提升应用能力 推动改革创新

王宏宇

现阶段，计算机网络科学技术的发展速度之快，使得我国已经成为计算机发展的大国。计算机在各个领域中的应用有了非常显著的成效，目前，计算机也被广泛地应用在高职院校的教学中。由于高职院校的学生们主要偏向于各种技能的学习，因此，以应用能力为核心的高职计算机应用基础课程，在新课程改革的背景下，就面临着更大的挑战。本文通过对高职计算机应用基础课程在实际教学中的现状进行分析，提出了以应用能力为核心，加强高职计算机应用基础课程的改革策略。

对于高职学生们的计算机能力提高来说，计算机应用基础课程起着非常重要的作用。想要加强学生们对计算机技术的学习，必须要使学生们掌握计算机应用的基础内容。目前，高职院校在給学生们进行计算机应用基础课程教学的时候，必须要结合学生们的实际能力，以及社会市场中对计算机的要求，不断地进行创新改进，加强老师们自身的计算机技能。但是，在高职院校计算机应用基础课程展开的过程中，仍旧存在一些问题，影响着计算机课程的发展。必须要采取科学合理的措施，来推动高职院校计算机应用基础课程的改革。

1 现阶段高职计算机应用基础课程教学当中存在的问题分析

1.1高职计算机应用基础课程的教学设备不够创新

计算机网络技术在现代社会的发展速度非常快，高职院校在给学生们展开计算机应用基础课程的时候，必须要与时俱进，为学生们提供更加丰富先进的设备，才能够让学生们学习到更加先进的计算机知识，从而为社会做出更大的贡献。根据研究调查发现，很多高职院校为了节省成本，采用的计算机相关设备比较陈旧，教学内容不够创新，使学生们的学习缺乏一定的兴趣，与社会的实际需求不符合，给广大的高职院校毕业的学生们带来了很大的就业负担。

1.2高职计算机应用基础课程教材陈旧，与实践无法呼应

高职院校所展开的计算机应用基础课程，在选择教材的时候，并没有采取针对性的措施，无法使学生们在教学内容当中学习更加丰富的计算机知识，也就不能够与实践操作技能相互对应。计算机的教材内容必须要结合社会的发展进行不断地更新，才可以使学生们紧跟时代的发展，从而促进高职院校计算机教学目标的实现。

1.3相关教师自身和学生们的素质差异较大

可以发现，在很多高职院校进行招生的过程当中，他们往往为了扩招更多的学生，提高自身的经济效益，降低招生的标准，使得学校的学生们自身的学习能力和素质差异比较大。而且，高职院校为了降低成本支出，聘请的计算机相关的老师专业技能也不够强。这种现象，大力地降低了高职院校计算机的教学效率，为学生们未来的发展也有着非常大的负面影响。

2 以应用能力为核心，加强高职计算机应用基础课程改革的途径探索

2.1结合社会的实际需求，不断地对教材内容进行创新

高职院校想要以应用能力为核心，加强计算机应用基础课程的改革，就必须要结合社会的实际需求，不断地对计算机的教材内容进行创新，为学生们提供更加先进的教学资源，让学生们能够学习到更加丰富和先进的计算机知识。高职院校应当与计算机老师，对计算机应用基础教材内容进行研究和分析，要根据社会的实际需求，来以提高学生们应用能力为基础，不断地改进和丰富计算机教材的内容。同时，还要为学生们提供丰富的计算机学习的软硬件设备，促进学生们对计算机技术的学习兴趣。

2.2提高学生们的计算机实践操作技能

计算机课程是一门实践性比较强的学科，而且，以应用能力为核心的主要教学目的，就是要提高学生们的实践操作能力。因此，老师们必须要在教学的过程中，注重学生们计算机实践操作技能的提高，结合所学习的各种理论知识，加强学生们的计算机实践操作能力。让学生们利用丰富和先进的计算机软硬件设备，来提高自身的能力。老师可以借助多媒体技术，来给学生们展示计算机的实践操作过程，同时，再让学生们进行亲自实践。这种方式不但能够让学生们发现计算机课程的趣味性所在，还可以让学生们集中注意力，提高高职院校计算机课程的教学效率。

2.3改善老师们的教学观念，加强对老师专业技能的培养

在时代的发展中，计算机老师们也必须要与时俱进，改善自身的教学观念，采用更加创新的教学模式，来提高学生们对计算机操作技能的认识。计算机老师们要不断地提高自身的专业技能，认识到自身专业技能的提高对学生们带来的积极影响，发挥以人为本的教学理念，给学生们制定科学合理的教学计划，为促进高职院校的计算机应用基础课程的改革做好充分的准备。

3 结束语

总而言之，在现代社会当中计算机占据着非常重要的地位，老师们应当意识到学生们学习计算机的实际价值。加强自身专业技能的培训，采取理论与实践相结合的方式，给学生们传授更加先进丰富的计算机技能。

（作者单位：菏泽家政职业学院）