用爱托起农村孩子的明天

韦艳

我于1999年7月参加工作。2009年11月参加河池市举办的“十百千工程”中的“优秀班主任”培养学习;2007年7月参自治区级小学骨干班主任培训班学习。

担任20年班主任，体会到了这项光荣工作的酸甜苦辣。回首这段历程，让我感到多么的自豪，多么的欣慰，我这一颗火热的心、无尽的爱投入到教育工作当中去，受到了学校领导、同事的好评，学生的爱戴，家长的认可，上级的首肯。

一、以身作则、树立榜样

大教育家乌申斯基曾有这样一段话：“教师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能取代的最有用的阳光。”小学生对班主任有一种特殊的信任和依赖情感。班主任的自身素质、道德修养，班主任的一言一行、一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此，我时时处处树立为人师表、教书育人的思想，把言教与身教结合起来，以身作则，做学生的表率。例如：在教学生坐、站、写字等方面。我都是先作示范，让学生向我看齐，长期坚持，一学期下来，学生养成了良好的坐姿，站姿和良好的写字习惯。二十年来所带的班级学生都养成了良好的行为习惯，个个都能从小事做起，规范自己的行为。

二、用爱心感染学生

高尔基有句名言，“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，他才可以教育学生”。作为一名班主任，我关心学生就像关心自己的孩子一样，既关心他们的生活，又关注他们的健康，更注重教会他们学习的方法、怎样做人。爱心是具体的，具有浓厚的感情色彩的。孩子们在学校的饥寒冷暖，喜怒哀乐，我事事关心。我班曾有一个学生，她的父母离婚了，她和爷爷、奶奶生活在一起，由于父亲外出很少回来，她的学习和生活都由爷爷奶奶来负责。得知此情况后，我加强了对她日常学习和生活的特别关心。春节前，她邀请我到她家去玩，我第一次破例答应了她的邀请，并买了一个漂亮的芭比娃娃送给她。渐渐的我们成了朋友。就在那年的三八节那天，我收到了一條与众不同的贺卡：妈妈，节日快乐！原来这贺卡是她送给我的，那时我的心情是用任何语言也无法表达的，眼睛不由自主湿润了。我真的不是只有一个我的儿子，还有一个漂亮懂事的女儿，她正在健康快乐的成长着。

三、加强家校联系，以真诚换真心

俗话说：“师徒如父子”，作为老师的总想把自己的学生培养成为一个优秀的学生。师生互动，家校联合随时掌握学生的动态，老师同家长的联系、沟通，目的当然是更好的了解学生帮助学生更好的全面发展。在我的班主任工作中，经常地主动与家长联系，急家长所急，想家长所想，增进了解，拉近了我与家长的距离，赢得了家长对我工作的支持，自己在家长中有了好的口碑，有效的提高了教育的效果。在18年的班主任工作中，我爬山过坳家访上千次，动员了一个个频临失学的孩子重返课堂。自己所任教的班级学生的入学率巩固率都达到100%。

四、结合实际，创建有特色班级

在班主任工作中，我有选择地吸收别人的成功和经验，从班级实际出发，努力创建特色的班级管理体系，根据本班学生，讨论制定班规。创建班级书架，开拓学生的视野。创建实用性的学习园地。学习园地不是壁画，其中必不可少的栏目有：“优秀作文”，“班级明星”，“比一比，看一看”等栏目，提高了学生学习的积极性。“好人好事栏”，让学生学会发现美、创造美，此栏目开设得好，班级其乐融融。我坚持以少先队为核心设计和开展丰富的班队活动，让每位学生在实践中多锻炼，发挥自己的才能。

五、成绩喜人，硕果累累

2008年9月被河池市人民政府授予“河池市优秀教师”荣誉称号;2007年9月被都安县人民政府授予“都安县优秀教师”称号;2013年5月被共青团都安县委员会授予都安县优秀少先队辅导员称号;2015年被评为自治区中小学优秀班主任。

凭着对事业的痴心，对学生的爱心，对工作的热心，对未来的信心，我坚信，我的班主任工作必将会越做越出色，我立誓用自己的爱为农村的孩子们升起一片蓝天！