高中生物作业与猿题库结合的优势分析

李琨航 赵卓

摘要：通过猿题库等现代智能手机App辅助高中生物教学，能够增加学生对生物学习的兴趣，同时提高生物教学的效率，满足学生个性化的需要，通过对猿题库与高中生物相结合的优势分析来更好地应用于教学。

关键词：高中生物 猿题库 优势分析

中图分类号：G633.41  文献标识码：A  文章编号：1009-5349（2019）06-0209-02

爱因斯坦说过“兴趣是最好的老师”，学生对所学知识产生兴趣，就会提高其学习的积极性，从而提高学习效率。现今大多数高中生都是手机随身带。因此，充分利用这一特点，将其应用于课后作业的辅导与监督，可以明显提高学生学习积极性。作业是生物课堂教学的重要组成部分，是检验课堂教学效果的有效途径，是教学活动的延伸和重要补充。把生物作业作为一种手段和教学过程，不仅能反馈和强化知识，而且还能把所学知识加以运用。在新理念的指导下，运用网络化作业系统，加强作业的趣味性、开放性以及评价的及时性，更有利于学生对知识的掌握。本文主要介绍猿题库，并就其应用于教学中的优势进行分析。

一、现状分析

近几年，在中小学生中逐渐流行起一种应用软件——猿题库。猿题库是一款手机智能做题软件，覆盖初高中所有知识点，每道题包含了题目内容、知识点和题目类型、难度、易错选项等的题目参数数据，实时提供做题报告和题目的优质解析是猿题库的最大特色。[1]据不完全调查，初、高中生使用這类软件的比例已高达四成，同时教师可以通过这些软件为学生留作业，使学生在手机上就可以完成作业，教师也可以及时批改。借用手持式移动设备安装猿题库系统，开展网络个性化辅导活动，配套合理的学习策略，设计出有层次的生物作业，既能适应全体学生，又能满足知识基础不同、智力因素各异的学生。[2]使学生课后学习的积极性、参与度、成绩都有所提高，但同时也存在一些问题，还需要在实践中进一步完善。

二、利用猿题库辅助生物教学的优势

1.满足学生个性化需求，增强学习兴趣

中国共有2.1亿多学生，但是老师的数量远远不够，单科老师需要服务80多个学生，很难达到因材施教。尤其对于生物教学来说，没有什么好办法在师资上实现最佳配置，而通过手机App上的一些软件就可以对学生进行个性化辅导，使更多的学生受益，也会使教师的作用发挥得更大。

例如，高中生物必修二《遗传与进化》，是高中阶段较难理解的内容，以《基因的表达》一课的课后作业为例，通过借助猿题库这一类手机软件可以使课后作业更加具有层次性、针对性和高效性。教师在猿题库大量的习题中可根据题目的典型性及问题的难度进行筛选。如：DNA分子一条链的碱基排列顺序是……ACGGATCTT……，那么，与它互补的另一条DNA链的碱基排列顺序是________，如果以已知的DNA链为模板，转录出的信使RNA碱基顺序应该是_______，在这段信使RNA中包含了_______个密码子，需要_______个转运RNA才能把所需要的氨基酸转运到核糖体上，这些氨基酸的种类依次是_______。其中可为基础稍差的学生设置前两问;为中等的学生设置前四问;而设置基础较好的学生可全做。这样的生物作业就可以适合各个学习层次的学生，同时能够增强学生的学习兴趣。因此，在猿题库软件的辅助下，精选生物作业，选择恰当的题目都不再成为阻碍学生差异化发展的难题。同时教师也能够在猿题库中对学生的问题及时进行解答和批改，更加适应高效率的双向教学时代。

2.方便学生及时解决问题，提高学习效率

通过智能设备的普及，猿题库等软件通过技术解放师资端的生产力，学生在碰到不会做的习题时可以通过手机扫描题目查看答案解析，同时了解相关正确率排名信息，还有一些同步练习功能，如图1所示。对于生物学习提供了极大的便利，同时系统通过机器学习等技术能发现学生经常在某一个生物知识点出错，便会给他推荐相应的知识点题目进行举一反三的练习，极大地提高了学生的学习效率。

3.扩展传统课堂知识范畴，丰富专业信息

教师使用猿题库布置作业，对于学生所做作业反馈出来的信息可以直观地反映出学生对课堂知识的掌握情况，使教师能够更快地进行解答和批改。同时掌握学生对各个知识点的理解程度，以便教师在接下来的教学中更加有针对性地突出重难点，及时解决学生的疑难问题。同时利用猿题库中拓展的知识丰富教师和学生的知识面，如图2所示的相关拓展内容，可以丰富自己的相关专业信息。

4.强化典型例题演练，增强实战经验

高中生物中对于相关典型例题的学习十分重要，通过掌握典型例题可以对某一知识点达到深化理解，举一反三。尤其是对于遗传病的系谱计算是高中生物教学中最常见的一类题型，且解题规律性较强。但在实际教学中，由于课堂集中授课，不同的学生接受能力有差异，学生的学习效果差异较大。而通过利用猿题库，课后学生可根据自身的学习情况，对应类似例题进行再练习，达到对典型例题的深入全面掌握的效果。

5.驾驭高端信息技术，促进教学革命

利用猿题库布置作业改变了曾经“以课堂为中心、以书本为中心、以教师为中心”的传统教育模式。使人们认识到信息社会下知识的创造、存储、学习和利用方式也可以发生巨大的变化，利用好现代科技成果对教学的帮助，可以开拓学生的视野，同时也能丰富教师对教学的认知，更加深刻地理解学习不只是局限于课本，适当结合相应的软件设备，更能适应新时代下教学的需要。

三、结语

在新课程改革的大方向下，应用现代科技成果与高中生物教学相结合必然会成为未来一种新兴教学模式，能极大地提高生物教学的效率。因此，对于教师方面，要积极学习相关教育教学技术，同时有良好的信息素养，能较好地结合和利用新型教学技术;对于学生方面，对其自身也提出更高的要求，尤其是对网络上的各种诱惑学会抵制。但是就目前而言，相关的一些应用和实践还是有许多不成熟的地方，仍然需要进一步探索以更好地与教学相适应。

参考文献：

[1]曾文雄.基于微信与猿题库开展初中化学课外自主合作学习的实践探究[J].广州广播电视大学学报，2016，16（6）：81-85.

[2]孙福如.浅谈物理作业改革的六种措施[J].中学物理，2014，32（1）：7-8.

责任编辑：杨国栋