开展学生党员社会实践活动的现状和重要意义

鲁美

摘要：理论学习和社会实践都是党员学习的必要部分。通过党员社会实践活动，把所学理论知识与社会实际问题结合起来，进一步把学习实践活动引向深入，有助于提高自身服务意识，做好党员的先锋模范作用。

关键词：学生党员 社会实践 现状 重要意义

中图分类号：G641  文献标识码：A  文章编号：1009-5349（2019）06-0138-02

高校学生党员是校园中一个备受关注的群体，他们是青年群体中的“知识精英”，更是“政治精英”。在与周围同学的日常交往中，高校学生党员会给身边同学带来一定的影响，其影响如何，不仅关乎学生党员自身形象，更关乎我们党的形象。调查表明，具有较好学习成绩、品行良好的大学生党员在同学交往中有着较大的积极影响，相反，素质较低的学生党员则产生了不可忽视的消极影响。因此，学生党员的先锋榜样作用很大程度上促成良好的学风和校风建设。如何建设好一支理想信念坚定、永葆先进性和纯洁性的党员队伍一直是高校党建工作的课题。

随着经济全球化迅猛发展，政治多极化，信息传媒的快速发展，使世界范围内的各种思想和文化相互激荡。高校学生党员受诸多因素的影响，在入党动机、理想信念、发挥先锋模范作用等方面都存在一些问题。诸如：入党动机功利化、学生党员数量和质量失衡、重发展轻教育、教育力量不强、教育效果不明显、党员意识较弱、学生党支部战斗堡垒作用发挥不够、党支部服务性不强、党务工作者素质参差不齐等问题。因此，从学生党员自身、党员发展、党员教育培养、党务工作者队伍、学生党支部建设等方面，都要切实加强和创新高校学生党建工作。

然而，高校的党员队伍建设主要还是着眼于日常管理和理论性教育，对学生党员的社会实践活动大多采取就近原则点到即止，致使学生党员在大学生群体中的标志作用很大程度上要依靠自身的学生干部的名签。处理问题时首先想到自己是一名学生干部，而不是一名党员。更多的入党积极分子在大学生群体中与普通同学相比，在思想觉悟、政治立场、言行举止、社会道德等方面也很难看出先进性所在。

作为高校党务工作者，在做好党员发展、党员教育、支部建设等日常性管理外，应着重加强学生党员的社会实践活动，真正走到群众中去，榜样的力量也就随之带下去。

一、学生党员教育培养现状

（1）随着我国当前高等教育的不断发展，招生规模扩大，党建政工队伍在学生人数、要求人党的学生人数剧增的状况下，很难从容应对，学生党支部面对几百个入党积极分子，往往陷入较被动的境地。由于人员不足，工作质量也就良莠不齐，满足于“不求有功，但求无过”的工作效果，降低了大学生思想政治教育的根本要求。

（2）部分学生管理工作者观念陈旧，安于在学校内从事理论教育，认为大学生党员社会实践活动难有新招、难有突破，因而缺乏作为。对学生党员的党性教育，往往采用“自学——上党课——看录像——听报告——写思想汇报”式的理论型、规模型教育，这种教育模式难以触动学生的心灵，大有走过场之意。对于学生党员的社会实践活动更是支持力度不够，而这个方面恰恰是学生党员队伍建设中一个重要的环节。

（3）近年来，学校的安全问题进入多发、易发阶段，校园自杀、暴力、师生冲突等安全事故时有发生。校园安全问题越来越成为社会关注的焦点。这也是学生团体活动的大忌。一旦发生事故，责权划分和带来的不良社会效益是高校极其不愿意面对的问题。一定程度上限制了学生走出校园，走向社会搞实践活动。

（4）随着时代的发展，很多传统的教育模式和教育理念都在逐步改革。對于学生的社会实践活动也是看法不一。比如，学雷锋活动在上个世纪的六七十年代是深入人心的。而就目前的状况看，学生们更愿意留在教室里上课。应试教育在一定程度上限制了学生的社会实践活动。

二、加强社会实践教育活动的重要性和发展方向

理论学习和社会实践都是党员学习的必要部分。通过党员社会实践活动，把所学理论知识与社会实际问题结合起来，进一步把学习实践活动引向深入，有助于提高自身服务意识，做好党员的先锋模范作用。

1.学生党员的社会实践活动是加强学生党性修养的主要途径

共产党员的党性修养需要努力学习理论知识，更需要到实践中去锻炼。要积极组织学生参加各种形式的实践锻炼，在活动中加强主观认知，才能使得党性得到锻炼和提高，才能不断增强先锋队意识，使得党性修养得到检验。正如刘少奇同志所指出的：“这应该是我们共产党员修养的方法。这种马克思列宁主义修养方法，和其他唯心主义的脱离人民群众的革命实践的修养方法，是完全不同的。”学生党员要积极完成组织交给的任务，在过程中锻炼认识问题、分析问题和解决问题的能力，增强“全心全意为人民服务”的宗旨意识。

2.学生党员的社会实践活动是加强学生的责任感的主要方式

社会责任感是中华民族传承至今的优良基因，从远古老子孔子传播仁德教育到顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责”，再到1919年5月4日轰轰烈烈的“五四”爱国运动，无一不表现出对国家强烈的责任感。陶行知先生的生活教育理论是让学生走出校门，走向社会。“从书本的到人生的，从狭隘的到广阔的，从字面的到手脑相长的，从耳目的到身心全顾的。”他认为：整个的社会活动，就是我们教育的范围。学生党员的社会实践活动是加强学生责任感的重要渠道。通过自己所听、所见、所感更加明确入党动机，明确党员义务，在实践活动中让学生产生责任感情感、巩固责任认识、培养责任意志、提高责任意识。

3.学生党员的社会实践活动的发展方向

社会实践活动应紧密结合学生党员的专业特点，主题鲜明。我校是理工科院校，可以开展建设节约型社区主题的义务宣传和调研活动，充分利用自身的专业优势;开展社区清洁卫生义务劳动;开展献爱心活动，慰问孤寡老人，组织学生担当志愿者;到农村开展调研和支教活动，参观烈士陵园和革命老区等场所。

逐步让学生党员树立一个党员一面旗帜的榜样作用，当身边的同学有困难的时候，应当主动帮助;在平时的生活中，要做好带头作用，勤俭节约，助人为乐，乐于奉献。做好群众关系才是根本，用心为身边的群众办实事，时时刻刻不忘记他们。这个从学校走出的学生党员才是祖国合格的建设者和接班人。

古人云：民存在则社稷存，民亡则社稷亡。现又有言：青年兴则国兴，青年强则国强。大学生党员是学生中的先进分子，是党的发展源泉和未来社会主义建设的中坚力量。大学期间，正是学生发展成熟的黄金时刻，在学好扎实的理论知识的同时要紧密结合社会实践，为进入社会打下良好的基础。这也要求高校党务工作者要不断探寻学生党员发展、教育工作的新思路、新模式，不遗余力地培养好国家未来的建设者和接班人。

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责任编辑：孙瑶