浅谈管乐器音色特点与管乐团编制之间的联系

李晓明 刁佩佩

摘要：管乐器音色特点与管乐团编制之间有千丝万缕的联系，本文研究管乐器音色特点和管乐团编制，找出之间关联。将研究内容落实在中小学管乐团教育中，同时督促作为管乐的我们，在教学中注意个中问题，达到更好的管乐教育。

关键词：管乐器   管乐团编制   管乐团   管乐教育

近年来，全国的管乐水平发展迅速，从传统的“鼓号队”形式逐渐演变成现代的“交响管乐团”形式，各地管乐团如雨后春笋般不停生长，出现了职业管乐团、学校管乐团等等。这是一个好的发展趋势，但是由于国内极其缺乏管乐教育人才和统一教学标准，目前管乐团的发展程度参差不齐，问题颇多。本文研究管乐器音色特点与管乐团乐器编制之间的联系，主要针对中小学管乐团教育发现的乐团编制问题来撰写，这样能更好的引导中小学管乐团在组建时能注意这方面的问题，达到更完善的中小学管乐团教育效果。

一、管乐团乐器介绍及音色特点

管乐团的乐器种类无统一规定，不同的国家、不同的音乐团体各不相同，差异只在细节方面。一般来说管乐团有两个大的乐器组，分别是管乐和打击乐，根据乐团情况也会有键盘乐器和弦乐器，其中，管乐分为木管组和铜管组。管乐团演奏的音乐作品多为现代作曲家的作品，风格多变，所以管乐团的音乐更贴近群众的生活，大众更易于接受。

（一）木管乐器介绍及音色特点

木管乐器因用乌木或硬木制造而得名，历史悠久，除了萨克斯相对出现较晚一点，其他木管乐器早在17世纪就已经被正式纳入管弦乐队中的标准配置。从外形上来看，木管乐器大致可以分为两种。一种是圆柱型，如长笛和单簧管，另一种是圆锥型，如双簧管和大管。木管乐器的音域宽广，音色柔美，同时表现力强，在合奏中扮演重要角色，独奏时音色很有特点，在乐队中能较好的同其它乐器的声音相融合。

木管乐器从发音方法上可以分为三类：

（1）气簧：没有簧片，由吹口吹进气体，让管腔内的气柱自由振动，发出一种柔和明亮清澈的音色。除了呼吸的控制外，另外还可利用舌奏及泛音加强音色的变化。属于这类的木管乐器有长笛，其音域约三个八度左右。长笛家族中除了长笛本身外，另外还有短笛、中音长笛及低音长笛。

（2）单簧：由芦苇制做的单片哨片盖在乐器的吹嘴上，气流通过哨片与吹嘴之间的缝隙时会振动哨片发音。属于这类的木管乐有单簧管、萨克斯。

单簧管家族有：降B调单簧管、A调单簧管、中音单簧管（分D调和降E调）、低音单簧管等。单簧管音域宽广，音色优美、纯净，音乐张力很大，因而常被人称做木管乐器中的小提琴。

萨克斯音域约两个八度半，有七种尺寸，但最常使用的为降B及降E调两种。萨克斯风音色慵懒、饱满浓厚，介于木管乐器与铜管乐器之间，在音色过渡中起到了很好的桥梁作用。

（3）双簧：由芦苇做成的扁形哨片，插在乐器吹口上，当气流通过两片簧片之间的缝隙时，会引起振动而发声。属于这类的木管乐器有双簧管、大管。双簧管和大管队演奏者要求极高，是木管乐器中音律最难变化的乐器，演奏者必须学习如何有效的控制呼吸。

双簧管家族除了双簧管本身之外，还有英国管等。音域可达三个八度，声音具有丰富的色彩，音色甜美略尖銳细致，虽不如长笛轻快，但似鼻音的声响却具有田园风味的独特特色，

大管家族除了低音管，还有倍低音管。有人称大管是木管乐器中的大提琴，音色丰富多彩略带幽默。

（二）铜管乐器介绍及音色特点

大多数铜管乐器最初起源都是狩猎用的猎号与军队用的军号，后来人们用这些号角所能吹奏出来的一些泛音，演奏一些简单的乐曲。19世纪以后，人们发明了活塞，使只能演奏有限音的铜管乐器成为可以演奏所有半音的乐器。后来逐渐完善成现在所演奏的铜管乐器。

铜管乐器的发音方式与木管乐器不同，它们不是通过伸缩管内的空气柱来改变音高，而是通过嘴唇的震动带动管内空气柱震动而发音。主要依靠两个方面来改变音高，一个是演奏者所吹出的气流改变嘴唇的振动频率，另一个是改变乐器本身的管长。绝大多数铜管乐器都装有一个形状相似的可拆卸圆柱形号嘴，根据乐器的音高，号嘴大小会有不同。铜管乐器管身都呈长圆锥形状，根据乐器的音域范围，管长和管径不同。铜管乐器的音色特点是雄壮、辉煌、热烈，虽然音质各具特色，但宏大、宽广的音量是铜管乐器组的共同特点，这是其它类别的乐器所望尘莫及的。

