师爱如春风化雨，润物无声

罗丽玲

一、爱，需要鼓励

教师的一个眼神，一个动作，一个微笑对都直接影响学生。教师要善于发现学生的闪光点，哪怕是一丁点儿，也绝不放过。

那天早上，拿着期末考试的成绩表，几个分数映入眼帘，其中小杰80分，不禁心中一喜。这个学生，确实令人伤透了心，课堂上没有五分钟能静下心来听课的，总是左顾右盼，东张西望到处找跟他“志趣相投”的同学聊几句。班上最脏最乱的肯定是他的座位，由于不注意个人卫生，身上总散发出一股臭味，没有一个同学肯跟他同桌，作业本找到就做一下，没本子就不做。但他记忆力比较强，如果用心记，要背诵的课文很快就能背诵。他还有一个优点，特别喜欢看课外书，他如果静静地坐在座位上，肯定是在看课外书了。一个本来聪明的孩子，为何测验考试总是不合格呢？针对他的情况，我作了一系列的调整，（以前他坐在前面总是影响其他同学，所以把他编排到最后，那是一个被人遗忘的角落。）首先做好一个成绩好的女同学的思想工作，跟他同座，辅导他。我对邝俊杰说：“现在朱咏怡辅导你，你一定要配合她，要不然，他们组会因你扣掉了许多分。”他听了有人愿意跟他坐，什么都答应下来。接着的几天里，他都能认真听课，做作业。但没过几天，又犯事了，组员开始投诉他了，我一方面做组员的工作，一方面又做他的工作。平时测验我故意把他的成绩提高一点，让他尝试到成功的甜头，激发他的学习兴趣。最后在期末考试终于考出他从没考过的80分。

从小杰的身上我感受到，师爱是一种伟大而神奇的力量，她能帮助学生健康快乐成长，促使学生奋发向上，母爱是伟大的，但又是自私的。师爱胜于母爱，教师不能以个人的私情或好恶去对待学生，应一视同仁，努力让每一个孩子的心中充满阳光，让每一个孩子在爱的抚慰下快乐成长，所以在班级管理中我绝不放弃一个学生。

二、爱，需要理解

再好的教育必须是学生接受的教育，这样才能赢得学生的心，要使教育变成学生愿意接受的教育，就需要教育者重视学生的心理需要。

小关是我班上一名让我特别留意的学生，他在班上属于聪明的学生，每当我上课提问时，他脑筋转得可快了。因为他嘴巴快，上课时爱扯开话题，不管是我在讲新课还是在教育其他同学，他总是要来插话，影响了我正常的教学秩序。记得有一次上课时，其他同学都在认真听讲，我发现他却侧着身坐着，一副吊儿郎当的样子，还不时地和后位的同学说笑着。看到这种情况，我对其他的学生说：“在课堂中我们应该怎样上课？”其他学生都很自觉地坐端正，眼睛盯着我，唯独他似乎没有听到一样，依然我行我素。我眼睛盯着他，可他却用一种很无赖的表情看着我，还朝着我笑。我的气一下子涌上心头，我拼命压住心中的怒火，不让自己喷发出来，不然后果不堪设想。下课后，我找他聊天，告诉他说话要分场合，什么时候可以说，什么时候不该说。老师真的想和你做朋友，我们做一对好朋友好吗？他用力地点点头。

教育不是一天两天的事情，也不是一次两次就能解决的。师生之间的“心理交融”是教育活动得以顺利进行的重要条件，作为教育者，我们必须有一颗爱心，只有热爱学生、设身处地的理解学生，帮助学生，才会从各方面了解清楚学生的情况，才能使学生积极、主动地去接受你的教育，爱上你的课，爱听你的话，从心底里喜欢你这位老师。

三、爱，需要沟通

老师的爱与尊重是照亮学生心灵窗口的盏盏烛光。我爱我的每一位学生，从他们身上我能看见许多大人身上所没有的，我爱我的学生，看到他们健康快乐地成长，我感到欣慰而满足。对于一些缺乏家庭温暖的孩子，身为老师，我们更加要加倍关爱这一类学生。

小锟是一个腼腆的同学，不喜欢跟别人交流。原来他的父母离异，跟着两位老人家居住。父母离异给正在成长的孩子造成的心灵创伤是多么巨大。如何帮助这个孩子呢，要从家庭这个源头着手，以前开家长会从没见过他的家长出席。我首先做他妈妈的思想工作，让她知道，孩子生下来，就要肩负抚养和教育的责任，现在孩子最需要的是得到父母的关爱，如果连父母都不关心他，那么就毁了这孩子。我让他妈妈每天跟孩子通一次電话，听孩子说说在学校的事情。

平时空闲的时候，我主动找他聊天，拉近彼此的距离，家里有好吃的，我都会留一份给他。学习上，多为他搭建进步的平台。激发他的学习兴趣，引导他不断体验成功。一次测验，一位女同学在作文上写他在四年级的时候，做了一件好事，赞扬他具有一颗高尚的心，在班上大声地朗读这篇作文时，我偷偷地看看他，他腼腆地低下头，偷偷地笑，笑中充满了自信。以后的日子里，小锟像换了一个人，经常看见他和同学玩耍的身影，听到他爽朗的笑声，我感到无比的欣慰。

四、爱，需要付出

我爱我的学生，爱看着他们在我的教育下健康快乐地成长；我爱我的学生，就像母亲爱自己的孩子一样；我爱我的学生……

“老师，你的腰痛吗？”在公共汽车上，小龙关切地对我说。复习期间，我考虑到有几个同学的基础知识不扎实，就利用中午的休息时间专门辅导他们。一个中午下来，他们学得非常愉快，收获了不少。牺牲休息时间也是值得的。一直忙到六点三十分才离开学校。刚好跟小龙、小俊一起坐车回去，我们师徒三人坐在一起，刚坐稳，小龙就关心我了。他知道我中午没休息，现在又这么晚，多么心细的小男孩，他还惦记着老师的身体。谢谢你，孩子。一股暖流流入心田，眼泪在眼眶里打转，为了不让孩子看见我的眼泪，我别过脸，故作看风景。真的没想到，原来平时自己的一举一动，孩子们都看在眼里，记在心里。

其实，孩子对我们教师的要求并不高，只要我们真心一点，平等一点，赏识一点，他们就会心满意足。孩子的一句话使我对这个班重新树立信心，相信我们同心协力，一定能创造辉煌的成绩。在以后的日子里，我会蹲下身子与学生对话，努力用自身的行动去影响他们。很多事情是相辅相成的，我付出了爱，也收获了爱。班主任老师的人格魅力如春风化雨，润物无声，滋润着学子们的心里。