信息技术与中小学语文教学的研究

邵岩

随着信息技术的日益普及，它给我们社会带来了很大的福利，逐步的被人类应用到了各个行业的各个领域。然而，在教育行业中的普及应用，也给教师们带来了新兴的教学模式，同时提高了孩子们对课堂的兴趣，使得学生在不知不觉中也提高了成绩。尤其是对于中小学的语文教学上，正确的借助信息技术来授课，将会更加的有利于学生理解课堂内容，开阔学生视野。但是，在信息技术走进课堂的同时，也给学生和老师带来了诸多的问题，下面我将从问题入手，提出一些我自己的意见和建议。

1 信息的应用在中小学语文教学过程中所显现出的问题

1.1 课件质量不佳

学校的语文老师很多都是有多年教学经验的资深老教师，接受新事物的能力不是很强，尤其是在这个网络化的信息时代。对于信息技术在教学课堂中的使用，即使能够接受，也很难的做出高质量的课件，这反而使得信息技术成为教师授课中的一个累赘，而不能很好的发挥出它应有的价值。

信息技术作为新时代的标志，老师们就要尽可能地发挥其长处，让它成为我们教育教学过程中的有利助手，通过高质量的课件，向学生们展示一个多彩多样的美丽课堂，尤其是对于中小学生的语文授课而言，更应该通过这些多样的授课模式，来扩展他们的思维由于眼界，将他们的思维尽可能地向课外去扩展，激发创造力与想象力，从而达到更好的目的。

1.2 过于依赖信息技术

信息技术在教育教学中的应用虽然给我们带来了很大的便利，使学生能够更加容易的理解教师的授课内容。但是作为语文教师，也绝对不能过于的依赖信息技术的教学方式。新技术的使用，虽让它让我们的课堂更加的活跃起来，但是由于很多学生不能及时的跟上老师的授课速度，而只是停留在了形式上，最终导致对于课堂内容不能扎实的掌握，进而成绩没有达到上升的效果，反而下降了。语文的授课，要积极的将讲与练相结合，增强学生思维的敏捷度，从而达到提高成绩的目的。

老师们在使用信息技术授课的时候，一定要注意不能过分的依赖信息技术，要做到松紧有张弛，只有这样才能达到通过信息技术的使用来提高学生成绩的目的。

1.3 信息技术在课堂中的使用效率不高

纵使信息技术给我们的生活和教学带来了很大的福音，但是依旧有很多的教师过于的保守，不愿意接受新的事物，不相信信息技术将会改变我们的世界，最终不肯在教育授课中使用信息技术。但是，尤其是在对于中小学的语文教学过程中，如果教师能够在课堂中借助信息技术来授课，这将必定会给学生们的视野打开一片新的天地，使學生们见识到一个不一样的世界，终将会对学生以后的发展产生一个积极的影响。

2 利用信息技术提高中小学教学质量的有效策略

虽然信息技术在教学教育的使用过程中出现了以上的种种问题。但是，我们依旧不能放弃对于它的使用，因为信息技术给我们带来的利是大于弊的，因此我们就需要积极的寻找正确的方法，来应对我们所遇到的这些问题。

2.1 提高课件质量，充分利用资源授课

教师在使用信息技术教学过程中，一定要注意到这个问题。课件质量的好坏，可以成为影响学生学习成绩的最直接因素。学校在引进信息技术教学的同时，要注意加强对教学老师专业的培训，提高教师的教学质量和课件质量。培训老师制作高质量的课件，在其初期，也可以多个老师同时探讨制作课件，互相的指点，出谋划策，各个语文老师之间可以各抒己见，通过专业性的培训，加上在实际教育教学中的操练，教师们一定会掌握高水平的课件制作原理，从而能够给学生带来一个高质量的课堂授课。

2.2 合理利用信息技术，增强语文学习兴趣

俗话说：“水能载舟，亦能覆舟。”在信息技术的使用上，我们必须注意并且把握好其应用分寸，绝对不能过分的依赖信息技术。只有正确的使用新时代的信息技术，提高信息技术在中小学教学过程中的使用效率，向学生展示一个缤纷多彩的教学环境，引导学生用不一样的视野去看待问题，这样语文成绩自然而然就会得以提高，才能够真正的达到它应用于教育中的原始目的。在教学的过程中，可以用过向学生们展示教学动画和教学视频，来提高学生们的学习兴趣，使学生更高好的理解老师们的授课内容，更加的热爱学习。

但是，如果过多的老师授课中依赖于信息系统，那么反而会降低教学质量，影响授课效果。只有通过合理的使用它，才能提高学生学习的幸福感。

2.3 提高信息技术的使用效率，转变教学思维

为解决这一方面的问题，学校可以通过定期向老师们普及信息技术的优势，提高加强信息技术使用的观念，转变老教师的思维方式，让他们走进科技、了解科技、相信科技的力量，了解到使用信息技术针对的能够帮助学生提高语文成绩，最终达到使用科技的目的。通过参观信息技术为我们课堂所带来的变化与优势，来增加对于信息技术的认同感，认可信息技术给我们生活与学习所带来的种种优势和变化，达到一个最终自己也使用信息技术的目的。

3 总结

信息技术为我们的生活带来了很大的福利，改善了我们生活的方方面面，我们也将信息技术应用到了我们生活的各个领域。但是，在使用的过程中，必须注意一些经常存在的问题。例如在对中小学的语文教育中，虽然很多老师在授课大的过程中使用信息技术，能更加的有利于学生对课堂内容的理解，但是由于自身制作的课件的原因，反而容易导致学生的理解出现偏差。

我们的语文学习不仅仅是在课堂上的学习，很多方面，很多的方法都能够提高语文成绩，语文应该来源于生活，取之于生活，老师不能为了讲课，为了偷懒减少课堂板书的书写而使用信息技术，从另一个方面而言，要在实用信息技术的时候考虑到对学生负责，无论从任何角度出发，都要怀有一颗一切为学生着想的心。只有这样，才能真正的将这门技术用到实处，用到它真正该用到的地方，最终真正的促进学生的发展。

（作者单位：吉林省教育学院）