从新形势下研究生教育谈加强思想政治教育

綦佳 金圭玉

研究生教育是高等教育人才培养的最高层次。硕士研究生教育作为研究生教育的起点，是我国培养社会主义现代化建设拔尖创新人才的重要渠道。 思想政治教育是硕士研究生教育的重要组成部分，思想政治教育工作开展的成效关系到硕士研究生思想政治素质培养、人格和品格塑造、综合素养提升等多个方面， 值得硕士研究生教育培养单位和工作者高度重视。

1新时期研究生自身存在的问题

1.1理论水平、政治修养欠缺

目前，很多研究生入学后的学习和科研任务都比较重，往往只注重专业学习和科研工作，而忽视政治理论学习。同时，学校在研究生的培养方面，更重视专业教育，而设置的思想政治教育课程比较少。此外，研究生在认识上的主体性增强，很多学生只是把思想政治教育类课程当作任务去完成，从而使这类课程很难产生实际的教育效果。这导致一些研究生政治理论学习的自觉性不强，政治意识淡薄，在理想信念上不坚定，甚至信奉实用主义。

1.2自我期望值过高

研究生教育是高等教育人才培养的最高层次。由于研究生群体在年龄、学习层次、工作经历、婚姻状况等诸方面存在着复杂性，所以这一群体具有多元化的价值观。他们大多有远大的人生目标，但往往期望值过高；再加上近几年研究生的就业压力增大，许多研究生缺乏创新能力、开拓精神和较好的心理素质，对自己的前途感到迷茫和困惑。

1.3团队合作意识较弱

由于研究生是在导师的指导下完成學习和科研等任务的，所在的各专业、学科之间相对独立；同时，党团组织的各项活动对研究生的约束力也较小，所以研究生之间缺乏交流和沟通，有的研究生集体意识淡薄，缺乏团队合作意识。

1.4个体差异较大，发展不平衡

研究生群体的人员结构相对复杂，包括已婚的、未婚的，工作后读研的、应届读研的，等等；同时，研究生在经济状况、学习方式和个人生活习惯等方面也存在着较大差异。这都增加了研究生思想政治教育工作的复杂性。

2研究生思想政治教育的基本要求

2.1以人为本

以人为本的基本内涵可以概括为： 确立人的主体性地位； 尊重人； 肯定人的价值和意义。也就是以人为基础，以人为前提，以人为动力。思想政治教育的本质是塑造人，即通过引导人们树立正确的世界观、人生观和价值观，为建设中国特色社会主义培养高素质创新人才。因此，研究生思想政治教育必须坚持以人为本，也就是要求在促进研究生德智体美全面发展和综合素质全面提升为目标的同时，关注研究生的个性心理发展，维护研究生的各项权益，通过微博、微信等互动平台，促进研究生“自我服务、自我管理、自我发展”，为研究生健康成长成才服务。

2.2全面发展

研究生思想政治教育要紧密围绕研究生健康成长需求，坚持立德树人，将研究生的学术研究、文化建设和实践锻炼结合起来，将科学素养、道德素质、创新能力的培养贯穿研究生教育全过程。如，通过组织研究生道德教育讲座、研究生创新论坛、研究生学风建设报告会和加强研究生实践基地建设、支持研究生社团建设等形式开展研究生思想政治教育，促进研究生的知、情、意、信、行全面发展。

2.3协调发展

具体要求： 首先，要协调思想政治教育与健康人格教育。注重政治教育是研究生思想政治教育的首要功能，所以，要通过加强对研究生的世界观、人生观、价值观、政治观、科学观、就业观等教育，以促进研究生健康人格的培育，拓展研究生个性心理健康发展的空间。其次，要协调组织教育与自我教育。既要加强党团组织、高校行政管理部门、研究生教育管理部门、院系以及硕士点等对研究生思想政治教育的组织领导，又要充分调动研究生个体的主动性，激发其创造性，以提升研究生思想政治教育的自我参与度。再次，要注重理论教育与实践训练相结合。改变研究生思想政治教育只注重现成的、既定的政治理论、道德规范的灌输，而忽视对研究生主体性人格的关注、创造性思维的培养等，引导研究生深入工厂、农村、社区等进行广泛的社会实践，让他们在实践中找到理论与实践的契合点，在实践中检测自身所学，以促进研究生全面、和谐的发展。

3加强硕士研究生思想政治教育工作的有效途径

3.1认识加强教育的必要性

我们在肯定现阶段硕士研究生思想状况主流较好的同时，也必须清楚地意识到，在复杂多样的思想现状中存在着影响学生全面健康成长成才的思想问题， 这些问题需要得到及时的关注、正确的引导和系统的解决。 学生的思想状况是动态发展的，是具有鲜明时代特征的，若要适应新形势的需要，就必须与时俱进、不断加强思想政治教育工作。

3.2树立科学的教育理念

要加强硕士研究生思想政治教育工作，首先要树立“以人为本”的教育理念。 思想政治教育要融入学生的学习、工作和生活之中，切实帮助他们解决实际困难和问题。 其次，要树立“全员育人、全方位育人、全过程育人”的教育理念。所有与硕士研究生培养相关的部门和人员都要承担相应的育人责任， 把思想政治教育贯穿于教育培养的全过程和各个环节。 再次，要树立“分层教育、分类管理”的教育理念。 研究生思想状况复杂多样，必须区别对待，有针对性地开展教育工作，才能确保工作实效。

黑龙江省教育科学规划课题，项目名称：口腔医学专业住院医师规范化培训中常见心理问题，项目编号：GBD1317054。

（作者单位：哈尔滨医科大学口腔医学院）