钢琴演奏中音乐表现力的提升策略

陈静

【摘 要】钢琴演奏是艺术表演和情感表达的结合体，也是一种对听觉要求较高的艺术。在现代音乐教育中，音乐表现力更是钢琴演奏中的重要组成部分，对此，钢琴教师在教学过程中应注重提升学生的音乐表现力，加强学生的技巧训练，丰富学生的艺术素养，从而实现高效的钢琴教学。本文就钢琴演奏中音乐表现力的提升进行了分析和探讨，并提出了一些有效性策略。

【关键词】表现力;钢琴演奏;文化素养

中图分类号：J62 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2019）14-0067-01

一、钢琴演奏中影响音乐表现力的主要因素

在钢琴演奏教学中，首先，钢琴教师的教学理念和教学方式要新颖，要积极创新，为学生提供良好的钢琴教学环境，通过系统的教学体系来培养学生的钢琴演奏技巧，为学生打下牢固的演奏基础，从而提升学生的音乐表现力。其次，学生作为钢琴教学中的主体，教师应注重培养学生的演奏心理和应变能力，加深学生对作品的理解程度，避免学生在演奏过程中出现紧张或者怯场的情况，这样才能使学生演奏出一首完整的钢琴曲，产生良好的演奏效果。最后，学生的文化素养也是影响音乐表现力的重要因素，具备一定文化素养和艺术素养的钢琴演奏家，对音乐的表现力也较强，能够完美的诠释钢琴曲中的内涵。因此，在钢琴演奏教学中，教师应主动培养学生的文化素养，为学生提供不同种类，不同国家的钢琴曲进行欣赏，理解钢琴曲中所表达的情绪和内涵。学生通过这些钢琴曲的熏陶，会逐渐提高自身的文化素养，完善自己的钢琴技巧，从而提升自身的音乐表现力。

二、钢琴演奏中音乐表现力的提升策略

（一）注重听力训练

音乐表现力是钢琴演奏者对欣赏音乐中的感受和理解表现在自身演奏中的一种方式。钢琴演奏是一门听觉艺术，因此，钢琴教师一定要注重培养学生的听力训练，主要从声音、音色、曲调感、节奏感等方面着手。培养学生乐感的前提是让学生挖掘自己内心中的声音，然后通过对乐感的把握，将音乐记在心里。钢琴曲是由很多个声部组成的，每个声部对整个钢琴曲的演奏都会产生一定的影响。学生在演奏乐曲时，不能太过于注重声部而造成单一的音乐效果，也不能只重视响度而忽略声部。教师通过对学生的听力训练，让学生有意识的安排声部，锻炼学生的乐感。

（二）精心研究乐谱

只有深入了解钢琴作曲家特有的音乐内涵，才能掌握音乐演奏技巧，从而提升自己的音乐表现力。精心研究乐谱，指的是要对乐谱上的一切内容都认真阅读，并做到精确地表现出来。首先，要有规范的钢琴弹奏指法，只有掌握好正确的指法才能把乐曲的内容和风格流畅地演奏出来。其次，只有精心研读乐谱上的每个标记，理解每个乐局中的潜在联系，才能将音乐演奏地清晰完美。最后，钢琴教师要加强学生对音乐理论知识的培养，让学生了解钢琴曲的作曲背景、情感、结构等内容，培养学生对音乐的理解能力，从而在精心研读乐谱的过程中锻炼学生的思维能力和音乐表现力。

（三）强化技巧训练

首先，钢琴教师要加强对学生钢琴演奏基本功的训练，音乐表演中的技巧是音乐演奏的基础。教师要根据每个学生的不同特点，有针对性地为学生安排钢琴基本功的学习，从而弥补学生的不足之处，完善学生的钢琴演奏基础。例如，在钢琴演奏的教学过程中，音阶、指法、琵音都是学生钢琴演奏的基本功，这些不仅让学生提高了对钢琴演奏的熟练度，还拓宽了学生的知识面，通过对调性和调式的培养，为以后的钢琴演奏奠定基础。其次，为学生安排中外乐曲演奏可以有效地激发学生的学习兴趣，通过对不同时代背景、不同国家种类的作品进行演奏，可以让学生把钢琴演奏与音乐表现力更好地结合到一起，从而提升学生的钢琴演奏能力。在演奏之前，让学生了解作曲家的时代背景，音乐内涵，然后通过分析作品的主题和结构，在演奏过程中表现出对钢琴曲的内容和意境。

（四）丰富文化素養

艺术都不是单独存在的，艺术与艺术之间都存在着联系。因此，启发学生想象能力，要注重文化素养的贯通性和兼容性，要注重丰富学生的文化素养，只有拥有丰富的文化内涵，才更有利于学生在钢琴演奏方面有更高的造诣。另外，钢琴音乐作为一门艺术，能够领会创作者表达情感和意境非常重要，从作品的标题，我们可以感受到一些描述性内容，但是，要想将丰富的情感融入其中，更好地表达其表情性内容，必须提高音乐的认知能力，这一点需要学生通过自己理解展开想象，只有这样，才能感知作者赋予音乐作品中的情感，在音乐表现力中，对音乐的理解与充分地感受情感能力非常重要，在此基础上，在呈现音乐作品时，才能够充分表达内心的深厚情感，当然，有些音乐作品的情感较为抽象，需要自己去体会，才能更好地把握作品的情感意境，提升钢琴演奏中的音乐表现力。

三、结语

在钢琴演奏过程中，音乐表现力是通过高超的演奏技术以及演奏者自身的音乐思维表现出来的，音乐作品内容的表达是否完美，演奏者的音乐表现力是重要途径，一个优秀的钢琴音乐演奏者，高超的演奏技术固然重要，超强的理解能力更加重要，只有将二者有机结合，才能更好地传达音乐作品的情感，在欣赏者中引起共鸣。

参考文献：

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