创新创业理念下“市场营销学”课程改革研究

赵丽君

“市场营销学”在国内应用型本科中不但是一门有着很重要地位的基础性学科，同时也是进行创新创业教学的一门必修学科。国内的很多高校都从多方面顺应创新创业教育的要求，“市场营销学”这门学科的教学必须在课程的教学理念、教学内容的设计、相关教學队伍的设定、教学方式以及考试方式的改善、课程教材的选择以及相关教学资源的开发利用等方面开展改革，以展现出学生的实际营销能力以及创新创业能力。

由于国内的高校越来越关注对学生的创新创业能力的培养，很多应用型本科院校会针对地区经济发展对于人才队伍的需要来进行各种改革，以更好的为地区经济发展培养出相应的科技人才队伍。“市场营销学”这门学科的教学改革需要切合相关的教育理念，以更好的培养学生的相关能力。

1 创新创业教育理念的应用型本科“市场营销学”课程教学改革存在的主要问题

1.1 课程设计理念相对落后

国内的应用型本科“市场营销学”这门学科在进行建设的时候，“市场营销学”在相应的创新创业相关教学体系中虽然占据着很重要的地位，然而当前国内很多高校在进行“市场营销学”的建设时却并未考虑到创新创业的要求，并未将学科的教学同创新创业能力的培养进行融合。另外，为了能够弥补之前教学方式中所存在的不足之处，“市场营销学”在进行学科的建设时在不停的朝着以企业营销过程为主体的方向进行教学，也就是任务式的教学，这种方式虽然可以有效帮助学生明确其学习任务，然而因为学生还没有相关的实践经验，而且在实践上缺少能力，因此学生的学习任务不会太好的落实，导致教学不会取得太好的质量。

1.2 课程教学形式、方法相对单一

国内应用型本科“市场营销学”这门学科在进行建设的时候，虽使用了相应的多媒体授课模式，然而许多老师在实际教学环节却简单的将多媒体设备当成投影设备来使用，并未很好的对多媒体设备进行利用。另外，“市场营销学”相关的教学模式比较单一，在这一学科的课堂教学中，还是采取传统的口头讲授，虽会携带者相应的课堂案例分析、讨论互动等环节融入课堂教学，然而这种模式一定程度上有着很强的形式性，比较单一的模式不会有利于学生能力的提升，自然不可能取得太好的教学效果。

1.3 课程实践教学流于形式

国内的应用型本科“市场营销学”这门学科在进行建设的时候，为了能够展现“市场营销学”的普遍应用性，在实际的教学过程中都比较重视对学生实践能力的培养，针对相关的规定在课程大纲上增设了一些试验的部分，然而因为条件的制约，实践教学环节并没有得到很好的开展，过于形式化。校内，因为相关软件模拟缺少针对性以及教学场地的匮乏，“市场营销学”很难在校内开展实际教学环节;而校外，因为校企合作中缺乏稳定性以及组织学生进行校外实际需要大量的时间、精力以及金钱等，使得“市场营销学”的实践教学环节在校外也很难展开。

2 创新创业教育理念的应用型本科“市场营销学”课程教学改革的主要策略

2.1 课程建设要融合创新创业教育理念

国内的应用型本科“市场营销学”这门学科在进行建设的时候，不但要提升学生们的市场认知能力以及营销实践能力，还要保证学科的建设同创新创业理念得到很好的结合。应用型本科“市场营销学”是根据区域的经济发展情况来培养相应的应用型创新创业人才队伍，在进行专业人才队伍培育时要求“市场营销学”的学科建设要强化在学生的创新精神方面、能力方面的培育，而且还要根据学科的相关教学内容来为学生设计有针对性的教学计划，以帮助学生掌握相关技能。

2.2 课程教学设计要与创新创业实践相结合

国内应用型本科“市场营销学”这门学科在进行建设的时候，相关内容的设计不但要对学科本身的教学内容有着一定程度的改善，在实验内容的设计中重视对营销教学内容的考虑，而且相关实验内容还要突显出对学生创新创业实践的融合。“市场营销学”这门学科在进行学科内容的建设时，一定要重视对学科前沿知识以及相关热点问题的探讨以使得学生对课堂更有兴趣，通过学科相关的案例引入、情景延伸以及知识拓展等环节，来培养学生的思维能力，使其有着更好的思考空间，帮助学生更好的掌握创新创业能力和相应的营销实践能力。

2.3 课程教学团队要增强创新创业双师型团队的培养

国内应用型本科“市场营销学”这门学科在进行建设的时候，不但要重视对学科教学团队老师的营销实践能力的提升，而且要重视对其创新创业实践指导能力的提升。在强化双师型对于人才的建设时，可以使用企业挂职锻炼的方式来鼓励老师通过相关方式提升其营销实践能力;另外，要鼓励教学团队中的老师积极主动的参加社会创新创业实践活动，以积累相关创新创业指导经验，更好的对学生进行指导，满足社会对于应用型创新创业人才的需求。

3 结语

综上所述，市场营销专业朝着应用型方向的发展呈现出阶段性的特点。笔者通过对“市场营销学”学科的相关教学模式的分析进行了一些探索和总结。希望此次研究能够给后面的研究带来一定的借鉴，在专业转型方面发挥更好的作用，有效提升专业建设质量。

（作者单位：中原工学院信息商务学院）