基于“一对一”的高职院校思政教育探析

摘 要：为了提升高职院校思政教育的效果，高职院校可以基于“一对一” 的思政教育，党委委员与二级学院“一对一”、 中层领导与辅导员“一对一”、 思政课部教师与专业群“一对一”、 党总支委员与教研室“一对一”、 教师党员与学生班级“一对一”、 学生党员与寝室“一对一”，使思政教育更具针对性、实效性。

关键词：一对一；高职院校；思政教育

DOI：10.16640/j.cnki.37-1222/t.2019.11.196

目前，在全球化的大潮中，不同国家的经济制度、文化理念、价值意识都在这一浪潮中相互、碰撞融合，导致形成了多元文化并存、共生的格局，而这种格式的产生，也影响着人们的价值观念，同时也冲击着当代大学生对社会主义、爱国主义、集体主义、诚实守信、奉献精神等的理解。并且随着时代的发展，当代大学生的自我意识、自主意识、平等意识、竞争意识、创新意识等不断提升，也伴随着享乐主义、拜金主义的增加，这些均冲击着传统思想政治教育。因此，为了提升高职院校思政教育的效果，高职院校可以基于“一对一”构建思政教育指导、服务体系，形成全员参加、全方位育人模式，使思政教育更具有针对性，提升其实效性。

1 党委委员与二级学院“一對一”

高职院校的党委委员要与各二级学院开展“一对一”。（1）定期参加所联系二级学院的党政联席会议或教职工会议；（2）定期深入到教研室、课堂、学生寝室和学生活动之中，每学期参加晨会、班会、听课或下学生宿舍，参加学生活动；（3）经常了解师生所思所想，了解师生学习、工作、生活中的困难，特别是关注家庭经济困难的学生，了解贫困生的生活、学习和心理情况，并帮助他们决问题；（4）通过开展一对一，听取师生对学校的意见、建议，切实解决师生的实际问题，同时也促进学校的发展。

2 中层领导与辅导员“一对一”

高职院校中的所有中层领导要与辅导员开展“一对一”。了解所联系辅导员工作、学习和生活情况，指导辅导员开展工作。（1）定期找辅导员谈心；（2）定期深入到课堂、学生寝室和学生活动之中，定期参加班会、晨会或下学生宿舍，参加所联系辅导员负责组织的学生活动；（3）经常了解一对一辅导员所带班级的情况，了解学生的思想动态、学习情况、心理状况，加强学生对国家、社会、学校看法的引导；（4）同时，也要重点关注贫困生，了解贫困生的生活、学习、心理状况等等，帮助贫困生解决遇见的困难；（5）在与学生的沟通过程中，听取学生对学校的意见和看法，一方面要及时反馈到学校，另一方面要想办法解决学生的实际问题；（6）根据所联系辅导员的工作实际情况提出建设性意见，指导并帮助辅导员开展工作。

3 思政课部教师与专业群“一对一”

高职院校中的思政课部教师要与学校的专业群开展“一对一”。（1）定期参加一对一专业群的建设活动，了解专业建设的情况，既将课程思政的理念融入到专业建设中，又将专业的理念融入到自己的思政课堂中；（2）定期参与专业群内学生的活动，如班会、晨会等，通过参加这些活动，了解学生的成长问题和思想动态；（3）思政教师在一对一的过程中，要尤其关注女生、贫困生等特殊群体，对这类学生的学习、生活、就业给予指导和服务。

4 党总支委员与教研室“一对一”

高职院校中的党总支部委员要与各教研室开展“一对一”，党总支部委员与各教研室结对子，深度融入到教育教学的全过程。（1）定期参与教研室的教研活动，了解教师教学、学习、生活动态，积极解决教职工在工作、生活中遇到的困惑；（2）带头学习，身先示范，及时传递党的声音，传达了上级组织的要求；（3）认真倾听基层师生党员群众的呼声，体察民情民意，促进沟通与交流，增强互动互信，密切党群关系。

5 教师党员与学生班级“一对一”

高职院校中的教师党员与学生班级开展“一对一”，发挥党员的先锋模范作用。（1）定期参加晨会、班会、听课或下学生宿舍，参加学生活动；（2）了解学生的学习、生活和思想动态，及时提供指导和服务。

6 学生党员与寝室“一对一”

高职院校中的学生党与寝室开展“一对一”，明确学生党员在所在寝室的示范表率作用。（1）关注寝室成员的学习、生活、纪律、心理、思想动态等，定期向班主任汇报；（2）带领、引导、督促寝室成员，遵守纪律、寝室的“6S”（整理、整顿、清扫、清洁、安全、素养）管理；（3）关心和帮助家庭贫困、生活困难、学习跟不上的同学。

总之，随着我国社会主义进入新常态经济发展时期，在特色社会主义新时代的背景之下，大学生的思想政治教育显得非常重要，通过开展六个“一对一”，有助于坚持全员全方位育人，把思想价值引领贯穿教育全过程和各环节，实现思政教育的全过程、常态化，提升思想政治工作的实效性。

参考文献：

[1]程佳.高校网络思政教育刍议[J].文教资料，2019（01）.

[2]汪艾玲.浅谈新媒体在思想政治教育中的应用[J].文化创新比较研究，2017（13）.

[3]华玲.创新模式，将文化观念与思政教育相结合——评《高校思想政治教育中的文化融入》[J].语文建设，2018（02）.

[4]王瑞雪，马丽荣.论新媒体在高校思想政治教育工作中的应用[J].文化创新比较研究，2018（08）.

基金项目：本文是2017年度湖南省社科基金教育学专项立项课题《新形势下提升高职院校思想政治工作有效性的实践路径研究》（项目批准号：XSJ17B37）和湖南铁道职业技术学院党建专项课题《高职院校基层党组织思想政治工作实效性研究》（项目批准号：D201810）的阶段性成果。

作者简介：杨利军（1964-），女，湖南益阳人，本科，教授，高级工程师，研究方向：高教管理。