大力开展本土化游戏促进城乡学前教育融合发展

2019-06-13徐小林

湖北教育·综合资讯 2019年5期

关键词：罗田县黄冈市示范园

徐小林

人生百年，立于幼学。自国家实施学前教育三年行动计划以来，黄冈的学前教育也迅速发展壮大起来：资源快速增长，优质资源迅速扩大，办园质量不断提升，城乡学前教育质量整体得到提高。

创新管理举措，构建城乡学前教育融合发展机制

召开专题会议，出台相关政策。黄冈市委、市政府高度重视学前教育，把落实学前教育三年行动计划列为政府每年要办的十件实事之一，多次召开学前教育专题会议，出台了黄冈市三期学前教育三年行动计划，作为黄冈市教育局目标责任重要考核内容。

优化师资队伍，夯实发展基础。一是完善引入机制，各县市区通过定向培养一批、面向社会公开招录一批、转岗一批小学富余教师，全面补充幼儿园教师581人。二是严格持证上岗，确保园长持证上岗率达100%。三是全员专业培训。

鼓励示范创建，扩大优质资源。2016年，在《湖北省办园水平认定标准》的基础上，市教育局出台了《黄冈市办园水平认定标准》。以创建促规范、以创建促提升。近几年，新增省级示范园2所，新创市级示范园32所。

开展结对帮扶，发挥辐射引领。为充分发挥示范园的示范辐射作用，黄冈市教育局创新结对帮扶模式，以12所省级示范园为“龙头”，通过对口帮扶、逐级帮扶、连片帮扶、捆绑考核四种方式结对“龙身”（乡镇中心幼儿园），覆盖“龙尾”（村组教学点幼儿园），全面开展常规视导、教研指导、送教下乡、跟岗学习、课题引领等活动，整体提升办园水平。

开展课题研究，推动城乡学前教育融合发展进程

黄冈市教育局打破由教研部门做课题的常态，创新由教育行政主管部门做课题的管理模式，组建由我担任课题组负责人，各县市区基教科分管学前教育的科长为核心成员、省级示范园园长为成员的课题领导小组，以省、市级示范园牵手乡镇中心园，分级、分层整合研究的模式，深入开展《农村幼儿园开展本土化游戏活动探究》课题。

挖掘本土特色文化，创设本土化游戏。一是挖掘地域特色，创设主题游戏。我们挖掘和探索了四个主题：

红色文化主题。红安县是闻名的将军县，两百个将军，同一个故乡。红安县直机关幼儿园根据历史革命故事“黄麻起义”创设了“坚守黄安城”的游戏。麻城市乘马岗镇中心幼儿园以“红星闪闪”为主题开展游戏活动，每年还把它作为保留节目在六一儿童节演出;小红军幼儿园创设了红军训练营系列游戏活动。

绿色文化主题。大别山依山傍水、资源丰富。天下大别山、美景在罗田;人间四月天、麻城看杜鹃;浠水的藕、武穴的山药、蕲春的艾草，黄梅戏家喻户晓。山上的树枝、松果，水里的鹅卵石、贝壳，田间的稻谷、树上的板栗，地里的花生、豆子等自然资源，都成为了孩子们游戏的材料。孩子们在簸箕上用树枝、松果画画，用毛线做成大树和小鸟，鹅卵石拼成小鱼等，非常有创意。英山县县直机关幼儿园创设《中国好空气——英山森呼吸》，武穴市直属幼儿园打造《爷爷的味道——打糍粑》，罗田县城南幼儿园的《罗家大湾》生活体验馆里应有尽有：木工坊、豆腐坊、美食馆、匡河奶牛场……罗田县城东幼儿园的《大别山吊锅》让幼儿在实践操作中既动手动脑，又品尝到了家乡美食;罗田县幼儿园的《板栗梦工厂》通过板栗筛选、板栗包装、板栗货运等操作流程进行板栗加工，区分大小、按数取物、感知形状与空间关系，让幼儿从这些游戏活动中汲取知识、体验快乐，感受家乡的美。

传统文化主题。黄梅戏起源于黄冈市黄梅县，京剧鼻祖余三胜出生在黄冈市罗田县。为了弘扬传统文化，黄梅县幼儿园搭建了“拿手好戏”舞台，红安县直机关幼儿园推出了“农家皮影戏”、罗田县城南幼儿园创设了“三胜舞台”表演区域……让戏曲走进幼儿园，采莲船等传统民间游戏也走进了幼儿园。乡村的石磨、石碾、竹筛、簸箕、箩筐、扁担、蒲扇、竹筒、纺车这些民间传统工具被投放到区域活动中，回归本真、弘扬传统文化。

历史名人文化主题。蕲春县幼儿园结合李时珍中草药文化创设了“李时珍蕲艾体验馆”;英山县直幼儿园创设的《东河毕昇馆》还原了活字印刷术的场景;黄冈市实验幼儿园变废为宝搭建的《古城黄州》手工坊再现了东坡先生躬耕陇上的田园生活。

二是利用本土自然资源，创设户外自主游戏。

利用废旧材料自制器材。大量投放木梯、独轮车、高跷、草绳、木头等材料，让幼儿自主开展攀爬、推、走、滚、跳、搭建等户外自主游戏，锻炼幼儿的协调性，促进幼儿身心健康发展。

因地制宜，开辟沙池、水池、泥池、攀爬墙、种植角等原生态的户外游戏场地，释放孩子天性，让孩子们在这样的游戏中与大自然融为一体。武穴市四望鎮中心幼儿园的《泥巴乐》，黄梅县独山镇中心幼儿园的《红薯乐》，张榜镇中心幼儿园的《收稻谷》等户外自主游戏的开展，让孩子们体验劳动带来的快乐。

传承本土民间游戏，创新多元玩法。一是增添材料“颜值”，让游戏更加灵动。随着高科技成果的不断涌现，传统的游戏渐渐淡出了人们的视野。近几年，我们不断尝试，首先从材料入手，给传统的游戏材料增添“颜值”，赋予现代元素，吸引幼儿的注意力。比如舞龙游戏，传统舞龙游戏材料是由竹篾、布制作而成。我们一些幼儿园用饮料瓶制作“龙”，用板凳拼成“龙”，用稻草扎成“龙”，观赏性强、易于操作;“踩高跷”游戏的传统材料为木头制成，我们利用大小不同的饮料罐、长短不一的竹筒做成高跷，孩子们玩得不亦乐乎。

二是拓展游戏玩法，让游戏更加鲜活。武穴市大桥幼儿园“飞行棋”游戏，打破了传统玩法，让幼儿感受到“棋”乐无穷。传统玩法是先掷骰子，再根据骰子点数多少，走相应的步数，先到终点者为胜。创新玩法则在棋盘、玩法、场地等方面做文章。丰富棋盘：传统的飞行棋棋盘为数字方格，将棋盘上的数字演变成幼儿感兴趣的、熟悉的事物，如花儿棋、标志棋、表情棋、水果棋、蔬菜棋、钓鱼棋等;将平面棋改为立体和半立体棋，用正方体做成魔术方块棋。趣味开棋：以猜拳、石头剪子布、抽点卡、转硬币等多种方式开棋，引起幼儿玩棋的兴趣;多种走棋：以点图识物、你点我说、看数走棋等方式开心走棋;场地拓展：从狭小的桌面空间拓展到宽敞的地面。将桌面上玩的“飞行棋”，放大印刷到广告布上，幼儿自己当“棋子”在地面上玩。