即使生活乱如一地鸡毛，也要做一名优雅的教育人

陈瑛

9月2日，怀揣着美丽的学习梦来到了宝鸡文理学院进修学习。几年前只是开车经过门口，但却为了匆忙赶路没进去过，只是远远的看见那座图书馆的大楼宏伟而大气。去年有次偶然的机会带孩子来到这里熏陶学习，有幸与图书馆“亲密接触”。在最好的年华与书为伴，或许是最明智的选择了。这次又有机会来这里和大家一起度过紧张而又充实的一段学习时光，回忆十七年的教学生涯，这是第一次这么长时间的外出学习，我倍感珍惜。研修同伴和我一样都卯足了劲儿，准备好好充电。在这个不算太熟悉的地方，接待我们的是的张喜萍老师，她不仅安排我们的生活起居，而且还负责我们的考勤安全。她的负责贴心使我们倍感温暖。

9月3日，我们便开始了第一阶段的集中研修，我很激动也很兴奋，我们的班主任安老师严慈相济又不失负责耐心。每位专家、教授都是精心准备，耐心授课。那种敬业精神使我很受感动，收获颇多：冯飞龙老师的幽默大气，刘武宏老师的个性风趣，罗新兵老师的严谨博学，刘军良老师的自信智慧，田玲老师的优雅真诚，郭俊理老师的博古通今，卜彩丽老师的干练随和都给我留下很深的影响。能遇到这么多优秀的老师，对我们每位学员都是莫大的荣幸。通过第一阶段的学习我也思考颇多，很乐意与大家分享一下我的收获与体会：

一、做一个感恩的人

有这么一句话“教育是最好的投资，培训是最好的福利”。有这么一次难得的机会，首先我要感谢国培项目搭建的这个平台。其次，我能安心的在这里学习，我同样感谢我的领导和同事为我分担工作。对家长而言，最珍贵的东西是什么呢，不是钱，而是自己的孩子。而他们却把最珍貴的宝贝交给了我们，这是对我们莫大的信任啊，我们怎能不感激？那些学困生虽然听不懂我们讲什么，但他们还是会抬起头配合我们、认真听我们讲课，我们的心怎能不为之感动？所以我认为一个人最重要的就是学会感恩，而一名有高尚师德的老师一定首先是懂感恩之人。

我们的生活和工作有时会很繁杂，会使我们心烦气躁，或许对周围的一切都看得不顺眼，那样我们又能收获什么呢？我们只能收获埋怨，愤怒，消极。而我们如果换个角度去看待这一切，或许会好很多。我们应该用一颗感恩的心对待周围的人和事，我们终将变得优雅，受人尊重。记住一句话：没有一个人会无缘无故出现在你的生命中，他们都是限量版，不可复制的。且行且珍惜。

二、做一名有危机感的教师

我们都是有编制的老师，或许会过得风淡云轻。我也曾接触过好多辅导班的老师们，他们的敬业精神着实令我感动。晚上十一点，他们会亲自开车送孩子回家，午休时会耐心地与不讲理的家长沟通。他们不会敷衍任何一名家长和孩子，因为他们认为那是他们的生命线。他们每天都在思考他们团队的努力方向并学习新的教育教学理论。因为在这个充满竞争的社会，要想生存下去，只能不断的学习，充电。他们的每个成员抱成一团，艰难的往前走。有次，我开玩笑的对一个朋友说：“你的辅导班已经这么火了，还这么拼干嘛？”她淡然一笑说：“我对我团队的每位老师都说过要向死而生。”我当时听了后，心里真不是滋味，五味杂陈。他们没有优越感，只能靠拼。有时候想想自己，一天天这样没有价值的混日子凭什么？

