二孩政策下民办高校女教师幸福感影响因素研究

陈豫岚 周杰龙

[摘           要]  我国高校中的女教师一直较多，民办高校近几年发展较快，且其中青年女教师的比重较大。“全面二孩”政策的落实意味着青年女教师要考虑把更多精力和时间花在家庭上，可能面临更大的角色冲突。对如下内容进行研究：二孩政策对民办高校女教师的影响;二孩政策下民办高校教师的幸福感从哪里来，如何提高其幸福感;二孩政策下提升高校女教师幸福感的对策和建议。

[关    键   词]  二孩政策;民办高校女教师;幸福感

[中图分类号]  G645               [文献标志码]  A                      [文章编号]  2096-0603（2019）04-0008-02

一、民办高校女教师幸福感现状

（一）幸福感的心理学定义

幸福感作为人类的基本情感之一，指的是在满足感和安全感的基础上兴起的一种欣喜愉悦的心情，这一词汇在20世纪中期兴起并逐渐投入研究，发展至今更是形成心理学的一个重要研究领域。心理学对幸福感的研究更多来自生活质量和人们的心理健康等方面，特别是近年来一些社会学家的研究中发现幸福感可以在多个方面得到体现，并且受到人们多种心理因素的影响。对封闭社会而言，即使生活水平不高，并且经济不发达，但由于心理守常，人们的幸福感依旧存在，但若参考外界形式，这种幸福感会逐渐出现下降趋势。

（二）目前高校女教师幸福感产生的条件

1.受人尊敬的职业

“全社会要大力弘扬尊师重教的良好风尚，使教师成为最受社会尊重的职业”。教师工作相对稳定，有稳定的经济收入和较多的假期生活，作息时间较有规律，工作环境较好，受社会尊重。

2.支撑三口之家生活的经济收入

按《教师法》规定要求，教师工资收入不低于当地公务员工资收入。一个家庭中有一位当教师基本上能支撑一家三口的基本生活。

3.有充裕时间提高科研和教学水平

教科研之所以存在是为了提升教学质量，为学生提供更专业、规范的教学内容，从而实现教科研与教学的结合。教师作为人类灵魂的工程师和教科研的重要执行者，应对这一工作内容给予一定重视，并将其作为教师的自觉行为，从而减轻教师原有的工作压力，且在工作之余有更多时间进行科研活动。

4.其乐融融的家庭氛围

家就是温暖的地方。全家人聚在一起享受欢乐时光，满足感不言而喻。当家人聚在一起，洒脱的孩子可能彰显着顽皮的天性，手上一个画板、一支笔就能让他们安稳下来。孩子可以画一个自己喜欢的小猪佩奇，混合不同的颜色，实现他们的艺术创想。一个其乐融融的家庭氛围让你在工作之余获得陪伴，能够留住更多的艺术创想，让孩子也能尽享童真快乐。

（三）二孩政策下影响民办高校女教师幸福感的因素

1.抚养两个孩子费用高，经济压力大

对二孩政策的落实而言，最大的阻力便是很多家庭受到经济压力的影响，养孩子是一件耗费财力的事情，特别是抚养两个孩子，更是加大生活开销，甚至很多家庭难以承担这一负担。据相关研究统计得知，城市中的婴儿每个每月要3000左右的开销，在幼儿园之前的开销大概在7万元左右，这其中还不包括保姆费用，经过相关研究调查得知孩子从幼儿园到大学的开销保守估计在50万左右，一线城市孩子的开销将更大，并且随着经济的发展，抚养开销不断增加。

2.陪伴孩子的时间长，影响职业晋升

有了宝宝以后，属于妈妈自己的时间会变得特别少，在家里想静下心做点什么的时候，孩子一哭或者有点别的打扰，就不得不打断。职场妈妈总是会面对工作家庭各种选择，如果带小孩时间太长会影响工作，影响自身的晋升和发展。

3.家庭琐事多，不利于个性化发展

因为家庭琐事和壓力，更多的时间和精力用来照顾小孩，妈妈大多休息不好，严重者会从失眠发展为焦虑不安和抑郁。身体亚健康状态对职业女性的打击较大，不利于个人的事业及个性化发展，很容易让人从一位能干的职业女性变成一个“黄脸婆”。

二、广州工商学院实例调查及分析

（一）调查背景

二孩政策于2016年初在我国正式施行，作为我国新兴的生育政策，二孩政策的颁布对20世纪80年代的青年人有着较深影响。因此，本次研究主要对这一年龄段的高校女教师展开深入分析，旨在优化完善当前女教师的生育情况，促使其更加了解二孩政策，从而对二孩政策的发布有正确的思维意识和判断。

