企业管理互动式教学方法在职业教育中的作用

黎晶婷

互动教学方法就是指在课堂教学中，教师围绕着重点教学内容，充分调动学生参与课堂教学的积极性，引导学生主动的思考问题，并及时回答问题，教师与学生之间通过积极的讨论，达到良好的教学目的。本文研究企业管理互动式教学法在职业教育中的重要作用，是对互动教学法的实践应用，更是对职业教育的创新与发展，意在提高职业教育的创新能力，丰富职业教育的重要作用，与此同时，职业教育可以获得突破性的发展。

1 互动式教学方法特点

1.1 突出学生主体地位

互动式教学方法以调动学生学习的积极性为主要教学目的，不断提高学生的思维能力、创新能力为主要教学目标，引导学生积极主动的思考问题，发现问题，提出问题，启发学生的独立思考和思维能力，突出学生在学习过程中的主体地位。

1.2 启发性

互动式教学是启发式教学方法的一种，讲求将学生作为教学工作的中心。在教学过程中以运用生活实例启发学生，让学生代入角色，互动式教学启发性的特点使学生思维方式进一步得到拓展，符合指教规律及教学理念。

1.3 生动性

互动式教学模式具有生动性的特征，互动式教学方法、教学形式多样化，教学内容灵活，改变了以往传统教学的刻板气氛，提高了课堂教学轻松愉快氛围，课堂教学比较生动形象。

综上所述，互动式教学方法普遍比较灵活，且教学创新思维意识比较活跃，教学内容丰富，体现了教学本身的乐趣。

2 企业管理互动式教学方法在职业教育中的作用

2.1 职业培训教育中的应用

互动式教学方法在职业培训教育工作中的应用，一般体现为为学生提供培训，并指导学生在互动教学中敢于挑战自我、敢于突破自我并自我肯定，从而激发学生的学习积极性和信心。采取互动式教学方式，让学生可以在职业培训中相互交流，增进合作，并开阔学生的视野，开发学生的思维能力和创新能力。由此可见，互动教学方法在职业教育中的应用，可以提高学生对职业的忠诚度，增强学生对社会和职业的满意度，继而增强职业教育的效果。另外，通过互动式教学方法，可以进一步提高职业培训效果，让职业培训可以更好的发挥其作用，为社会培养更多优秀的人才，并满足社会人才培养的需要。

2.2 晋升培训中的应用

人才培养是一个长期发展漫长的过程，其需要不断的更新人才，保持社会创新需要得以满足，为社会的发展注入新鲜血液。将互动管理应用到晋升培训中，可以进一步提高学生的职业素养，为全社会培养潜在的管理人才，突出职业教育中晋升培训的重要作用。通过互动式教学方法，可以加快筛选管理人才的速度，培养具有创新思维和能力的优秀高管人才，满足社会可持续发展的需要，并为学生带来新的思路，创新管理思维方式和模式，提高学生的竞争力。

3 企业管理互动式教学方法在职业教育中应用的必要性

3.1 符合职教教学规律，满足学生报读需求

近年来，越来越多初中毕业生选择报读中专（技）校管理类课程，其中以企业管理、人力资源管理、物流管理尤为突出。学生在学校通过系统的专业学习和实操演练，通过企业管理互动式教学方法的学习，在讨论互动学习中提前了解岗位角色，掌握岗位工作要求，能在日后走上工作岗位时能够快速适应岗位需求。因此职教企业管理专业教学过程中有效运用互动式教学方法不仅能够活跃课堂气氛，还能结合企业用人标准进行讲解，这样不仅能够继续贯彻职教培养灵活、多用、拥有技术与专业知识一体的实用性职业人才宗旨不动摇，还能与企业用人标准相吻合，更能足学生报读需求。

3.2 符合职教人才培养和企业发展的需要

随着互联网的发展，企业面临的社会竞争日益激烈，企业将接受更多的社会竞争。企业要想持续发展，就要不断吸纳更多符合企业自身需要的技术人才和管理人才，只有与职业教育有效链接，通过职业教育企业管理互动式教学方法的有效开展，才能有效培养出符合企业发展需要的人才。目前，企业管理互动式教学方法在职业教育中的应用，主要体现为企业能进一步了解未来员工（在校学生）专业知识掌握程度、求职心态变化、工作需求等信息。对于企业在职员工而言，也能在实际工作中继续通过企业管理互动式教学法的学习获得继续受教育的集会，在学习中展示自我、充实自我。企业也可进一步完善内部人力资源管理机制和激励机制等，能帮助企业吸引更多优秀人才，留住人才，激发员工工作的积极性，增强员工的竞争意识，提高企业中长期发展核心竞争力，满足企业长期持续发展的需要。

综上所述，作为人才来讲，良好的职业培训教育是迫切需要的，也是其竞争意识不断提高的内在动力，能够为人才提供更多优质的职业教育培训，是人才长期与企业保持良好互动交流的重要保证。在人才培养的过程中，企业也可及时发现人才优势，并给予优势人才以更多的重视，保持与人才之间的良好互动交流，使得人才感受到被重视，提高人才与企业之间的粘性。通過企业管理互动式教学方法在职业教育中的有效开展，增强人才对企业的认可度，并成为人才发展的提供重要平台。

（作者单位：肇庆市技师学院）