下好三个功夫，激活红色力量

梁晗笛 伍学明

学校党组织的吸引力强不强，党员先锋作用充不充分，是衡量一所学校党建工作质量好坏的标准。武汉光谷汤逊湖学校党支部确定了党建工作的基本理念：在“实”上做文章，党建工作要务实，求实效，不走过场;在“学”上做文章，把政治学习和业务学习结合起来，精选学习内容，让党员教师学有所获;在“助”上做文章，助力青年党员教师专业成长，提高履职尽责的能力，真正成为学校工作的业务骨干;在“融”上做文章，把党组织建成党员教师心灵的家，让党员教师有归属感。理念形成了，继而勾画出党建基本工作思路：下好三个功夫，激活红色力量。

突显党建工作地位，在夯实常规上下功夫

树立“党建是第一要务”的思想，以党建来统领学校各项工作，学校发展就有了灵魂。

营造党建工作氛围。学校利用校门围栏、校内橱窗、走廊等处建起党建宣传栏和支部宣传阵地，把十九大精神和社会主义核心价值观等内容置于校园醒目位置，让“空白墙”变成“党建墙”，使之成为多层次、多角度、多形式宣传党的路线方针政策和支部动态的前沿阵地，增强了学校党建工作的氛围。

建好党建工作阵地。按照“六有”标准建设党建工作室，每位党员照片上墙，党员的承诺上墙，党建工作要点上墙，“党员之星”荣誉上墙，使党建活动室真正成为干群议事中心、教育培训中心和文化宣传中心。让广大党员学习有场所、活动有阵地、施展有舞台，推动党建工作与学校教育教学工作有效融合。

增强党员身份意识。学校的每月党日活动除了专题的学习外，更将其定位为“党员仪式日”。党员有标记，工作成先锋。学校各项工作安排，如志愿者活动、执教公开课、值班值日等，一律党员在前。党建活动中，学校以提升党员政治素养为根，以提升党员履职尽责能力为本，以增强党组织活力和魅力为效，刷新了党员教师的存在感和获得感。

抓实党建常规活动。把规定的动作做到实处，产生实效，让党员教师喜爱上党建活动。党日主题活动除了规定动作外，学校党支部还设计了“人人微党课”内容。党员们围绕习近平新时代中国特色社会主义思想或时事热点，选择一个小的切面入手，上党课，讲事件、讲意义、讲认识、讲实践，党课成为党员们交流思想、碰撞智慧的精神大餐。组织生活会上，委员们自我亮剑、深入剖析、相互批評、真诚互助，开诚布公的交流态度让支部委员们真心触动。

创新党建工作载体，在融合提升上下功夫

党建工作活力足不足、魅力强不强，关键看党建工作载体是否丰富。把党建工作与学校各项工作融合，发挥党组织和党员的引领力，给学校各项工作注入强大的活力。

党建与教师思政工作融合。把党建工作与教师的思想政治工作相结合，把从严治党的声音传递给每位教师，全校形成对党纪国法的敬畏之心。全国思政教师座谈会召开后，学校迅速传达会议精神，引领每位教师以习总书记提出的“政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正”标准修炼自己，人人都要担当思政教学的责任，引导学生扣好人生第一粒扣子。无论是工作中，还是生活上，坚守三个“不能偏”的标准：一是爱党爱国的主旋律不能偏;二是传播真善美的价值观不能偏;三是立德树人，培养社会主义建设者的接班人的教育目标不能偏。党建工作融入全校教师的思想政治工作中，形成了对教师的思想引领。

党建与教师专业发展融合。教师党员的价值要显现在教书育人的本职工作上，学校将党建工作与教师专业发展相结合，开展“党员新三好”活动，通过党员好课堂展示、好故事讲述、好案例分享，引导每位党员在工作岗位上彰显价值，发挥辐射作用。每月的“新三好”活动，通过党小组推选、支部推送、全员学习三个环节，让年轻的党员们学会了写反思、想点子、讲故事，懂得了工作如何创新，迅速成长为学校的骨干力量。

党建与学校德育工作融合。党的十九大强调，“要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务”，习总书记围绕坚持立德树人这一教育根本任务作出了许多重要论述，指明了“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的教育方向。学校党建工作的落脚点应体现在立德树人这一根本任务上来。为此，学校明确了党建带团建、党建带队建、党建带学工的工作思路，学校德育工作以党建挂帅，整体规划，系统构建。一是落实课堂育人，变学科教学为学科教育，充分挖掘课堂教学中育人元素并以此为切入点进行德育工作;二是落实环境育人，推动社会主义核心价值观进校园、进课堂、进头脑，让核心价值观像空气一样无处不在，时时浸润学生的心田;三是落实课程育人，分月设计主题教育活动，如“我与国旗合个影”“我为祖国点赞”“唱响祖国”“国文国风经典诵读”“网上祭英烈”等，筑牢学生理想信念和家国情怀;四是落实行动育人，通过开展国防教育基地研学活动、社区志愿者活动、“雷锋月”主题教育活动等，引导学生对真善美的追求。

党建与师德师风建设融合。教师大计，师德为本。学校党组织在抓教师队伍建设上，紧紧抓住师德建设的根本，通过组织教师师德宣誓仪式、签订教师师德承诺书、发放师德监督告家长书、开展师德师风民主评议等活动，让师德规范深入人心。

展现党员团队风采，在优化形象上下功夫

只有树立党员先进形象，强化其“标杆”意识，才能锤炼出党组织的先进性和战斗力。

抓住关键树形象。学校实行年级组负责制，党小组建到年级组，强化党小组长“一岗双责”，做好“五人”，即工作上的负责人、学习上的带头人、业务上的领路人、正能量的传播人、生活中的暖心人，让最基层党组织产生凝聚力，增强工作活力。学校领导班子成员在作风建设上做表率，在工作落实上求力行，在“三重一大”上讲民主，勤政廉政，建立起学校和谐干事、奋发有为的工作氛围。

每月一星展形象。学校党支部向每个党员发出“牢记使命，勇做时代先锋，脚踏实地，甘当学校尖兵”的号召，党员们自觉成为学校发展的奋力耕耘者。讲奉献，有作为，每月推出一名“党员之星”，亮身份、亮承诺、晒工作、晒成果，树立身边榜样，形成了争先创优的良好氛围。

严格自律护形象。学校党支部把意识形态建设作为党员形象建设的重要抓手，要求每位党员守好意识形态“责任田”。学校成立了意识形态工作领导小组，明确了党员干部“一岗双责”，拟定了学校领导意识形态工作责任清单，学习了中宣部印发的《党员干部网络行为规范》，向党员教师们印发了党员意识形态“应知应会”。制定了学校网络平台管理规定、学校网络宣传的审核流程以及网络舆情处理的应急预案。

定期汇报亮形象。学校将每年六月定为“党员风采展示月”，通过党小组团队形象展示、党员个人才艺展示、优秀党员表彰、先进党员事迹报告等，着力展现一线党员教师爱岗敬业、崇德向善的精神，丰富了党员生活，也丰满了党员形象。

在“三个功夫”的着力中，学校党组织焕发出勃勃生机，对学校各项工作产生广泛影响，也吸引着一批青年教师向组织靠拢。下好“三个功夫”，增强党组织吸引力，发现每一颗闪闪发亮的红星，激活每一个跃动着的红色细胞，汤逊湖学校的红色力量必定越发强大。

（作者单位：武汉光谷汤逊湖学校）

责任编辑/周小益