中等职业学校思想政治教育创新与发展

张志坚

本文在分析中等职业学校思政教育的特点的基础上，对思想政治教育工作中存在的问题进行了分析，并提出了有针对性的对策，希望能够进一步推动中职学校思想政治教育的创新与发展。

1 中等职业学校思想政治教育的特点

1.1 重视职业道德教育

中等职业教育不仅要培养学生的技能与综合职业能力，还要重视职业道德教育，培养学生的职业道德。在职业道德教育中要帮助学生树立良好的职业习惯，有目的有计划地对学生进行职业行为规范的教育。首先要培养学生对所学专业的兴趣，让其热爱本专业，培养爱岗敬业、勤劳的品质，不断加强学生的职业道德，帮助其发挥自身的积极创造性，在本岗位上发光发热。同时还要帮助中职学生树立正确的职业观念，树立职业平等意识，帮助中职学生实现就业创业。

1.2 注重职业纪律与岗位规范教育

在中职学生的思想政治教育中，要让中职学生对职业纪律进行充分了解，加强中职学生的纪律意识和安全意识，才能更有效地开展工作，提升工作绩效。另外，还要加强中职学生的岗位规范教育，在中等职业学校的思想政治教育课程中增加岗位规范教育的内容，帮助学生了解与掌握各行各业的岗位职责与规范。

1.3 教育内容多样化

相较于普通教育的内容而言，中等职业学校的思想道德教育更加个性化，教学内容多样化。中等职业学校的思想政治教育内容包括了职业道德、职业理想、岗位规范以及职业纪律教育等内容。当今社会的竞争十分激烈，需要提高学生的整体素质，培养创新精神，在尊重学生个性的基础上，开发他们的创造潜力。同时，也要加强对学生在交往礼仪或职业礼仪等方面的教育。

2 中等职业学校思想政治教育中存在的问题

2.1 没有充分体现学生在思想政治教育过程中的主体地位

在思想政治教育的课堂上，没有充分体现学生的主体性地位，教师在实际的教学课程中，缺乏对学生实际学习情况的关注度。受应试教育等因素的影响，许多中等职业学校在进行教学安排时对智育的关注度更高，更加看重学生的成绩，，加重学生的心理负担，导致部分学生出现高分低能的现象。在课堂教学过程中，大部分教师都是照本宣科，大部分时间是在讲授课本内容，而学生们的交流讨论、自我分析与思考的时间却很少。

2.2 课堂内容未能有效结合生活实际

中等职业学校的思想政治教育老师所讲授的知识和相关课堂拓展内容没有与实际生活进行充分联系，课堂活动较少，无法吸引学生的兴趣，进而在一定程度上打击了学生的积极性。并且很多学生不够重视思想政治教育，对思想政治教育的认识较为片面单一，认为只要把知识点记住，能过考试就行了，这样就算学好思想政治教育课了。这种随意、主观的学习方式极大地阻碍了学生的全面发展，不利于提升学生的思想道德素质。因此，这就要求中等职业学校的思想政治教育教师尽快转变传统教学的观念，注意课本知识与实际相联系，应用探究式学习，注重生活实践，倡导学生进行自主学习与思考，促使思想政治教育教学与社会现实相联系。

3 中等職业学校思想政治教育的创新方法

3.1 增强师生交流

在开展思想政治教育工作时，师生之间的交流是十分重要的。虽然教师在思想政治教育的过程中是主导性任务，但学生在进行学习时也并不消极被动的，只有学生积极主动地接受思想政治教育，教师才能进一步促进思想政治教育的创新与发展。因此，教师除了要给学生们传授知识之外，还要关注学生的思想政治教育，有针对性、有目的地开展思想政治教育活动。总之，思想政治教育教师需要对思想政治教育的方式和对策进行不断创新，加强师生之间的沟通和交流，对每个学生的心理健康状况进行充分了解，在有需要时也可以进行心理咨询，帮助学生培养学习兴趣、更好地接受学习，帮助学生形成健康的心态。

3.2 实现思想政治教育理论与实践的结合

在开展思想政治教育工作时，将理论与实际相联系是非常重要的，能够提升思想政治教育的实效性。因此，中等职业学校必须加强对实践教育的重视程度，促使学生在社会实践中提升自身的综合素质。通过广泛开展体验型的思想政治教育，让学生能够在生活中、在社会上、在实践中进行自我道德教育，增强其思想道德素质。学生能够在社会实践中应用思想政治教育的理论知识，通过社会服务、社会调查、志愿者劳动以及社区活动等来更好地接受思想政治教育。

3.3 运用网络化的思想政治教育方式

随着科技的迅速发展，传统的思想政治教育模式也到了创新，在教育中应用网络信息化技术、多媒体是目前的发展趋势，教学手段也趋向多元化。在新时期下，中等职业学校也要不断创新与发展，在思想政治教育中应用网络或多媒体等技术，结合有效的教育方法，为中等职业学校的思想政治教育工作开辟新渠道。比如，可以在学校官网建立相应的思想政治教育主题模块，为思想政治教育工作的开展营造良好的网络信息环境。创建思想政治理论学习与时事政策动态等网站，实现网络传媒与传统传媒的有机结合。

4 结束语

中等职业学校的思想政治教育课是一门十分关键的课程，思想政治老师为了实现思政教学目标，需要按照中职学生的实际情况，对思政教育的教学理念进行创新，不断发展，对课程内容进行整合，实现教学方法的多样化，以此来调动中职学生的学习积极性，提升中职学生的思想道德素质。

（作者单位：延安体育运动学校）