勤读略读与精读精练

赫英梅

语文阅读教学中，阅读是必不可少的知识铺垫，是学好语文的前提。在语文阅读教学中，阅读仿佛就是一支点石成金的魔杖，会让学生的阅读教学化腐朽为神奇，于平庸之中见到智慧的火花闪现出耀眼的光彩。

指导学生的阅读教学，要在“读“上作文章。怎么读，怎么才能做到“读”的有效，使“读”发挥它应有的作用，这是一个关键的问题。

首先，要让学生勤读，即养成良好的阅读习惯。良好的阅读习惯比学习本身更重要，正如掌握学习方法比学习本身更重要一样。要让学生勤于学习，勤于读书，这是一个优秀的学生必备的品质，也是一个优秀的学生必备的修养。一个学生成绩可以不是最好的 ，但是他一定要是最喜欢读书的，让读书成为一种良好的学习习惯，成为一种优良的认知品质，让读书滋养学生的心灵，让读书滋养学生的心智。把读书当成一种常态，而不是负担。往往有的学生，一读书就如临大敌，一读书就觉得负担加重，一读书就长吁短叹，这是不喜欢学习对读书不感兴趣的典型表现。如果学生从心里排斥读书和学习，他心里那一只抗拒的小手就会抵制书香的温暖，这时教师要引导学生勤于读书，在读书中发现乐趣，接受读书这样一种品质，读书是生活的必需品，是学习的底色。让书香浸染学习，让书香之气浸润学生的心灵，直抵心灵的深处，成为终身的习惯。习惯的养成不是一朝一夕一蹴而就的，我们要有意识地引导学生，勤于读书勤于学习，爱读书，在书中得到美的愉悦和熏陶，那种不自觉的对书的亲近，是深入到学生骨子里的一种爱好，这样，我们的语文引导才算是有了真正意义上的立足点。

有了读书作铺垫，在语文阅读中才能厚积薄发，在知识底蕴的基础上才能更为顺畅地理解和分析，而不是孤立地去记答题模式和答题方法，肢解了语文这一充满人文色彩和感情色彩的学科。有了读书作铺垫，学生的阅读才会有更高层次的理解，才会成为源头活水，给学生以思想的启迪和灵感的启示。

其次，要让学生学会精读，即掌握阅读方法。阅读能力强的学生一定是有一定阅读积累的学生，但是有阅读积累的学生不一定会做题。教师要引导学生在阅读中感悟，在阅读中理解，不要把阅读和能力两者分开，不能只会阅读不会思考，孔子说：“学而不思则，思而不学则殆”，一个优秀的学生必然是能积极思考的学生，学生的语文能力不是偶然得来，而是一点一滴的积累和沉淀，要把勤学和思考置于一体，领悟语文学科的特点，灵活学习，灵活运用。精读就是就某些重要的段落和文章详细地解读，是学好语文阅读的一个必要环节。让学生对某一个重点段落千锤百炼，反复思考，精心打磨，从阅读方法上精微而具体，依此类推，在精读中体会不同文体阅读题的答题方法，没有精读，就没有学生的阅读。精读贵在一个“精”字，明确环节，掌握方法，这是做好阅读的一个必要步聚。

精读是方法，精练是必备的学习过程。以记叙文为例，我们首先要让学生掌握常见的阅读方法。以“赏析富有表现力的语言或句子”为例，这是一道重要的题型。首先，从修辞的角度去分析，这是比较浅显的一步，先看修辞，再分析修辞方法的作用。如果没有修辞，再看有没有动词的使用，有没有修饰语，形容词之类。如果没有动词形容词，看用词的特点，名式特点，然后再从这个角度来回答问题。第三方面，要从描写角度去看，这个句子使用了哪些描写方法，是动作描写还是语言描写，还是心理描写，或是环境描写等等，然后再从这个角度去回答问题。还有一种题型，相对来说，有一点儿难度，就是说说这个句子的含义，一般而言，记叙文都是以情感人的，最后这道题也是和情感有关的，所以要启发学生，联系感情去回答这道题，没有感情就没有记叙文，没有感情就不成其为记叙文。区分不同文体的特征，才能达到以精读提升认识层次，以精练提升答题层次的目的。

任何一种文体，题型都是多变而丰富的，不一而足。掌握基本题型，明确答题方法，反复打磨，这样的精准练习是必不可少的，分析题型，明确题型的答题方法，对任何一种文体来说，精练都是对精读的最好诠释，也是学生最终掌握题型的一个关键环节。没有精练，就不能从根本上升华精读的知识，就不能从根本上解决学生的答题问题。

最后，要让学生学会略读，也就是学会大略地阅读。在阅读中，总有一些文章是为了兴趣而读，学生自发地阅读，出于兴趣的阅读。这种阅读仿佛是夏天炎炎烈日时一杯解渴的饮料，一饮而尽，也许还来不及品味，但是它是解渴的，这就是略读，出于兴趣，出于“我要读”，自然地一掠而过，这就是略讀。也有一些不重要的段落，也是可以略读的，简单浏览一下内容，也是常用的方法之一。我们怎样让学生学会略读呢？学生的时间有限，精力有限，要在有限的时间内让学生掌握方法，这是极为关键的。学生平时的阅读或许没有大块的时间，没有太多的精力，但是可以去选择，有目的读书，选择配合教材或相关的一些名著，名著历经时间的检验，是为经典，学生自觉地读名著，让读书成为一道陶冶心灵的暖阳。

总之，读是学好语文的一个必要前提，在读中感悟，在读中思考，在读中积累，在读中练习。阅读和语文好比一条小溪和一片广阔的大海一样，阅读这条清澈的溪水，汇入语文的汪洋大海之中，才会心意相通，游刃有余，真正做到了涓