新时代高校图书馆阅读文化建设思考

吴玥 赵晨洁

[摘 要] 在新时代中国特色社会主义理论的指导下，高校图书馆阅读文化建设可以从物质基础、精神支柱和制度建设三个方面着手进行并向校园及社会释放更多的正能量，使高校图书馆的育人功能在更高层次的精神文化活动中得到最充分的彰显。

[关 键 词] 新时代；高校图书馆；阅读文化建设

[中图分类号] G258 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2019）01-0135-03

高校图书馆是弘扬社会主义核心价值观和中华优秀传统文化的重要场所，2017年10月18日，习近平总书记在中国共产党第十九次全国代表大会的报告中明确要求全党全国人民要“坚定文化自信，推动社会主义文化繁荣兴盛”。因为“文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量”[1]，高校图书馆事业要迎接时代进步的新挑战、适应发展的新要求，通过物质基础、精神支柱和制度建设，保障知识平等和信息流畅、培养学生的阅读文化涵养等工作，为坚定文化自信，推动社会主义文化繁荣兴盛做出新贡献。

一、高校图书馆阅读文化建设的意义

高校图书馆阅读文化属于一种认知活动，是以各类馆藏书刊、电子资源等作为阅读载体，读者与阅读载体互动的过程。阅读作为人类特有的信息交流传播的能力，在高校图书馆能得到高水平的彰显，是高校阅读文化中不可或缺的重要组成部分。高校图书馆阅读文化建设水平反映了高校的学习风气和学术氛围，其形成与发展受高校办学理念、教学方式和人才培养目标的制约，也受大学生自我学习意识、学习方式和社会文化的影响[2]。

高校图书馆的读者群体主要是本校的师生，也会由于互联网技术的应用和信息共享理念的深层次推广而扩大到所在城市甚至相邻城市的各大高校、政府、大型企业的从业人员。新时代的人们为了提高自己的文化品位、创造更多的文化价值、获得更明显的文化认同，急需通过各类规范载体提供更多的信息渠道，多维度、多层次地对世界、环境、知识进行深入探索，完善自我認知。这种在行为和过程中潜移默化形成的阅读文化，包括阅读理念、阅读价值观念和阅读习惯对整个国家、整个民族的文化自信、文化繁荣兴盛的水平提高无疑是非常重要、不可或缺的。从高校图书馆阅读平台的建设水平基本上可以反映出一所高校师生，甚至一个国家、一个民族的文化自信水平。正因为如此，我国教育部在高校本科教育教学工作的专业合格评估和教学质量审核评估两个层面的评估指标体系中，都将高校图书馆的馆藏图书、电子图书、国内外数据库订阅量等作为刚性指标，各个高校的校园文化建设也基本将图书馆作为本校标志性的建筑物向社会展示，而图书馆的藏书量、电子图书量、国内外数据库订阅量已成为高校内涵建设的象征。

二、高校图书馆阅读文化建设面临的挑战

图书馆的文化资源是通过读者阅读来发挥效用的。目前，我国各高校图书馆都很重视阅读文化建设，无论是专题阅读报告和新知识资源的信息发布，为培养学生的阅读兴趣提高其阅读技巧帮助他们养成良好的阅读习惯而组织的阅读推广活动，还是为帮助高校师生解决教学和科研上的问题在文献资源获取、服务规范便捷等方面所做的努力均为世人共睹[3]。高校图书馆的全媒体运营，“云”聚好书、“神”交书友、线上线下多重分享等模式也已经突破了传统的阅读形态，用不同的阅读理念，培养文、理、体、艺等不同学科的阅读领跑人，汇聚成高校图书馆阅读文化的独特魅力。

但高校图书馆馆藏文献利用率逐年降低，学生的阅读量呈下滑趋势的实际效果却让人不得不感觉到阅读危机的来临、感觉到传统优秀阅读文化和阅读理念的丢失，甚至感觉到这种阅读危机对民族文化底蕴和发展潜力的深层影响。