（二）调查设计

1.调查对象

本调查对象主要是广州工商学院女性教师。发放问卷88份，回收问卷80份，有效问卷80份，有效率91%。通过问卷结果得到不同年龄和岗位的人对二孩政策的看法。

2.样本的基本特征

在问卷调查中通过30个问题的设立，涵盖几个大方面，其中包括年龄、教育、职称、岗位、婚育、家庭情况、工作状况，得出以下结论。

（1）20～29岁占35.62%，30～35岁也占35.62%，这个年龄段的女性教师对二孩政策最有发言权，其发言内容也更有现实意义。

（2）高校教师中硕士以上占65.75%，中高级以上职称占近60%，也是对二孩政策真正回应的主要对象。

（3）非独生子女占78.45%，配偶非独生子女占69.22%，通过数据显示得知原生家庭中有兄弟姐妹经历者仍然占比较大。

3.对高校女教师“二孩生育意愿”问卷调查

（1）生育观念。在对原生家庭的孩子数量进行调查中发现有16.23%的人选择一个，80.82%的人表示要两个。从自身角度出发，愿意生二孩的人占35.62%，还在考虑的人占比36.99%。说明是出于多种原因考虑，迫不得已放弃想法只选择生一个孩子。

（2）幸福感主要来自哪里。排名依次是亲子的共同成长占60.2%，手足的陪伴占16.44%，理想性别组合占23.29%。生二孩或更多的原因是一个孩子不利于成长占78.08%，一个孩子有风险占23.29%，父母（家族长辈）的意愿占20.55%。高校女教师生育二孩主要还是从孩子健康方面出发，培养优秀后代，也符合教师重视优生优育的观念。

（3）影响是否生育二孩的最主要因素。其中经济因素占60.27%，其他各占10%，不考虑生育二孩的其他原因，排名依次是养育孩子很费力占72.6%，影响妇女的工作和事业发展占58.9%，高龄生育危险占41.1%。不要二孩的最主要原因还是经济因素、孩子的养育费用，其次是高龄危机的实际状况，这个也是二孩政策的最大冲击问题。最佳生育是在26～30岁，此次调查中30岁以上的占63%以上，由此可以看出一些高校职场女性即使存在高龄隐患，仍有生二孩的想法。

（4）对家庭的影响。调查中完全有能力承受的只占14.99%，家庭负担重，难以承受占34.25%，家庭经济状况基本允许占53.42%，带小孩压力大占43.84%，家庭负担变重占41.1%。从经济上看，二孩对经济压力不是最重要影响，但也不是影响不大。

（5）对教师个人的影响。在对个人的影响上，其中影响妇女的工作和事业发展占58.9%。工作是高校女教师的最大保障，最大的安全感还是来自于工作和事业上的成就。

（三）对调查的几点分析

1.愿意生育二孩的人数占比较高

2.影响生育二孩的主要因素是收入情况

3.工作和事业发展是青年女教师重点考虑的问题

三、二孩政策下民办高校青年女教师提高幸福感的建议

在“二孩政策”全面开放背景下，高校女教师对国家政策持赞同态度，对这类人群而言，在二孩政策发布之后会产生生育高峰。民办高校女教师因其工作的不稳定性，更加需要得到学校、家庭的关心、帮助和支持，给她们提供优厚的卫生福利保障和创造良好的工作氛围，提高其幸福感。

（一）福利保障

人力资源社会保障部门在女性生育期间给予充分的福利保障，减缓职业压力，保证二孩期间工资福利等待遇，分担子女养育成本。

（二）卫生健康方面的支持

提供有力的卫生健康支持，发挥卫生资源优化配置，对高校女教師生育评估并告之风险，在积极引导健康生育的前提下更需做好工作以减少其心理上的负担，提升幸福感。

（三）教育资源的准备

在教育资源上充分考虑二孩政策因素。在孩子养育上考虑第一孩的教育资源问题，为二孩的实施准备好教育资源，慎重安排考虑优化配置。

（四）树立正确的生育观

客观宣传生育二孩，确立正确的生育观。二孩是个体问题、家庭问题同时也更是社会问题，关乎国家未来，应减少性别歧视。调查中高校女教师对性别偏见还是极少的，大多都是顺其自然。

四、结论

青年女教师的幸福感不仅涉及自身发展，更关系学生的健康成长甚至整个学校的持续健康发展。通过本次调查，广州工商学院女教师对二孩政策有更全面细致的理解，也更正了以往的错误观念。本次调查与社会上一些调查报告也有较大吻合，确定落实二孩政策，提升高校女教师幸福感需要政府、单位、家庭的共同参与，为国家发展做贡献。

编辑 冯永霞