高职摄影教学中曝光控制的运用分析

摘要：高职摄影教学设计的出发点是要体现高等职业教育的观念，能够体现以学生为教学中心、实施行动导向的教学观，强调的以摄影岗位的职业能力培养为重点，使学生在大量拍摄练习中完成学习任务。高职摄影课程中曝光控制的运用通过三个循序渐进的模块展开教学，掌握常用的曝光顺序，掌握曝光的基本操作，了解常用的曝光技巧，这三个模块设计是由易到难的递进关系。

关键词：高职;摄影教学;曝光控制

1曝光控制简介

1.1曝光概述

曝光量=光强x时间。光强指的是成像平面的照度，也就是光线到达感光材料时的强度。时间是光线停留在感光材料上的时间。快门速度影响着曝光时间，光圈影响着到达感光材料的光强。也就是说，快门速度和光圈的大小直接影响到曝光量的多少。光圈和快门的组合，通常我們称为曝光组合。

如果曝光量保持不变，快门速度要是慢一档，那么光圈就要缩小一档;同样，光圈要是扩大一档，快门速度就要加快一档。这就是所谓的互易律，也可以理解为光圈快门相互加减交换的定律。所有这些设定具有相同的曝光值，通常简称为EV。EV值和光圈、快门的关系有一个复杂的计算公式表示，在实际拍摄中，EV在测光表中转换成了更直接的光圈和快门数值，因此增加一个EV相当于增加一档曝光;减少一个EV相当于减少一档曝光。

数码相机曝光尺一边是+号，另一边是-号，中间是0。曝光尺中有小格有大格，通常三小格为一个大格。一大格代表一档曝光，也就是1.0EV，一小格代表1/3挡曝光，也就是0.3EV，两小格代表2/3挡曝光，也就是0.7EV。通常单反数码相机曝光尺显示±3.0EV。曝光尺指针在中间通常习惯表示为±0EV。换句容易理解的话说指针在中间意味着测光区域内景物的平均亮度在照片上大致呈现为中灰影调。

1.2曝光控制概述

准确曝光是指正确还原被摄体本来的影调，是一种很理想的状态，例如拍摄对象的反光率是18%，在最后拍摄的影像上也呈现出18%灰，就是准确的还原，也是正确曝光。通常所说的恰当曝光是指采用合适的光量进行拍摄，获得视觉效果良好的亮度。正确曝光的标准比较模糊，哪种亮度最好，实际上与拍摄者的拍摄意图有着非常密切的联系。正确曝光通常会在一定亮度范围内，亮度大幅超出该范围时被称为“曝光过度”，相反的情况被称为“曝光不足”。在理解了正确曝光的基础上，再尝试有意识地使画面更亮（高调）或更暗（低调）的表现手法。

准确曝光更多的时候是相对存在的，是与拍摄者的拍摄意图有着紧密联系的，合适曝光指人为补偿曝光使被摄体影调发生偏离，从而产生高调、低调或其他拍摄所需要的特定影调效果。对于照片所表现的明暗、色彩，是真实的去反映实际景物，还是加入个人化的情感，这完全由拍摄者主观决定。拍摄者根据自己对艺术表现的需求可以创造性的使用曝光控制。

2曝光控制在教学中的实践应用

2.1常用的曝光操作顺序

模块1是让学生掌握常用的曝光顺序。

进入拍摄场地后，拍摄者需要首先检查感光度设置，并根据现场光线情况、是否使用闪光灯和是否使用三脚架来决定感光度设置。使用闪光灯时，感光度可以选择ISO400或者ISO800，使用三脚架时，可以让感光度低一点，选择ISO100或者ISO200。设置好感光度后，拍摄者需要根据拍摄内容的要求设置快门或者光圈中的一项。快门除了影响照片明暗，还影响物体成像的清晰度。还可能因为手持造成照片模糊。通常遇到这种情况先设置快门。光圈除了影响照片明暗，它会影响到景深。通常在优先考虑景深时先设置光圈。根据测光指针和经验值设定光圈、快门的另一项，三个有关曝光的设置完成了两个，拍摄者会根据长期的曝光经验和指针位置决定最后一项设置。