究其原因，首先是功利性阅读盛行。去图书馆看书是考研、考证者的首选。为了成功就业或缓解就业压力，顺利通过研究生入学考试和各类职业资格考试以证明自己的优秀，增强自身在社会就业和生存发展等方面的竞争力，考研、考证者成为图书馆常年的主要服务对象，他们遵守图书馆管理规范，阅读的目的明确，但对馆藏资源利用率不高，主要是看重图书馆提供的优雅舒适的阅读环境和周到及时的信息服务。

其次是馆藏资源增长的速度赶不上全球信息资源增长的速度。一方面，馆藏资源增长需要更多的人力、财力和物力的支撑；另一方面，馆藏资源获取的渠道由于互联网的广泛普及失去了既往的绝对优势，社会信息化消除了知识获取的空间障碍，使得知识变得越来越唾手可得，不必非得依靠图书馆甚至学校课堂教育。即使数字图书馆提供的文化资源看起来已足够新颖、丰富、便捷且规范可靠，但仍然难以与微信、微博、QQ等特别是微信群、QQ群的信息扩散方式和速度相比。

最后是阅读高水平深层次书籍的兴趣培养难度大。所谓“云”聚好书、“神”交书友、线上线下多重分享更易导致知识信息的碎片化，理解接受的浅显化。对理性阅读的忽略也导致图书馆工作人员和管理人员面对新挑战新要求难以适应。为了提高图书馆资源的利用效率，许多高校的图书馆千方百计组织各种阅读推广活动，甚至与团委、学生会、学工处、教务处等各部门联合，推行暑期阅读夏令营、进入非课程学分系统，寻找新的切入点，为提升教学质量和科研水平主动提供文献信息服务和知识资源保障，但是面对新时代阅读要求的挑战仍然感到杯水车薪，力不从心。

三、加强高校图书馆阅读文化建设的思考

高校图书馆感觉到的阅读危机只是中华大地优秀阅读文化和阅读理念丢失的部分表现，减少和防止这种阅读危机对民族文化底蕴和发展潜力的深层影响，需要在新时代中国特色社会主义理论指导下，广泛弘扬社会主义核心价值观和中华优秀传统文化，扎实开展图书馆阅读文化创建活动，从传统的发展理念过渡到创新、协调、开放、绿色、共享五大新发展理念上来，不断提高图书馆作为校园公共文化象征的标志意识，从物质基础、精神支柱和制度建设三个方面着手并向整个校园及社会释放更多的正能量。

（一）加强高校图书馆阅读文化的物质基础建设

图书馆的物质文化在高校文化系统中是一直受到追捧和肯定的。宽敞的场所、明亮的空间、整洁的书架、有序的书刊，营造出了既和谐宁静又能启迪智慧的学习氛围，可使读者在这里自觉规范行为举止，净化灵魂，提高修养，在潜移默化中被熏陶成为有理想、有道德、守纪律、高素质的人才。

但若想吸引更多的人到图书馆去，让人觉得到图书馆去读书是一种大众时尚甚至是高级享受，是一种可以在这儿终身学习的“学校”，图书馆阅读文化的物质基础建设仍然需要加速。如何使图书馆的内外景观更加靓丽、信息技术更加优良、阅读风气更加健康、秩序管理更加完善、时代引领度不断提高，成为图书馆阅读文化物质基础建设首先要考虑的问题。

高校图书馆可以动员包括学生志愿者在内的全体工作人员，对馆容、馆貌进行经常性的定期净化、绿化和美化，在合适的位置尽量用一些字、画、雕塑、绿色植物等优化图书馆内部阅读环境，不断升华图书馆内部阅读环境的文化品位；在硬件设计上则要注意“低耗、低排、节约”理念的应用，要有生态图书馆的建设理念，例如，采用LED照明和符合国家耗能标准的建筑和设备，利用楼顶安装太阳能光伏发电、应用余热回收空调系统等。图书馆的资源、能源利用方式不仅支撑着阅读文化的物质基础建设，对整个校园文化发展和生态社会建设也起着巨大的示范引领作用[4]。

