了抱诺一。小家伙一脸的满足，好像比平时和我更亲近，也更快乐。突然之间，一个念头在我脑海里蹦出。从此以后，每天离园时，我就会播放《爱我你就抱抱我》这首歌曲，并与每一位幼儿约定：“家长来接你的时候，你要与老师抱一抱，告诉老师，谁来接你了，然后再和老师道别。”就这样，每天离园前，孩子们都会情不自禁地唱着歌，与我亲切地抱一抱，然后告诉我是谁来接他了。与幼儿拥抱道别时，我还会送上一句悄悄话：“爱你，我就抱抱你。”在拥抱与传递悄悄话的同时，我感到我与孩子的关系越来越融洽，而我也清楚地记住是谁接走了孩子。

一个简单的拥抱、一句简单的悄悄话，把一个看似难以解决的问题解决了。