从音域方面来说，铜管乐器可以分为四类：高音铜管、中音铜管、次中音铜管、低音铜管。

（1）高音铜管乐器：此类铜管乐器包括小号。小号家族有自然号、小号、短号、富鲁格号等。有降B，D，降E，E、F，G，A，高音降B等多种调性，我们通常使用的小号是降B调的。音域大约三个八度左右，是乐团中的常见乐器，在合奏中扮演重要角色。小号音色强烈、锐利、极富辉煌感，声音嘹亮、清脆、高亢，具有丰富的表现力，短号音色较小号柔美，但差异太小，多被小号代替。富鲁格号也称柔音号，音色远较小号柔和。

（2）中音铜管乐器：此类铜管乐器包括圆号，又称法国号。虽然圆号属于铜管乐器，但它的音色柔和、丰满，不仅能演奏出铜管嘹亮的音色还能演奏出木管柔和的音色，能和铜管、木管的声音很好地融合，和萨克斯一样，是铜管、木管之间连接的桥梁。

（3）次中音铜管乐器：此类铜管乐器包括长号、中号。

长号家族有中音长号、次中音长号、低音长号，另外还有一种带活塞的按键长号，使用较少。长号音色高亢、庄严、饱满，强奏时洪亮辉煌，弱奏时温柔委婉。音色鲜明统一，在乐队中很少能被同化，甚至可以与整个乐队抗衡，独特的滑音是它的特色。

中号家族有上低音号、中音号、次中音号，音域略有不同。按键类型可分为立键和扁键两种。中号是一种相当灵巧的乐器，中音区明亮、圆润、优美，加弱音器后，音色稍暗，给人一种声音朦朦胧胧的感觉。

（4）低音铜管乐器：此类铜管乐器包括大号。大号家族有降E调、降B调、C调和F调四种，是音域最低的铜管乐器，体积较大。大号的音色低沉、浑厚、饱满，既能演奏出辉煌的效果，又能演奏出柔和、优美的效果。大号是乐队的坚实基础，它演奏出的声音效果能直接影响乐队的整体音色质量。强奏时，宽阔豪放，雄壮有力，气势恢宏。弱奏时，声音抑郁动人、柔美动听、沁人心脾。

（三）打击乐器介绍及音色特点

打击乐器种类繁多，除了乐团常用的小鼓、定音鼓、大鼓、镲等基本打击乐器，还有键盘打击乐器、小型打击乐器，另外根据乐曲风格选择不同的、具有强烈地域和民族风格的特色乐器，如：中国打击乐、非洲打击乐、美洲打击乐等等。打击乐器对演奏者的要求极高，他/她不能仅仅只会一种乐器，要会演奏所有的打击乐器。由于打击乐器在乐团中的地位是属于色彩乐器，虽然某一种打击乐器在整首乐曲中只出现一下或几下，但却非常重要，这对演奏者的演奏技巧和心理素质要求极高，务必要求演奏者完美的演绎出需要的这几个音。通常打击乐器一种只有一个，相当于演奏者全部都是一个人一个声部，完全不能出现演奏错误的情况。

（四）其他乐器介绍及音色特点

管乐团除了木管乐器、铜管乐器和打击乐器以外，还有键盘乐器和弦乐两种。键盘乐器包括钢琴、电子合成器等，弦乐包括低音提琴、电吉他、贝斯、竖琴等。以上乐器，除了钢琴和低音提琴以外，其他乐器根据乐曲需要再添加，多数为色彩乐器。

二、管乐团编制介绍

管乐团的编制我们可以从两个方面来了解，一方面是管乐团的乐器编制，一方面是管乐团的人员编制，但无论从乐器编制还是从人员编制来看，我们所有的编制都有一个共同的要求——平衡。如果乐器不平衡或者人员分配不平衡，演奏出来的音色都不够完美。如今，从全国各地的比赛情况来看，大多数乐团都存在这样一个平衡问题，一方面是受中国传统意识的影响，一方面是组织者自身对管乐团平衡的理解不同。

（一）管乐团的乐器编制

管乐团的乐器编制前面已经说明了，分为木管组、铜管组、打击乐组、键盘乐器、弦乐这几类。以下表格罗列出不同级别的管乐团乐器编制，可以根据乐团经费选择不同的编制安排，也可以根据具体情况适当的调整。

（二）管乐团的人员编制

管乐团的人员编制可以从两个方面来说，一个方面是乐团的总人数，一个方面是每种乐器的人员安排。乐团总人数的多少，决定乐团编制大小、乐团音量大小，每种乐器的人员安排，影响乐队整体音色，这是乐团组建最重要的一环，很多乐团在这一方面疏忽，后期乐团排练时会受到很大程度的影响。