这几年越来越多的民办院校比公办院校办的好多了，越来越受社会认可了。这是为什么呢？就是因为他们的老师没有优越感，他们随时有被淘汰的可能，所以说他们只能竭尽全力。而反思一下我们，或许有混日子的嫌疑吧，能不能想一个问题：假如我们没有了编制的话，我们又会怎么对待自己的工作呢？再过几年，这个时代真的就会来临，择优竞争只会淘汰目前没有危机感的我们。我听过一些辅导老师的课，他们的课真的不比我们的课差。有时候在想我们到底凭什么呢？老公曾这样问过我：“不干教师，你能干什么？”对呀，确实如此。我还真的不知道自己究竟能干什么，所以一个人要始终保持离开体制的能力。即使暴风雨来临也无所畏惧。

三、做一名有学习力的教师

记得有这么一个视频：幼儿园的老师问孩子们：树上有十只鸟，用枪打死一只还剩几只？作为成年人的我们，或许答案非常简单，当然是九只了。但是听听这些孩子的想法吧，有的说：“用枪虽打死一只，但是其它都被吓死了，那就是零只了。”还有的说：“有一只被打死了，而另一只是它的恋人，活不下去了，殉情了，就只有八只了，”有的还问老师那把枪是有声的还是无声手抢……那一系列的答案，真的很惊讶现在的孩子想象力竟然如此的丰富。而作为老师的我们如果不学习，总是用陈旧的知识去教育现在的孩子，肯定会乱如一地鸡毛。在课堂上窘迫的不是学生，而是我们自己。大家都知道鸡蛋的故事：一枚鸡蛋如果从外边打破的话，那只能被别人吃掉；如果它从内部打破的话，那么大家都知道它会孕育出一个小小的生命，所以我们应该具备内驱力。学习只是为我们自己，而不为其他。

有没有想象过2030年会是一个什么样的学校吗？一定是一个智能化、创新化、个性化的学校。机器人会取代我们很多工作。如果我们只能做一些简单重复的工作，那我们就会被替代。2030年的课堂教学内容将向定制和个性化的内容方向转变，从而适合每一位学生的发展情况。而我们也会敏锐的感觉到我们不学习终将会被社会淘汰。因为那个时代需要的是与时俱进，开拓进取的老师，而不是思维保守，墨守成规的老师。所以终身学习的时代已经到来，活到老，学到老，已成为必须。以前那种仅靠“粉笔字、普通话、简笔画的”老三篇已经翻篇儿了， “微课、二维码、APP”的新三篇时代已经来临。而这些新的教育教学手段都需要我们去大胆的实践，始终保持学习力才不会自掘坟墓。

四、做一名“眼中有人”的教师

所谓“眼中有人”主要指的是：有学生、有家长、有同事。在我们授课时，不要总盯着前面学得好的那些学生。其实我们忽略的那些学困生，才是最需要关心的群体，他们也许只需要你的一句真诚的鼓励，一个会心的微笑，一个温柔的抚摸，一个认可的眼神。想象一下：一名学生，看见你就讨厌。你还能奢望他能重视你的课堂吗？而他们如果对我们认可了，信任了，接纳了，才会卯足劲接受我们的知识。所以很大程度上说：我们教学成绩的好坏就取决于我们师生关系的融洽程度。如果我们每个人都能把后十五名学生的成绩作为衡量自己工作价值的一把标尺。那么我们的成绩一定会有很大的进步。

我们每个人都不是孤立存在的，而是社会的人。所以我们就不能单打独斗，我们应该学会借力，家长中也不乏知识渊博的、在某些领域有专长的······所以举行一些特定活动时，我们应该充分挖掘家长资源，激发他们的潜力和我们一起来做教育，或许为了在自己孩子面前博面子，他们做的会比我们好很多。

同事是上帝派来评价我们工作的天使，既是监督者，又是合作者。那一双双激励、鼓舞的眼睛看着我们，我们又有什么理由不往前走呢？或许在工作中，我们有过合作帮助、有过讨论争执、但这一切都是为了进步。一名真正成熟的教育人一定是和学生、家长、同事抱团前行的。

在我们的工作、生活中，避免不了被一些琐事所累，使我们的优雅尽失。现在想想，只是自己的定力修养不够。用感恩的心去看待自己身边的人和事、用向死而生的态度去面对我们的工作和学习，我们定会将这一地鸡毛扎成漂亮的鸡毛掸子。