APP下载
搜索
深度引领 深度思考 深度建构——以直线、平面平行的判定与性质解题教学为例
2019-05-28
福建基础教育研究
订阅
2019年7期
收藏
关键词:
平行
平面
性质
深度引领深度思考深度建构——以直线、平面平行的判定與性质解题教学为例
猜你喜欢
平行
平面
性质
弱CM环的性质
彰显平移性质
探求线面平行中平行关系的寻找方法
向量的平行与垂直
平行
立体几何基础训练A卷参考答案
立体几何强化训练B卷参考答案
平行板电容器的两类动态分析
双曲线的一个性质与应用
参考答案
杂志排行
《工程建设与设计》
2024年6期
《安徽建筑》
2024年2期
《人生与伴侣·共同关注》
2024年2期
《花卉》
2024年6期
《天津教育》
2024年3期
《现代经济信息》
2024年5期
《世界热带农业信息》
2024年3期
《家庭医学》
2024年2期
《学周刊》
2024年10期
《中国中医药现代远程教育》
2024年8期
福建基础教育研究
2019年7期
福建基础教育研究
的其它文章
理解和把握高考内容改革的方向——2019年全国高考理综Ⅰ卷化学试题分析
培养学生科学思维 落实物理核心素养——2019年全国Ⅰ卷理综第21题评析及启示
表达力的多元设计与实践探索——台北市南湖高级中学语文组“写∞手”教学活动探析
特殊生校园管理策略探析——以福州第十五中学平安校园建设特殊生管理工作为例
构建“以展示学生思维为主要教学环节”的课堂模式策略研究
《桃花源记》与一文多选现象、多种文体特征及多重主旨解读(下)——基于清末民国教科书的考察(1938-1949)