大学生创新创业竞赛组织模式探究

何细平 谢英伦

摘 要：近年来，我国各个高校纷纷在校内开展大学生创新创业竞赛，以此更好培养大学生的创新创业能力。与此同时，如何建立完善的大学生创新创业竞赛组织模式，也已成为各个高校迫切需要解决的重要问题。鉴于此，本文以江西司法警官职业学院为例，探讨了大学生创新创业竞赛组织模式存在的问题，并对大学生创新创业竞赛组织模式的完善建议进行了探究。

关键词：大学生;创新创业;组织模式

为了对高校在大学生创新创业竞赛组织模式中存在的问题进行探究，将“挑战杯”作为立足点来建立完善的大学生创业竞赛组织模式，本文以江西司法警官职业学院为例，对该校学生进行了问卷调查、网络调查与实地调研，向江西司法警官职业学院的20151人发放了网络调查问卷，回收有效问卷共计3520份，按照学生的年级分布，其中2017级的学生共计2242人，2016级的学生共计608人，2015级的学生共计670人。

一、大学生创新创业竞赛组织模式存在的问题

在江西司法警官职业学院中，大学生创新创业竞赛又被叫作“挑战杯”赛，其也是该学院培养学生创新创业能力的重要赛事平台，该赛事在培养大学生的创新创业能力中发挥着举足轻重的作用。不过，在问卷调查中也暴露出该赛事在竞赛组织模式中存在的许多问题，这些问题主要体现在以下几点：其一，该赛事缺乏相应的交流分享载体平台，造成赛事对大学生的组织力度不足，在调查问卷中询问学生是否听说过该竞赛时，该院校有79.8%的学生听说过，还有20.2%的学生没有听说过，这说明该赛事的推广力度不够，大学生对该赛事的了解渠道较少;其二，大学生创新创业竞赛的奖励保障不够完善，通过对竞赛奖励的合理性进行问卷调查，调查结果表明，有2.4%的学生认为该赛事的竞赛奖励非常丰厚，有52%的学生认为该赛事的竞赛奖励较为丰厚，有12.2%的学生认为该赛事的竞赛奖励不够丰厚，还有33.4%的学生不了解赛事的奖励，这说明竞赛奖励保障尚不完善，无法吸引足够的学生参与到创新创业竞赛中;其三，在“竞赛成果是否被社会应用”的问卷调查中，调查结果表明有49.6%的学生已经将竞赛成果在社会中应用，还有50.4的学生没有将竞赛成果用于社会中，这说明大学生创新创业竞赛对创新成果的转化力度不高，没有充分考虑竞赛成果是否能够与市场需求相对接，从而造成竞赛和实际相脱节，难以将竞赛成果进行市场应用转化。

二、大学生创新创业竞赛组织模式的完善建议

（一）采取院校两级平台来进行竞赛组织

针对该学院在大学生创新创业竞赛组织模式中存在的不足，学院应加强与其他院校的联动，扩大竞赛赛事的宣传力度，营造良好的竞赛氛围，通过创新创业的不定时培训和讲座，采取趣味性强的方式将竞赛学生和指导教师组织起来，通过大学生之间的相互交流和分享，培养大学生的创新创业能力。此外，还可定期举办小沙龙的形式来加深教师和学生之间的沟通与交流，通过院校和其他学校的共同努力，确保大学生创新创业竞赛组织模式能够得到不断的完善。

（二）通过常态化培养来实现梯队传承

要想完善该学院的大学生创新创业竞赛组织模式，还要建立健全的竞赛支持体系，确保竞赛组织模式的开展能够更加立体化，在对大学生进行组织竞赛之前，通过各种常态化的活动向大学生发出招募令，并由指导教师来帮助学生和团队进行相互匹配，以此实现学生和团队之间的双向互动，使项目和学生能够有效对接，从而帮助更多的学生参与到竞赛之中。此外，还要打造一个公平、公正、公开的竞赛平台，激发大学生的参赛兴趣，并通过团队的方式来进行梯队传承。

（三）建立创新创业联动互促机制

大学生创新创业竞赛組织模式的是否完善化，将直接关系到大学生创新创业能力的培养水平。事实上，创新和创业之间是具有紧密联系的，其也同样是创新创业竞赛中的重要组成部分，因此院校必须要对竞赛组织模式进行高度重视，建立创新创业联动互促机制，使创新能够促进创业，并由创业来推动创新，加大创新成果的转化力度，从而实现创新与创业之间的高度融合，在竞赛之中凸显出创新与创业的重要内涵，使大学生在创新创业中不断提高其综合实践能力。

（四）为创新创业竞赛成果提供良好条件

在对该院校大学生进行“竞赛成果转化难点”的问卷调查中，调查结果表明，有22.4%的学生认为将竞赛成果转化为社会应用存在理论性较强，但实践性较差的问题，还有28.8%的学生认为竞赛成果的研究层面较浅，有许多问题还有待解决，有22.4%的学生认为竞赛成果在转化为社会应用时缺乏相应的指导平台，有12.8%的学生认为竞赛成果的转化需要消耗大量的时间与精力，还有6.2%的学生认为企业没有对竞赛成果予以足够的关注，只有7.4%的学生认为竞赛成果的转化还会到其他原因的影响。由此可见，院校要想将创新创业竞赛成果转化为社会应用，就必须要对项目选育进行高度重视，鼓励竞赛学生参加项目培育与筹备工作中，对项目安排提供足够的经费，并对项目开展系统性的检查与指导，使院校能够为创新创业竞赛成果提供良好的孵化条件。

结语

总而言之，我国对创新创业竞赛组织模式的研究尚处于摸索阶段，需要对该组织模式进行进一步的完善。在科学技术快速发展的新时期，院校应将“挑战杯”等竞赛平台作为立足点，不断拓宽竞赛平台的建设渠道，探寻更加高效的竞赛组织新模式，使创新创业精神能够为我国社会的长远发展提供充足的源动力。

参考文献：

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[2] 杜永红，王  君.应用技术型大学创新创业教育体系的设计与实施[J].职业技术教育，2015，36（36）：37-41.

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作者简介：

何细平（1973.5-），男，汉族，江西新余人，硕士，副教授，从事思想政治教育研究。