传统文化与大学生思想政治教育工作的融合

杨勇

摘要：古代中国是四大文明古国之一，中华文明有着五千多年的悠久历史，凝聚了无数先人智慧和心血，需要后人们去继承和发扬。大学生是我国的栋梁之才，肩上有着建设祖国现代化的重要责任。在如今快节奏发展的今天，文化背景越来越多元化，冲击了大学生的价值观和思想观念，造成了一些消极影响。所以，在开展高校的思想政治教育工作时，要和我国传统文化进行有机的融合，发挥传统文化的积极作用，保证思想政治教育工作的顺利开展，从而培养学生正确的价值观和思想认识。

关键词：传统文化 大学生 思想教育工作 融合

中图分类号：G641  文献标识码：A  文章编号：1009-5349（2019）06-0142-02

一、多元化思潮对大学生的影响

随着社会的不断发展，文化交流也越来越多元化，既给当代大学生带来了积极影响，同时也起到了消极作用：

（1）多元化思潮给当代大学生所带来的积极影响。

首先，有效提升了大学生的独立思考能力。随着文化思潮的多元化发展，当代大学生的视野得到了有效的拓展，眼界得到了开阔，独立思考能力开始不断提高，促进了大学生的全面发展，提高了大学生的综合素养。比如说，面对很多社会问题，大学生们不是人云亦云跟随别人，胡乱发表意见，而是相信政府的力量，认为党和政府能够妥当的处理这些问题，促进社会的和谐发展。

其次，大学生开始更加赞同党的指导思想。社会思潮的多元化，让大学生提高了自身的鉴别能力，能够对各种思想进行有效的鉴别，从而明白中国共产党所提出的理论和思想是符合时代的发展规律的，是能够完全保障我国人民的根本利益的。所以，大学生可以更加坚信，中国想要健康稳定地发展下去，就必须走社会主义道路。大学生的思想观念还没有完全成熟，所以一定要建立这样的价值观念。

最后，能够有效提高当代大学生的创新精神。现在市场竞争十分的激烈，提高创新能力，才能够提升自身竞争力。随着思想的多元化发展，大学生们可以深刻地意识到，现在社会最需要的人才，就是创新性人才。他们在学习的过程中，就会不断提升自身的思想道德品质，培养创新精神和创新能力，促进自身的全面发展。

（2）多元化思潮對当代大学生起到的消极作用。

首先，动摇了大学生的世界观。与经济快速发展、现代化建设水平较高的西方国家相比较而言，我国的发展相对缓慢，还无法跻身于发达国家。在科技方面和经济方面，我国与发达国家还有一些距离。所以，一些西方国家宣称我国不适合走社会主义发展道路。一些大学生就会怀疑我国的社会主义道路，动摇了自身的世界观。

其次，产生错误的人生观。一些大学生本身就一些社会问题，在认知上存在偏差，再加上西方国家对我国输出的消极思想，迎合了当代大学生情感问题和就业困惑等消极情绪，使得高校之中大量散布此类的消极思想。一些大学生受到这些消极思想的影响，干脆封闭自己，不再与他人沟通交流，内心更加的压抑，直接导致其产生了错误的人生观。

最后，产生了扭曲的价值观。有的大学生过于看重自身的利益，没有强烈的集体观念。在资本主义思想的影响下，更加看重自己的利益，忽视集体利益。很多大学生都是独生子女，缺乏集体生活的意识，没有合作能力，推崇西方国家所提倡的个人主义。导致一些大学生自私自利，没有奉献精神，有时候甚至会为了自己的利益，作出突破道德底线的事情，价值观被扭曲。

