命题作文“力量”素材运用指导

田大璜

【2019年中考作文备考试题】

杜甫诗曰：随风潜入夜，润物细无声。汪峰唱道：我想要怒放的生命。微妙的，磅礴的;近的，远的;高尚的，卑劣的……无数种力量交织成我们今天的这个世界。

请以“力量”为题，写一篇作文。

【名师题解】

明确内涵，定向突破。作文题《力量》是“独词类”作文题。独词类文题缺少修饰限制，因而为考生充分展现自己的才华提供了较为广阔的空间，但又往往让考生在写作时产生无处下手的困惑，所以审题时辨明词性、明确词语内涵尤为重要。

在《现代汉语词典》中，“力量”有四个义项：1.力气;2.能力;3.作用、效力;4.能够发挥作用的人或集体。围绕这四个义项都可以构思成文，这就要求我们对各个义项进行逐一比较，选择自己最适合的内涵来写作。例如，文题导语部分杜甫的诗句结合“义项3”，通过讲述一个循循善诱的良师或母亲的故事，演绎“温情具有一种特殊的魔力”这样的情感美文。“义项2”可以与汪峰的歌词“我想要怒放的生命”联系起来，回忆一段个人顽强拼搏的励志故事，表达“每个人力量的极限便是尽己所能”这样的主题。

联想扩展，思路突破。独词题大多是中性的，往往不直接表示观点，其意义的外延很大，潜藏着写空写虚的隐患。具体写作时，我们对题目展开联想，将孤立的词语扩展成短语或句子，进行有效的限制，宽题窄做、化大为小，应该是非常实用的操作方法。具体写作时，我们还可以添加适当的修饰、限制词语，明晰写作方向、写作主题。例如：从人的自身表现角度看：“力量”表现在外在方面，是由身体直接表现出来的一种能量或破坏力;表现在内在方面，是精神方面的一种能量，主要是由内心来支配的，表现出人的信念、信仰、毅力等要素。再如：从“力量”的来源角度看，“力量”可以有“环境的力量”“自身的力量”“对手的力量”等。因此，审题时我们要多方思考，多向思维，多角度联想，不可拘泥于浅层表面，而要深入挖掘，写出深度，写出新意来。

【推荐素材】

素材一：红柳属落叶乔木，耐碱抗旱，能在荒凉贫瘠的环境中生存。为了生存，红柳紧密地聚集在一起，一二米高的红柳，根部可扎在40-50米的深处，根部粗于树干，上面的枝条柔软，即便狂风吹打，仍可以柔克刚，潇洒自如。一丛红柳的根系可达3000-4000根，范围很广，竭力吸收水分，同时茂密的根系与沙土紧紧地缠绕在一起，能长时期固定着土壤而不被狂风刮走，紧紧固守盐碱、荒滩。在沙漠边缘，一株红柳生长起来以后，就可以挡住一部分风沙，随着沙土埋起来，红柳也在顽强地长高。被风沙埋住的部分，也就变成了红柳的根，也可以这样说，沙包有多高，红柳的根就有多深。随着一年一度秋风劲，红柳也会落叶，就这样每年都会有一层沙土一层落叶，就像是树木的年轮。

素材点拨：当我们面对海浪冲击的礁石，“它的脸上和身上/像刀砍过的一样/但它依然站在那里/含着微笑，看着海洋”（艾青《礁石》）。当我们惊叹于悬崖边的一棵树，“它的弯曲的身体/留下了风的形状/它似乎即将倾跌进深谷里/却又像是要展翅飞翔”（曾卓《悬崖边的树》）。我们是否在感受事物自身坚韧、乐观内在力量的同时，也感受到外部环境在事物成长过程中伟大的塑造力量呢？杏花春雨的江南只适合燕子投下剪影，而只有铁马秋风塞北的戈壁、大漠，才见得到雄鹰有力的双翼。“红柳”“礁石”“悬崖边的树”这类素材，我们可以作為说理文的论据材料，还可以作为叙事文的思维素材，以此来启迪我们写作的思路，来表现故事丰富的“力量”内涵。

素材二：他没有显赫的家庭背景，没有高大帅气的形象，但他有N个梦想。“一定要出人头地”的信念，让他坚定地走在追梦的路上，使他成为后来无数草根创业者的偶像。从一个意气少年到一个“铁嘴”的大学老师，从大洋彼岸意外“触网”到创办中国第一家网站，从50万元艰难出发到打造一个震撼世界的互联网王国，中国电子商务之父、阿里巴巴及淘宝网的创始人马云，用他的睿智与汗水演绎了一段犹如好莱坞大片般荡气回肠的传奇人生。

就在马云的事业如日中天之际，2018年他突然宣布将离开阿里巴巴集团，重新回到讲台，做一名教师，为中国的教育事业，尤其是乡村教育事业开创一片田野。他实现了N个梦想，并且一直在追梦的路上。他说，成功不可复制，但其实，梦想的路总有雷同，就看你是否发现其中的奥妙。