高校图书馆阅读文化的物质基础建设作为校园文化建设的重要组成部分，应纳入学校发展的总体规划和政府投资计划。使不同特色的高校图书馆各自具备的独特文化在整个城市文化体系、国家文化体系中串联成为功能强大、沟通迅即、影响深广的文化神经中枢，从战略的角度促使图书馆阅读文化的作用发挥到极致。

（二）加强高校图书馆阅读文化的精神支柱建设

高校图书馆阅读文化建设的精神支柱，是全体图书馆工作人员精神文化面貌的一种表征，它包括图书馆人集体拥有的道德、意志、理想、信念，集体认可的价值取向和行为准则，既反映图书馆的历史传统，也反映图书馆的总体特征。其核心内容大致可以概括为三个层面：爱岗敬业的奉献意识、努力创新的进取精神、新时代的意识与图书馆个性的结合[5]。图书馆在校园文化建设和人类精神文明建设中的独特优势，源于图书馆收藏并不断扩增能将古今中外联系起来的大量文献资料，具有以“正确的舆论引导人，优秀的作品塑造人”的重要功能，对当代人类文明特别是对人类精神文明的培育来说是汇集扩张知识积聚发展能量的重要场所。提供更加丰富的信息、更加新颖的资料、更加吸引师生的服务，是新时代图书馆人的不懈追求。

图书馆阅读文化的精神支柱中最基本的理念是爱岗敬业的奉献意识。图书馆工作人员作为文献信息和读者之间的桥梁，自己付出的劳动和汗水只能体现在读者的成就和成长过程中。这种奉献需要时间，更需要技能和智慧，需要研究自己的工作内容和服务对象的需求对接的程度、研究既有的资源利用的效率和效果、研究还需要收集的信息以便获取更有价值的资源提供更超前的服务。既然已经选择了图书馆事业，就必须敬业、勤业、精业、乐业，使珍贵的资源不沉睡、有用的知识不老化，在为师生、为社会做出贡献得到认可的同时，也实现自己的人生价值。

图书馆阅读文化的精神支柱中最可贵、也最难以坚持的是努力创新的进取精神。图书馆工作人员的重要职责就是不仅要促进知识和信息在师生和社会之间的流动，而且需要整体性系统的流动，而为了做到这一点，图书馆工作人员自身就需要系统掌握最新的知识和信息，掌握科技发展的新动态，了解师生员工、科技进步对文化知识的需求，这样才能有目标地更新服务思维、充实服务内容、拓展服务技术、转变服务方式，找准服务的正确方向和方法，为服务对象提升教学质量和科研水平，积极主动地提供文献信息服务和知识资源保障，确保一流学科、一流专业的建设特色，确保优势学科、品牌专业在高起点上有影响。也就是说，图书馆工作人员需要经常性地接受继续教育，并将受教育的收获及时体现在图书馆阅读文化的展示过程中，促使图书馆的阅读文化渗透到培养人才、科学研究、服务社会、对外交流、文化传承等各项工作中。

图书馆阅读文化的精神支柱最高境界是新时代中国特色社会主义的意识形态与图书馆个性的结合。新时代中国特色社会主义的意识形态同每一个中国人的社会生活息息相关，已成为我们这个时代精神的精华，并将指引着新时代中国未来的文化走向[6]。高校图书馆作为文化传播的高层次平台，有责任、有义务按照中央的要求，用中国风格、中国气派、中国话语来讲好中国故事、传播好中国声音，为马克思主义、社会主义核心价值观成为人民的行动指南提供高水平的理论和智力支持。面对世界范围内各种思想文化交流、交融、交锋的新态势，当今社会思想观念和价值取向的日趋多元，图书馆工作人员也和其他各种工作岗位一样，需要坚持中华民族共同认定的正向心理模式、价值取向和主流意识，以健康人格、向上的心态，做好阅读推广优秀书目选录、优秀书目阅读方法讲座、传统戏曲戏剧书目介绍、优秀文化传播名家讲座等义不容辞的工作，并做到“任务落实不马虎、阵地管理不懈怠、责任追究不含糊”，使新时代中国特色社会主义的意识形态成为图书馆文化中主流、主导的意识形态。只有这样，才能引导读者对图书馆文化的认知从自觉达至自信和自强的目标。