1.乐团总人数

根据乐团总人数的多少，一般可以将乐团分为小型乐团、中型乐团、大型乐团等。35人及以下的乐团为小型乐团，35—48人的乐团为中型乐团，48人及以上的乐团为大型乐团。

2.乐器的人员安排

乐器的人员安排与乐器本身的音量大小和音色有关，比如单簧管音量较小，在乐团中数量会多一点;双簧管音色尖锐，穿透力强，在乐团中数量较少甚至一支足以。所以乐器的人员安排需要组织者根据乐团的曲目需要、乐团经费情况等各种要求下，在基本编制的大前提下，进行一定的安排。以下表格是根据不同的乐团总人数、不同的乐器编制来安排乐器的人员数量，可以根据乐团情况选择不同的编制安排，也可以根据具体情况适当的调整，如有人数过多或过少的情况下，可以成倍增加或减少。表格中一些使用较少的乐器并没有写进去，如有需要可以自行添加。

三、管乐团不同的编制带来的不同的效果——以成都市中小学管乐团为例

管乐团不同的编制会带来不同的乐团音响效果，在这里，以成都市中小学管乐团为例，主要讲解两个个不同版本的编制带来的不同效果，一個是木管乐器太多的乐团，另一个是打击乐器太多的乐团。在这里我并有讲铜管乐器太多的乐团，因为这样的乐团基本不存在，家长在选择学习乐器的时候，大多数偏向木管乐器和打击乐器，因为家长认为这学这两类乐器才有用。这是家长对铜管乐器的偏见，认为铜管乐器太大，孩子学起来会很吃力。家长们的意识还没跟上现代管乐的发展，所以我们做老师的需要更多的向家长传播正确的管乐知识。

（一）木管乐器太多的乐团

成都市中小学管乐团近年来发展迅速，2010年组织管乐团比赛时，整个成都市能参加比赛的学校只有十个左右，到2018年成都市组织比赛，已然达到20多个，其中还有大部分学校没有参加比赛。成都市管乐的发展速度之迅猛，也暴露出很多问题，最大的问题就是乐队平衡。

中小学管乐团中最容易出现的第一大编制问题就是：木管乐器太多，绝大多数初级乐团都会遇到这样的问题。家长认为孩子学习长笛、萨克斯、单簧管等小件乐器很适合，并且可以独奏。这样会造成乐团音色尖锐、不协和。因为木管乐器大多数是乐团的高音乐器，音色明亮、穿透力强。而且小朋友是初学乐器，对乐器的控制完全达不到要求，演奏出的音色不太稳定。这种情况下的乐团演奏就像是一个毛线球，每个小朋友都是一个死结，有无数个死结聚在一起，形成了一个难解的毛线球。

（二）打击乐太多的乐团

中小学管乐团中最容易出现的第二大编制问题就是：打击乐器太多。出现这样的情况是因为家长认为打击乐器投入较小，相对于其他管乐器，打击乐器只需要购买一个哑鼓垫、一副鼓棒、一个节拍器即可。事实上，其实学习打击乐器投入会更大，因为打击乐器不止一种，而且学打击乐器对演奏者的要求更高。所以我们在与家长沟通的时候，一定要将这样的情况告知家长，仔细为他分析未来发展走势。

如果确实打击乐实在太多，也是可以解决的，成立一个专门的打击乐团。一方面锻炼学生的节奏感，可以为以后转管乐器做准备;一方面锻炼学生的合作能力，为以后进入乐团做准备。这样既不熄灭家长的学习积极性，也不影响管乐团的发展，部分家长在了解管乐团以后，会为了孩子着想，选择换管乐器。

总之，管乐器音色特点与管乐团编制之间有千丝万缕的联系，一个好的管乐团必定是编制完全的管乐团。而使用成都市中小学为例，是为了将这个内容与乐团实际融合，更加是为了成都市中小学管乐团的发展。写这篇文章是为了督促作为管乐教师的我们，随时谨记一份责任在肩，不止要教会学生正确的管乐知识，更加要向家长传播正确的管乐理念，为中国的管乐发展贡献自己的一份力量。

参考文献：

[1]曹丽君.小学管乐队训练方法之初探[J].音乐时空，2016，（09）.

[2]张连吉.论小学生管乐队的组建与训练[J].亚太教育，2016，（08）.

[3]刘立国.校园管乐队的组建与教学[J].科技创新导报，2014，（17）.

（基金项目：2017年度四川省科技厅软科学项目安冰冰《一带一路背景下的高校管乐教育模式研究》;项目编号：2017ZR0277。作者简介：[1]李晓明，助教，高师器乐教学研究，单位：四川音乐学院音乐教育学院，研究方向：管乐教育及管乐团教学。[2]刁佩佩，硕士在读，四川音乐学院，研究方向：高师器乐教学（管乐教育）。）