素材点拨：“我一直有双隐形的翅膀/带我飞，给我希望/我终于看到所有梦想都开花”……梦想与永不停歇的希望就是砥砺人生的无形力量。马云的故事作为写作素材，至少可以有两种不同用法：一是作为说理文的论据，阐述“最具引领人生前行的力量是梦想”这一观点。二是作为叙事文题材的触点，由马云的梦想故事来搜索自己或他人具有类似经历的一段经历，表达“梦想就是推动我们不断进步的强力”这样的道理。

素材三：现代作家鲁文·达里奥讲过一个寓言：伊甸园里，有一株最美丽的玫瑰，有一个魔鬼对她说：“你的确很美。不过……你没有用。你看看为生灵提供食物的大树——玫瑰啊，美丽是不够的……”于是玫瑰像夏娃一样受了诱惑——想变得有用。她去请求上帝：“您能把我变得有用吗？

上帝回答道：“如你所愿，我的孩子。”

就这样，世界上有了第一棵卷心菜。

素材点拨：是一种什么神奇的力量让寓言故事里“最美丽”的玫瑰花最后变成了“卷心菜”呢？你可能说是玫瑰花想活出人生的价值的内驱力，你也可能认为是玫瑰花不自信、不能自主自己的命运，轻薄了自己而随波逐流的结果等等。正因为寓言故事具有丰富的解读角度，给读者带来多元化的认识与体验，我们看好考场记叙类文体中的寓言体故事。即使就这个故事拓展成一篇以《力量》为题的故事，也还有很多的写作空间。例如，我们可以进行扩写，运用联想与想象，丰富故事情节，将玫瑰花的形象写得更加丰满。我们还可以进行改写，反弹琵琶，写一棵卷心菜如何成为玫瑰花的励志故事。

【佳作示例】

力量

江苏省张家港市常青藤实验中学

张朱甜

我目睹那瘦黄的弱苗在间隙间昂起身躯，那轮椅上的女孩扬起的笑容——那是不屈于命运的力量。

城北公园的花展办得甚好，我也有幸得以一观。确是如此，有牡丹尊荣华贵，兰花垂倚雕栏，荷莲香远益清，令无数游人都要赞一句：生命是如此这般绮丽与美好！

一番游赏的疲惫后，我便缓步行至花架后的一条长椅旁休息，而不经意的一个转身也触及了那令人难忘的一景——花墙的背面，布满了铁丝与土石，那是光影无法到达的地方。我看到的是那一株、两株零零星星散落的奇瘦而畸形的花苗，带着营养不良的鹅黄，在百花争艳中它们显得那么弱小，那么低微。失去了阳光与露水的助力，它们得以依靠的又是什么？生命恰自此时开放，又是何等不公。我想，定是那种求生的力量，那种倔强的力量支撑着它们，它们才能在这般不占任何优势的环境中兀自开放。不过，它们的叶片是坚决地向上生长，毫无颓废、退缩之感。

而此时身旁又多了一幅一家四口合乐的画面，不知何时出现，总之令人倍感温馨。而引人注目的是那个少女——轮椅上的女孩，一袭碎花长裙垂下膝盖，微风拂动，裙摆空荡荡地来回飘动。啊！我心里一惊。她的腿……我心里立即为她感到不幸与惋惜，多么美丽的女孩，多么年轻的生命，却失去了双腿……尽管周遭时不时会有人投来或惊异或同情的目光，但女孩的脸上依然挂着平静与从容——仿佛她天生便与这世间的鄙夷与同情隔绝。而最令人动容的还是少女的那对眼睛，那黑黑亮亮的双眼仿佛是镶嵌在平凡面容上的一对珍珠。那里面流动着澄澈，流动着自信，更流动着对美好生命的无限赞扬——那股生命的雄奇力量似要溢出她的双眸。

少女突然侧目，也许是察觉到了我，其实不然，吸引她的是之前也同样吸引过我的那面花墙。显然，她也注意到在这面花墙的背面，在那个没有阳光的地方，竟然有生命在拼命生长。只见她的眼神里，先是惊讶进而转为欣喜，直到一丝红晕在她白皙的双颊中弥散开来。她立刻朝这儿指了指，母亲依顺地将她推来，只见她艰难地支起身子，将脸贴近了一株较近的嫩苗，她用手将身下的裙摆一点点展开，轻轻的，如花苞绽放……

“咔”的一声，母亲用相机记下了这美好的一刻。

我始终觉得那一幕是游园中最绚烂的一景。是美与美的结合，是力量与力量的交融、相会与升华。

【教师点评】

这是一种“力量”的写生，更是一曲“美”的赞歌。“瘦黄的弱苗在间隙间昂起身躯”展现给人的是关的姿势，更给人一种不屈的力量;“轮椅上的女孩扬起的笑容”是游园中最绚烂的一景，展示的更是生命中倔強的力量，平静自信又深爱生活的力量。人花相映，自然界万物与人的命运有时是多么的相似啊。故事结构也因类比、隐喻而自然过渡，这是作者巧手编织故事的力量。