拍摄完毕，立即回放照片，检查照片和直方图，还可以放大检查细节，如果照片内容、曝光存在问题立刻着手解决。如果照片有问题，则需要根据具体问题变更光圈、快门或者感光度，并重新拍摄。照片没问题当然不用重拍。如果曝光存在问题，或者预见到曝光可能存在问题，那就需要根据具体情况来调整三项设置中的一项或者两项。回放照片，检查，不满意继续重拍。

2.2曝光黑白灰训练

模块2是让学生掌握曝光基本操作方法。

组织学生拍摄一组景物，分别为黑白灰三种不同反光率的物体。1、M手动模式ISO400、f/8、选择点测光模式，对着黑色物体测光，调节快门速度使得曝光尺指针在中间，拍摄一张照片。2、M手动模式ISO400、f/8、选择点测光模式，对着灰色物体测光，调节快门速度使得曝光尺指针在中间，拍摄一张照片。3、M手动模式ISO400、f/8、选择点测光模式，对着白色物体测光，调节快门速度使得曝光尺指针在中间，拍摄一张照片。

引导学生观察选择不同测光物体，调整曝光组合后照片的明暗变化，对着黑色物体测光拍摄的照片中，黑色物体变成灰色，灰色物体变白，白色物体更白;对着灰色物体测光拍摄的照片中，灰色物体是灰色，黑色物体是黑色，白色物体是白色;对着白色物体测光拍摄的照片中，白色物体变成灰色，灰色物体变黑，黑色物体更黑。得出结论相机按照反光率18%灰测光，曝光尺指针在中间意味着被测景物的明暗将在照片中呈现出反光率为18%灰的影调。

2.3常用的曝光方法

模块3是让学生了解常用的曝光技巧。

光圈快门感光度三者都可以主动控制，这并不意味着拍摄者可以随心所欲的曝光，总有经验在限制着拍摄者，那就是与观看者的共识的部分。学生在学习拍摄的过程中必须遵循一些规则，才能获得认可。

在摄影中，主体优先是一个基本原则。对于构图、用光来讲，主体优先也是首要原则。在实际拍摄中，拍摄者总是先要观察拍摄场景的光线情况，考虑怎么取景，怎么改善照明情况，这些问题都会和曝光有关。在曝光时，主体优先意味着优先考虑主体在照片中需要呈现的影调，但并不等于不考虑环境因素。恰恰相反的是，在主题优先的原则下，拍摄者必须考虑环境因素对主体产生的不利影响，并通过曝光、构图、用光等技巧减弱或者消除这些不利影响，所以主体优先是一条综合应用的原则。

另外一个原则是让看起来亮的物体在照片影调亮;让看起来暗的物体在照片影调暗。亮加暗减是改善曝光基本思路。亮加暗减的含义是如果测光区域内的景物的平均亮度比中灰亮，那么应适当加曝光;如果测光区域内的景物的平均亮度比中灰暗，那么应适当减曝光。这样亮加暗减的含义是如果想让照片亮，那么应适当加曝光;如果想让照片暗，那么应适当减曝光。一般情况下，拍摄阳光下大面积雪景、沙滩应该加些曝光，拍摄夜景可以减少一点曝光，不过这也要看测光范围内的灯光有多少、亮不亮，再判断。

3结语

高职摄影课中关于曝光控制这个环节通过这三个模块来循序渐进的展开教学，这三个模块在知识含量和能力难度上是有易到难的递进关系。在整个教学过程中以老师讲解、案例演示为引导，学生实操为主体。在学生操作的同时提倡学生之间相互的切磋、交流，通过提意见，给建议的方式，培养学生的交流沟通能力和团队协作能力。

参考文献：

[1]汤识真.《数码摄影曝光从入门到精通》.2012

[2]单光磊.《摄影与摄像技艺基础》.2014

[3]林韬.《影像的创造》.2012

作者简介：袁博（1981.11-）男，北京市，北京信息职业技术学院，硕士，讲师，研究方向：摄影教学