二、传统文化与大学生思想政治教育工作的融合策略

（1）将我国优秀的传统文化融合到大学的思想政治理论课程之中。高校在培养大学生的过程之中，最常见的途径就是开展课堂教学，所以，在进行思想政治理论教学时，一定要增加传统文化的课程，不断完善教学内容。高校在设置思想政治理论相关课程时，一定要确保传统文化在其中所占的比重。首先，高校可以专门设置宣传中华民族传统文化的专门课程，不断改革和创新传统文化教学，并变成必修课，提高大学生对其的重视程度。其次，在高校之中，可以定期开展关于我国传统文化宣传的讲座或者交流大会，从外界聘请优秀的学者和专家，亲自到高校来，为大学生们进行讲解和宣传，从而让大学生更加全面地了解中华民族优秀的传统文化。比如说，高校可以聘请《百家讲坛》这一节目中优秀的讲解人来高校进行《中庸》《论语》的讲解，增进大家对传统文化的了解。另外，要将优秀的传统文化融合到思想政治的课程之中，例如，高校都有思想道德修养这一门学科，就可以将传统文化融入其中，设置相应的章节，给大学生们讲解传统文化中的道德素养知识。

（2）借助互联网技术，向学生们传播传统文化。随着互联网技术的不断发展，各大高校都开始在教学中借助网络技术，以提升教学质量。所以，高校要充分发挥互联网技术的优势，在校园内构建相应的网络平台，提升高校网络平台的教育功能和服务功能。在网络平台上，还要积极宣传我国的传统文化。同时，高校还可以利用各种网络平台和移动软件，开设与传统文化有关的微信公众号、微博号、小红书账号等，让大学生能够时刻受到传统文化的熏陶，把碎片化的时间充分利用起来，加强对传统文化的学习，扩充知识面，从而提升自身的综合素养。还可以定期在学校通过网络平台召开传统文化知识竞赛，设置一定的奖项，提高大学生的参与积极性。在外部条件的刺激下，大学生就会更加主动地去了解传统文化，学习优秀的文化知识，接受到正面的熏陶。不断提升自身的知识储备量，形成正确的思想认知，从而更加主动地去学习优秀的文化内容，形成良性循环，形成浓郁的传统文化学习氛围，促进高校思政课程的健康可持续发展。

（3）提高高校思想政治教师的传统文化素养。在教学过程中，教师所起到的作用是十分重要的。因此，在高校的思政课上，教师必须提升自身传统文化的综合素养，提高教学水平，积极引导学生去了解中华民族的传统文化，让他们接受熏陶。高校要建立一支强有力的思想政治教师队伍，要定期开展培训活动，让教师正确认识传统文化的积极意义，提高自身的学习水平，不断扩充自身的知识面，掌握更多的优秀传统文化知识。同时，高校还可以从校外聘请具有高素质的传统文化专业教师，有力的补充高校的教师队伍。其实，不论是哪一个学科的教师，都应该不断加强自身的传统文化素养，在教学的过程中，向学生们潜移默化地渗透我国优秀的传统文化，创设良好的教学氛围，让大学生能够长期接受优秀的文化知识熏陶，形成良好的世界观、人生观和价值观。

三、结语

我国传统文化中，有许多优秀的文化值得后人去借鉴和发扬，在高校的思想政治教学中，更是应该有机融合优秀的传统文化，培养大学生正确的人生观、价值观和世界观。随着文化思想的多元化发展，当代很多大学生的“三观”和思想都受到了消极影响，严重制约了大学生们的健康发展，因此，在高校中，一定要合理利用传统文化，对大学生进行思想政治教育工作，逐渐引导大学生形成正确的思想认知，促进大学生的全面发展，为我国培养出更多的优秀人才。

参考文献：

[1]莫俊峰.工匠精神融入高职院校大学生思想政治教育路径研究[J].北京教育（德育），2018（11）：41-44.

[2]邢鹏飞，严顺东.大学生爱国主义教育的发展历程、基本经验与发展趋向——回顾改革开放40周年[J].知与行，2018（6）：18-24.

[3]孙丽萍，牛志培.习近平新时代中国特色社会主义思想融入高校思想政治教育探析[J].北京工业职业技术学院学报，2018，17（4）：56-59.

[4]王雪飞.新时期背景下大学生思想政治教育个性化培养模式创新研究[J].法制博览，2018（32）：54.

责任编辑：于蕾