学科核心素养的解读和教学实践

吕英

策划人语 2014年教育部印发《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中首次提出“核心素养体系”概念。核心素养以培养“全面发展的人”为核心，是指学生应具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。明确核心素养，一方面可引领和促进教师的专业发展，一方面可帮助学生明确未来的发展方向。

以未來的视角来审视学生今天的学习，我们会发现学习的意义已经不是简单的认知和获得，能否促进学生主体发展，并朝着未来大步迈进才是真正价值所在。

学科教材是实施学科教学的重要资源，也是培养学生核心素养的重要载体。如何深入挖掘教材中核心素养要素，并以发展学生核心素养为导向创造性地使用教材，是广大教师面临的重要课题。这一期我们为大家推出一组名师文章，他们的实践思考会让我们在3.0教育时代来临之际更具科学和理性。