（三）加强高校图书馆阅读文化的制度建设

高校图书馆阅读文化的制度建设体现了高校图书馆阅读管理水平。高校图书馆的阅读管理制度是“图书馆阅读文化的精神支柱”以文字的形式在逻辑上的表述，是服务主体、服务对象必须共同遵守的工作规程和行为准则，是高校图书馆进行科学管理的重要依据，也是完美履行图书馆职能形成的文化现象。高校图书馆阅读文化的制度建设不仅要体现在有效使用新技术，加大信息资源整合力度，缩短文献资源供给的时空距离，为师生员工的教学科研提供智力支撑和知识保障等方面，同时更要体现在对工作人员的选聘考核培养、为师生员工服务的方式不断完善更新的全过程。高校图书馆的阅读管理制度必须简约明了、易懂易接受，有利于通过各种形式的宣传教育使所有服务对象知晓并自觉遵守，营造出一种促进服务对象健康成长、自觉提高素质的理想化氛围，行使并实现高校图书馆的教育功能和社會责任。高水平的阅读管理制度既能使阅读管理规范化、人性化，还能培养服务对象的信息意识和获取利用文献信息的能力，让服务对象了解图书馆各种资源之间的关系和利用方法，掌握图书馆的真谛，带领服务对象在知识的海洋中畅游，促进服务对象的全面成长、成才；甚至还可以帮助读者扩展见识、陶冶情操，将有形教育和无形教育制度化地结合起来，使高校图书馆的育人功能在更高层次的精神文化活动中得到最充分的彰显。

在高校图书馆的阅读文化建设中，制度建设有最具刚性的时代文化价值，它对那些符合社会主义核心价值观的行为表示肯定和支持，而对那些违背社会主义核心价值观的负面行为则表示反对和制约。高校图书馆阅读文化的精神支柱主要渗透在高校图书馆的制度建设中，并在这些制度建设执行落实的过程中发挥功能，因此高校图书馆阅读文化的精神支柱建设与制度建设是紧密联系在一起的。图书馆阅读文化的精神支柱建设与制度建设的目的一致，都是为了得到更多读者的认同，并且影响更多读者的价值取向，促使更多读者为科技进步、社会发展努力奋斗。同时，高校图书馆阅读文化的精神支柱建设与制度建设又存在着区别，精神支柱建设是努力使高校图书馆的服务主体和服务对象知道应该怎样做，制度建设则要求服务主体和服务对象必须这样做，否则会承担不利于自己的后果并付出影响自己今后发展的代价。

高校图书馆阅读文化的制度建设是对不断更新的精神支柱建设内容进行文字形式的提炼和概括，然后规范实施的过程，它的内容必须是对积极、善良、文明的张扬，对消极、丑恶、蒙昧的制约；同时高校图书馆阅读文化的制度建设更需强化图书馆人的进取精神和卓越意识，引导更多的读者深入了解图书馆，方便他们更多、更高效地利用图书馆的文献和信息资源，同时也吸引更多高层次人才向往图书馆、信赖图书馆，甚至愿意研究图书馆，参与到图书馆阅读文化的建设和发展工作中来。

参考文献：

[1]习近平.习近平总书记在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告[N].人民日报，2017-10-28.

[2]王余光，汪琴.关于阅读文化研究的几个问题[J].图书情报知识，2004（5）：3-7.

[3]王婕妤.高校图书馆阅读推广现状及有效改善[J].现代职业教育，2016，2（9）：116.

[4]吴玥.浅论高校图书馆文化的校园生态价值[J].科技情报开发与经济，2014，24（20）：6-7.

[5]张生荣.大学图书馆精神与高校图书馆文化建设[J].青海师范大学学报（哲学社会科学版），2010（4）：135.

编辑 尚思达