游戏活动对促进幼儿身心发展的作用探究

张璐

摘 要：游戏是幼儿身心发展中必不可少的一部分，是一项最基本的活动，在幼儿身心发展过程中的地位举足轻重。它也是幼儿成长的阶梯，其不仅能满足幼儿娱乐需要，更是幼儿启蒙的基石，是幼儿身心健康全面发展的重要形式。游戏作为一种特殊的教育活动，有效激起了幼儿的注意力和兴趣，促进幼儿在游戏活动中身心健康、智力开发、思维创造等能力的全面发展与塑造。本文在此基础上把游戏活动促进幼儿身心发展的作用作了具体分析。

关键词：游戏活动 幼儿 身心发展

游戏是一种娱乐性的实践活动，对幼儿来说更是如此，同时更是赋予了游戏启蒙教育的特殊职能。实践表明，游戏是幼儿的最佳玩伴，也是最好的兴趣老师。因此，家长和老师更应该认识到游戏于幼儿的重要性，并加以正确引导和鼓励。发挥游戏对幼儿的积极作用，从中促进幼儿的全面发展。以下是对游戏活动的具体分析。

一、幼儿游戏的特点

1.游戏活动的自主性和自愿性

娱乐是幼儿的天性，游戏是最好的娱乐方式。因此，幼儿热衷于游戏是一种自愿且主动的行为，其游戏动机是幼儿内心驱动力直接产生作用的效果。这是幼儿在童年时期最期待也最喜歡的事情。

2.游戏活动的欢娱性

游戏本身就是一种娱乐活动，它没有较大约束力，整个活动过程轻松自在。幼儿更容易积极主动参与其中，且充分表现自我来获取鼓励及自信。可以说，幼儿时期的快乐绝大多数都来源于游戏活动。

3.游戏活动的创造性

游戏活动的规则虽然是固定的，但人的思想并不是，对于幼儿也不例外。幼儿的创造能力是我们难以想象的，在游戏活动中，幼儿的创造力与想象力得以发挥，使其更具趣味性。[1]

4.游戏活动的表现力

幼儿游戏是幼儿生活的一部分，是其生活的真实写照。幼儿在游戏过程中能充分表现出自己对于生活的简单认知。父母作为幼儿的启蒙老师，通过观察幼儿在游戏活动过程中的表现，可分析出幼儿的性格特征、语言表达能力、想象力等个性特征，从而对幼儿的身心发展及健全人格的塑造做出良好的启蒙教育。

二、游戏活动对促进幼儿身心健康发展的作用

1.游戏促进幼儿的智力发展

游戏在幼儿发展过程中不仅有娱乐的作用，更是幼儿智力开发的有效方式。游戏使幼儿的教育方式娱乐化，更能吸引幼儿的注意力。在幼儿游戏活动过程中，得以提高幼儿的感知能力、创造思维、表达能力等认知能力，激发幼儿的个人兴趣爱好，使幼儿在轻松愉快的氛围中的实现智力的开发和引导。与此同时，游戏也是一种社交方式，不可能只是一个人的游戏。幼儿在和同伴的游戏活动中，需要交流沟通来正确表达自己，由此从中提高语言表达能力和人际交往能力。可以说，游戏是幼儿运用及发挥智力的一种方式，是幼儿智力开发的基石。[2]

2.游戏促进幼儿的认知发展

游戏其实是一项对生活的模拟活动，幼儿在游戏活动中的行为也是一种对生活的感知反应表现，同时也是幼儿获取深刻感知的途径。游戏为幼儿提供语言及行为的表现情景以激发幼儿的表达能力、行动能力、思维创造能力、推理能力等，有利于幼儿认知活动的开展及提高。幼儿的游戏过程就是一个不断提出问题、思考问题、解决问题的过程，在这一过程中，幼儿正是在这一过程得以成长，不断提高认知，加深印象。

3.游戏促进幼儿的身心健康

游戏活动激发了幼儿认知世界好奇心，其求知欲在游戏过程中不断加强，是幼儿不断丰富自我的过程。幼儿更是在逐步认识自我、完善自我的过程中增强了自信心，磨练了意志力。游戏过程中家长和老师的鼓励和引导，对幼儿是一种强有力的激励，幼儿由此也可以在心理上获得的愉悦和满足。除此以外，游戏又是一种实践性活动。通过游戏活动，唤醒了幼儿的身体器官，使幼儿的身体机能发挥作用，促进了幼儿的骨骼发育，使幼儿身体的各项机能得以全面协调发展。

4.游戏促进幼儿的良好行为发展

游戏是幼儿接受教育的最佳方式，是一个生活化的课堂。幼儿的生活常识大多都是通过游戏的方式得以普及的。比如通过扮演生活中的各类角色，幼儿就很容易以角色的要求来约束自己的行为，无形中约束了幼儿的道德行为准则，提高了自己的行为品质。同时在与小伙伴的合作交往中，也培养了他们互相理解、分享、谦让、尊重的良好品质，有利于幼儿健全人格的塑造。

5.游戏促进幼儿想象力和创造力的发展

游戏是现实生活的一种特殊化反映。游戏活动总是通过对生活和想象的一种结合激发幼儿的注意力来满足幼儿的好奇心与探索心理，是培养幼儿想象力和创造力的有利途径。幼儿通过在游戏中的模仿创造、设置情节、扮演角色等方式就是幼儿想象创造的过程，于无形中培养了幼儿的创造思维。同时，游戏的趣味性和实践性更丰富了幼儿的感知体验，增强了幼儿的潜意识记忆能力。

三、创设幼儿游戏活动的准备工作

1.提前了解

家长和老师应在日常生活中观察幼儿的喜好及兴趣，从而找到适合幼儿的游戏活动。通过选择幼儿感兴趣的方式，把教育方式娱乐化、生活化，通过游戏激发幼儿的学习兴趣是一种有效的启蒙方式。当然，家长也可为幼儿提供一些启蒙玩具激发幼儿的操作能力和创造能力，为幼儿提供轻松愉悦的学习氛围。

2.创新游戏

幼儿的启蒙教育固然重要，但从小就营造出严肃严格的学习氛围却是十分不利的，往往会有适得其反的效果。家长和老师不应抑制幼儿的天性，重视游戏对幼儿成长中的重要作用。因此，更应该充分考虑幼儿需要创新游戏思路，得以获取幼儿的吸引力，从而开拓幼儿思维。

3.参与陪伴

家长不能认为游戏是孩子之间的活动就不去参与。陪伴对幼儿来说是十分重要的。家长对幼儿的感染力是极强的，家长对游戏的热情也影响着幼儿对游戏的热情。因此，家长要定期和幼儿进行亲子游戏，增强游戏趣味性的同时，也增进和幼儿的距离。

结语

综上所述，游戏是幼儿的一项基本活动。游戏是幼儿成长的关键环节，也是幼儿童年的快乐源泉。游戏对幼儿的身心健康发展、智力开发、思维创造能力、语言表达能力、人际交往能力等各项能力都有全方位的促进作用。家长和老师更应该积极配合幼儿的游戏活动，力求为幼儿营造一个轻松自在的娱乐环境，充分考虑幼儿发展需要，发挥幼儿的主观能动性，让幼儿在丰富多彩的游戏活动中感受生活的乐趣，拥有阳光快乐的童年。

参考文献

[1]吴玲生.浅谈游戏活动对促进幼儿身心发展中的作用[J].动动画世界：教育技术研究，2011（11）.

[2]于凤.浅谈游戏对幼儿身心发展的促进作用[J].好家长，2016（10）.