基于“互联网+BIM”的建筑工程专业人才培养模式研究

陈婧

摘 要 随着我国城市化建设进程的不断推进，我国建筑工程行业也随之开始迅猛发展，这就对建筑工程专业人才产生了新的要求标准。有鉴于此，本文通过对基于“互联网+BIM”的建筑工程专业人才培养模式进行研究，期望能够借此为我国培养出更多高素质建筑工程专业人才，有效促进我国建筑行业的进一步发展。

关键词 “互联网+BIM” 建筑工程 专业人才培养模式

中图分类号：G642文献标识码：A

“互联网+BIM”技术可以将网络技术融入到建筑行业之中。通过网络技术可以建设一个以BIM应用为载体的项目管理模式，借此有效提升建筑项目的生产效率、工程质量，同时有效降低建筑工程生产成本。通过“互联网+BIM”的应用，可以有效促进我国建筑工程行业的改革。在新常态之下的建筑工程发展方向的影响之下，要想有效促进我国建筑行业的繁荣发展，培养“互联网+BIM”建筑工程专业人才就势在必行。

1基于“互联网+BIM”的建筑工程专业人才具备的素质

1.1综合能力

“互联网+BIM”这二者之间并不是简单的结合在一起，而是通过信息通信技术以及网络平台，将它们二者深度融合起来，进而有效提升发展前景。在传统BIM教育之中，其主要教学目的就是保证培养出的人才其知识水平以及对于BIM技术的掌握程度能够满足建筑工程的相关要求。但是随着“互联网+BIM”的应用，其对于人才要求标准也随之开始变得越来越高，不仅要求工作人员要对更多专业知识以及技能进行有效掌握，同时还需要他们具备非常强的认知能力以及问题解决能力。

1.2应用能力

在“互联网+BIM”不断发展的情况之下，建筑工程专业人才培养工作必须要和当前我国建筑行业的实际需求接轨，同时与我国社会发展情况进行适应，建筑工程专业技术人才除了需要对网络知识以及操作技术进行掌握之外，还必须要BIM软件进行熟练应用。有鉴于此，高校在建筑专业在制定课程的过程当中，必须要注意有机接合当前我国建筑行业的实际发展情况，借此不仅可以有效扩展学生的专业知识面。此外，高校还应当加強和市面上的建筑工程施工单位的合作，积极引进建筑工程施工单位的产业资源以及企业资源，借此有效提升学生运用理论知识解决实际问题的能力，将建筑工程专业学生培养成适应市场需求的高素质人才，有效提升他们的市场竞争力，为他们的未来发展打下坚实的基础。

1.3创新能力

随着“互联网+BIM”的不断发展，其有效促进了我国建筑工程的创新发展。同时这也对我国建筑行业专业人才提出了新的要求标准，除了需要具备良好的专业素养之外，还必须要具备优良的创新能力，这样才能够使他们取得更加良好的发展。

2基于“互联网+BIM”的建筑工程专业人才培养模式

2.1课程建设

经相关研究标明，当前我国绝大多数高校之中开设的BIM课程都没有关于“互联网+BIM”方面的内容，同时无法有效提升建筑行业专业人才的综合能力、应用能力以及创新能力。有鉴于此，高校在进行建筑专业人才培养工作的过程当中，应当在专业基础课程之中加入软件操作课程以及网络课程，例如AutoCAD、网络安全以及大数据分析等方面的内容，借此提升建筑专业学生的互联网思维，为后期BIM实践课程教学打下坚实的基础。同时建筑专业教师还应当通过线上网络教学，将现实中的实际建筑工程作为教学案例，借此将BIM技术融入到课程教学之中，同建筑专业建筑制图、房屋建筑学、建筑结构、工程项目管理等多方面核心专业理论课程有机结合，进而建设出一个完善、系统的BIM知识体系，有效提升学生的自我管理能力、团队合作能力以及实践操作能力等等，为他们的未来发展打下坚实的基础。

2.2建设“互联网+BIM”教学资源

要想有效提升建筑专业人才培养工作的效率和质量，高校应当在内部建立一个BIM创新教学实训基地，配备计算机以及BIM软件，借此让学生对建筑工程案例进行仿真设计、施工以及管理。借此有效加深学生对于BIM技术以及建筑工程施工的理解。同时高校还应当加强和建筑企业之间的合作，将自身内部的BIM互联网校内平台和建筑企业有积极和，进而建设出一个校企产业合作互联网实战平台。在该平台上给予教师和学生不同的权限，教师可以通过该平台获得BIM建筑工程之中的相关数据信息，并将这些数据信息和专业课程教学有机集合，为学生布置学习任务，借此可以有效提升学生的实践操作能力，同时让他们对建筑行业先进技术进行详细了解，为他们的未来发展打下坚实的基础。

2.3加强师资力量

首先第一点，高校应当加强对于教师的培养工作，让教师去往一线施工现场之中进行学习;第二点，建设一个网络学习平台，让教师在闲暇时间通过平台不断提升自己;第三点，加大对于招聘工作的资金投入力度，以高薪资待遇邀请行业内的专家来校任职。

3结束语

综上所述，通过课程建设、建设“互联网+BIM”教学资源以及加强师资力量的措施，能够在高校内部建立一个基于“互联网+BIM”的建筑工程专业人才培养模式，为我国培养出更多高素质建筑人才，有效促进我国建筑行业的进一步发展。

参考文献

[1] 彭霞锋，范向前.基于信息化教学时代的建筑工程技术专业“互联网+”建设研究[J].住宅与房地产，2018（21）：43.

[2] 刘艳利.基于“互联网+BIM”的建筑工程专业人才培养模式研究[J].工程经济，2018，28（01）：52-54.