中职旅游管理教学课堂中微课的应用

李艳

【摘 要】在中职院校的教学过程中，旅游管理教学属于极其重要的一项教学，因为旅游管理的教学质量，不仅与中职院校的整体教育质量具有紧密的联系，也对本专业学生的发展具有极其严重的影响。同时在我国现代教育不断快速发展的趋势下，中职旅游管理教学过程中对大量的现代教育技术进行广泛的应用，而且通过在中职旅游管理教学过程中，对微课进行应用不仅能更加利于中职院校开展旅游管理教学，也能够对中职旅游管理教学的质量进行大幅度的提高。所以需要将微课科学合理的，在中职旅游管理教学中应用，从而促使实现学生综合素质全面的发展。

【关键词】中职;旅游管理;教学课堂;微课;应用

【中图分类号】G434       【文献标识码】A

【文章编号】2095-3089（2019）11-0026-01

由于微课属于一种新型的教学模式，不仅能够对学生的注意力进行集中，也能够为学生自主学习提供平台，因此在中职旅游管理教学过程中，对微课进行应用具有极其重要的作用与意义。同时因为我国大部分中职院校的旅游管理教学方法过于落后，不仅导致教学效果较差，也导致学生没有较高的学习积极性。所以通过对微课进行应用，不仅能够促使中职旅游管理教学对教学方法进行改变，也能够对学生的学习积极性进行充分的激发，从而确保对中职旅游管理的教学质量与效率进行大幅度的提高。

一、中职旅游管理教学过程中对微课进行应用的意义

因為微课属于一种新型的教学手段，不仅能够对学生的学习兴趣进行充分的激发，也能够对学生的注意力进行吸引，从而不断对学生的好奇心进行调动。在中职旅游管理教学过程中，应用微课能够深化学生对相关知识的了解与认知，其不仅能够引导学生对重点与难点知识进行学习，也能够促使学生良好的吸收与消化重点、难点的知识，从而确保对中职旅游管理教学的质量进行大幅度的提高[1]。所以微课作为一种新型的辅助教学手段，在中职旅游管理教学中具有极其重要的作用与意义，通过对微课进行应用，能够更加利于中职院校对旅游管理教学进行开展，从而确保对中职院校的整体教学质量进行大幅度的提高。

二、中职旅游管理教学中微课应用的措施

1.加强重视对微课程的设计。

在中职旅游管理的教学过程中应用微课时，微课程的设计属于基础，能够对微课教学的效率进行大幅度的提高。在设计微课程时，不仅需要对教学内容与教学目标进行考虑，也需要对学生的学习现状进行考虑，还需要对教学的重点与难点进行考虑。例如教师在对旅游动机的激发内容进行讲解时，需要根据以下三个方面，对微课程进行设计。第一，教学内容，教师需要以旅游动机的激发为微课程的核心内容，确保对旅游动机激发条件、规律与影响因素进行掌握。第二，学生学习的现状，因为学生经过对相关内容进行学习之后，已经对相关的知识进行了解，所以学生在对旅游动机的激发进行学习时，教师可以引导学生对旅游动机激发的条件、影响因素进行认识[2]。第三，教学目标，教师在对微课程进行设计时，需要对旅游动机的影响因素进行了解，确保对旅游动机激发的要点进行充分的掌握。

2.在预习中对微课的应用。

在中职旅游管理教学过程中应用微课时，教师需要极其重视在预习中微课的应用，深入将微课应用到预习中，能够确保对教师与学生的课堂压力进行大幅度的减轻。同时教师在校园公共课系统、班级的QQ群、微信群中，对设计完成的微视频进行上传，以及对微课程的时长进行明确的标注，促使更加利于学生进行选择，从而确保学生能够在课堂学习之前，对相关内容进行了解。并且学生在预习过程中会存在一定的疑问，在课堂的教学过程中带着问题，与其他同学、教师进行积极的交流沟通，能够确保对学生的学习效果大幅度提高。其次在旅游管理教学中会涉及一定的决策，学生在对决策行为进行学习的过程中，传统的课堂教学会十分的枯燥无味，无法对学生的学习兴趣进行充分的激发[3]。所以教师为确保对学生的学习兴趣进行充分的激发，需要在公共课系统中对设计完成的微视频进行上传，促使学生能够对课程的内容进行大概的了解，对基本知识的框架进行建立，确保学生能够结合教师所标注的重点与难点进行学习，从而确保对中职旅游管理教学的质量进行大幅度的提高。

3.在课堂中微课的应用。

在中职旅游管理教学过程中应用微课时，需要从以下两个方面进行考虑。一方面，在课堂演示过程中微课的应用。在中职旅游管理教学过程中，对微课进行应用，促使教师可以通过使用微视频的形式，向学生对教材中无法突出的教学内容进行展示，确保对学生的注意力进行吸引，从而对学生的学习兴趣进行充分的激发。例如学生并不了解导游的工作，教师可以通过对与导游工作有关的微视频进行介绍，促使学生能够对专业与工作进行大概的了解，从而确保对学生的学习热情与积极性进行充分的调动。另一方面，在情境导入中微课的应用。在中职旅游管理教学过程中，礼仪的教学属于极其重要的教学内容，但是学生对礼仪的教学不够了解，所以教师可以通过对事先设计完成的微视频进行展示，促使学生能够对真实的礼仪场景进行观看，对标准的礼仪动作进行充分的了解，从而确保学生能够对标准化的礼仪动作习惯进行形成。

结束语

总而言之，随着我国教育教学不断快速的发展，微课作为一种新型的教学模式，在中职旅游管理的教学过程中应用具有极其重要的作用与意义。所以在中职旅游管理的教学过程中，对微课进行应用，不仅能够对学生的学习兴趣进行充分的激发，也能够对传统的教学方法所存在的不足之处进行有效弥补，从而确保对中职旅游管理教学的质量与效率进行大幅度的提高。而且在对微课进行应用时，教学需要对微课教学的要点进行积极的学习与掌握，促使能够在教学过程中更好的对微课进行应用，不断对微课的作用进行充分的激发，确保对微课教学的效率进行充分的激发，从而促使学生能够更好的对旅游管理相关的知识进行学习与吸收。

参考文献

[1]李淑雯.微课在中职旅游管理教学课堂中的应用[J].广西教育，2017（10）：52-53.

[2]刘娟.旅游管理专业课程教学中微课的应用探讨[J].湖北函授大学学报，2018.

[3]张苏.旅游管理专业课程教学中微课应用效果研究[J].现代经济信息，2015（24）.