试论大学生诚信品德的培养

宋玉英

摘 要：诚信是中华民族的传统美德，是大学生修身立业的根本，也是大学教育的重要组成部分;学校和社会都应创设条件，培养大学生的诚信品德。文章从加大诚信教育的宣传力度、营造校园诚信环境、建立健全约束监督机制、发挥新闻媒体的导向功能等几个方面阐述了大学生诚信品德的培养。

关键词：大学生;诚信品德;培养

近年来大学生考试舞弊、欠贷不还、违规违约等失信行为越来越多，且有蔓延之势，这些现象折射出大学生诚信意识的淡薄和诚信度的缺失。由于学校自身制度的不健全和诚信教育的弱化以及社会大环境的影响，导致了大学生的诚信危机。有鉴于此，对大学生进行诚信教育，培养大学生健全的人格，已成为大学教育义不容辞的责任。

一、诚信是中华民族的传统美德

人而无信，不知其可也。诚信是中华民族的传统美德，是古人修身立业的根本，是仁人志士追求的品格。诚信是个古老而常新的话题，政治家把诚信看得高于生命，思想家认为失去诚信生命将黯然失色，教育家呼吁，育人重在育德，诚信是育德之首。在当代，随着社会进步和人类文明的发展，诚信也有了新的内涵，但不管怎样发展，怎样诠释，诚信对于每一个人来讲都是最为重要的一种品德。

二、诚信教育是大学教育的重要组成部分

大学作为精神圣殿，担负着培养人的道德情操，提高人的精神境界，塑造人的高尚品德的重任，而诚信是人类高尚品德的重要组成部分，是人类美好道德的基石。蔡元培先生说过：“教育是帮助被教育的人，给他能发展自己的能力，完成他的人格，于人类文化上能尽一分子的责任。”[1]夸美纽斯在《大教学论》中也说过：虔信和德行是教育里面的两个重要方面。大学内不应有虚假，因为每个走出校门的学子都将深深地打上学校的烙印。能否将诚信意识树立起来，是学生以后做人、做事和自立于社会的基础，是社会赖以发展、民族赖以前进的根基。没有诚信的大学生不是一个品格健全的人，也不是一个合格的人才，这一点作为大学教育工作者必须明确。

三、创设条件，培养大学生的诚信品德

大学生诚信品德的培养，不是一朝一夕的事，也不单是学校的责任，而是一项长期的工作，是全社会共同的责任。学校和社会都应采取积极的措施，推进全社会诚信氛围的形成，为大学生诚信品德的培养创设良好的条件。

（一）加大宣传力度，认识诚信的重要性。大学教育的宗旨是培养“承当社会教化和转移风气之责任的知识分子。”[2]学校不仅要教给学生科学知识，还要教会学生怎样做人。学校应充分利用课堂内外的宣传阵地，加大诚信教育的力度，将诚信教育与知识教育结合起来，让学生真正认识到诚信的重要性。

（二）创设理想环境，培养诚信的品德。环境对人的影响是渐进的、潜移默化的，但作用是巨大的。这里的环境影响，一方面是指学校经过长期积淀形成的管理上的诚信制度和以诚信为内容的校园文化环境的影响。诚信与否，不仅是一个道德问题，还是一个社会问题，因此学校首先应该是一个诚信的楷模。“在这样一个人们对社会道德行为标准表示普遍关注的社会里，我们的教育机构更应义不容辞地运用它们特殊的地位来鼓励学生深入地思考社会道德问题，加强他们的推理能力。”[3]

另一方面是教育工作者特别是教授的影响。教授是大学的灵魂，他们是一个大学良好风气的塑造者和维护者。“教师应知除了知识传授以外，对于学生性情之陶冶，应当负大部分责任。要造成忠实的学生，先就该做忠实的教员。”[4]“一个学院里最有效的道德影响力来自于教师的个人品格……一个高尚的品格，再加上学者的智力和成就的尊严就可以成为一种启迪和追求。”[5]他们的言行对学生甚至对社会大众产生很深的影响。因此，教育工作者必须加强道德自律，用大量活生生的事例树立诚信形象，为培养学生的诚信品德，建立社会的诚信制度做出应有的贡献。

（三）建立健全约束监督机制。诚信品德的培养，除了正面的教育，还应建立健全约束监督机制，对失信行为进行处罚。正面的教育起引导作用，反面的处罚起威慑和惩戒作用。因此，建立相关的机制来约束和惩罚失信行为是非常必要的。当学生讲道德、守信用，在遇到道德问题作出正确选择时，就应该受到表扬和褒奖，达到积极强化的效果;当学生有了失信行为，就应该受到处罚，这样，不但教育了他自己，对他周围的人也有一种警示作用。

（四）发挥新闻媒体的导向功能。培养大学生的诚信品德，社会也必须承担自己的责任，尤其是新闻媒体，要发挥正确的舆论导向功能。新闻媒体是备受全社会关注的传播渠道，它能够及时地反映一些热点和焦点问题，在许多时候起着导向性作用，因而，更应坚持新闻传播的道德规范，客观、公正、科学地报道事实的真相，尤其是在报道与学校有关的事件时一定要本着对学校和学生负责的态度，实事求是地对事件进行描述，客观地进行评述，以免给学生甚至社会造成误解，对学生产生不利的影响，进而影响大学生的健康成长。

大学生是社会的栋梁，是国家和民族的未来。所以培養大学生的诚信品德，学校和社会都要充分发挥自己的优势，承担应尽的责任，这不仅有利于大学生的发展，更有利于社会的发展。

参考文献：

[1]千里马.大学教育思想点评.www.njust.edu.cn/newspaper/paper/527/18.htm.

[2][4]杨东平.大学的精神[M].文汇出版社，2003年版

[3][美]德里克·博克著，徐小洲，陈军译.走出象牙塔.浙江教育出版社，2001年板.

[5]劳伦斯·R·维齐.美国大学的出现[M].芝加哥出版社，1965年版.