市政工程施工安全管理教学内容与教学方法探讨

张俊杰

摘 要：由于时代发展，教学领域发生了很大的变化。教学采用有效的策略对于提升教学效果具有多方面的作用。在市政工程施工安全管理的教学实践中，为提升教学的效率，需要注重改进教学内容与教学方法。

关键词：市政工程;安全管理;教学内容;教学方法

中图分类号：G632.4;TU99

文章编号：2095-624X（2019）04-0103-01

一、市政工程施工安全管理措施的应用在教学中存在的问题

1.教学有效性没有受到更多关注

在近年来的发展中，教学有效性引起了教育界的关注。教学的时间是一定的，如何在有限的时间内提升教学的效果是教学需要解决的重点问题。因此教师在教学中要注重发挥教学策略的宏观调控作用，营造出有利于提升教学效果的教学氛围，充分发挥教师和学生双向互动的作用，采取多种方式，提升教学的有效性。比如，部分教师在教学中不注重分析课程的特点，分析市政工程施工特点，分析如何提升学生在市政工程施工安全管理措施因地制宜地应用，在教学中没有坚持“以人为本”的原则，没有结合课程的特点和学生基础采用相应的教学方式，没有为提升教学有效性创造条件，所以教学效果难以保证。

2.教学过程缺少师生有效互动

在当前市政工程施工管理安全防范的教学中，大部分教师沿用的还是传统的陈旧的教学模式。往往是教师在讲台上照本宣科，学生在讲台下充当收音机，被动接受课堂内容，学生普遍缺乏学习积极性。师生之间互动缺乏普遍性，互动不能面向全体学生，教师只和部分优等生对话。这样的师生互动与新课改所倡导的理念是相悖的，这是對学困生的一种蔑视，会挫伤学困生学习的兴趣。

二、市政工程施工安全管理教学的改进措施

1.教学内容要结合市政工程施工安全管理的特点

教学内容的合理选择是实现课堂有效教学的基础，因此在市政施工安全管理的教学方案设计中要突出施工中安全管理的特点。教学内容的明确有利于发挥教学的作用，教学就有了目标和方向，可以体现出多方面的优势。教学可以提升学生的安全素质，可以对知识点进行更系统化的学习，学生在课堂学习中的积极性和主动性会得以提升，因此提升了教学的效果。教学内容的设计要细致分析影响课程教学有效性的相关因素，以保证教学的效果。

2.教学方法要考虑到市政施工安全管理课程的特殊性

教学方法是教学实施要依据的原则，所以教学方法中要体现出“安全管理”教学的特点。教学方法的明确有利于推动教学的发展，实施教学改革也就有了目标和方向。所以，教学方法的制订要充分考虑到教育模式转变对教学产生的影响，结合教学的特点，加强教学中的互动交流。教师要结合市政施工安全管理的特点对教学方案进行必要的调整，教学内容要针对市政施工安全管理的特点加以充实和完善。因此，有必要基于课堂有效教学理念对课程内容进行变革，结合学生的特点，构建出可以互动交流的教学方法。

市政工程施工安全管理教学涉及的知识范围很广，要提高学习效果不能仅局限于教学方案。借助信息技术，可以在网上建立学习交流平台，学生可以依据学习平台交流学习体会，交流学习方法。教师可以借助平台与学生互动交流，可以指导学生的学习，对学生存在的不足可以及时进行点评，有助于学生提升成绩。在市政施工安全管理的教学中，可以发挥信息化教学的优势，采用分层次性的教学方法。这种新式的教学方法有利于强化学生对基础知识的掌握和思维能力的提升。

在市政工程施工安全管理教学中，要结合教学的发展与学科的特点改变原有的教学模式。教学内容和教学方法的改进具有多方面的优势，应用于教学实践中有助于提升教学的效果。教师在教学实践中要结合市政施工安全管理教学的特点不断总结教学经验，以推动市政施工安全管理教学的发展。

参考文献：

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