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高考作文题背后的语文教改新走向

2019-05-19柯进万玉凤董鲁皖龙刘博智

家长 2019年19期
关键词:高考作文作文题命题

□柯进 万玉凤 董鲁皖龙 刘博智

一道好的作文题,不仅能让考生终生铭记,而且还能在引发社会思考的同时,起到以文化人的作用。

“今年的作文题,满满的正能量、浓浓的人情味”“平时埋头读书、不接触社会的孩子,要想写好今年的高考作文,不容易”……高考第一天,随着各省份高考语文试题的公布,作文题成了社会各界广泛谈论的话题。

2019年高考,除了全国汉语试卷之外,全国各省份8套语文试卷共采用了9道作文题,其中3道由教育部考试中心命制,其他6道由北京、天津、上海、江苏、浙江等省市命制。9道作文试题以材料作文为主,积极回应了时代重大主题,通过厚植家国情怀,倡导品德修养,讲述奋斗故事,引导考生传承爱国精神,接续时代奋斗,谱写新时代中国青年的奋进之歌,传递了社会主义核心价值观。

教育部考试中心命题专家、教学一线语文特级教师和知名学者,从不同视角进行深入解析,希望从中找到9道作文题背后折射出的社会思潮和语文教学改革新走向。

注重凸显作文的“文以载道”功能

一道好的作文题,不仅能让考生终生铭记,而且还能在引发社会思考的同时,起到以文化人的作用。

仔细对比研究了今年9道作文题后,北京大学教育学院教授、北大附中原校长康健认为:“今年的作文题,坚持了近几年高考语文命题强调社会主义核心价值观的一贯风格。这9道作文题的共性特点,是在材料选择上既注重选择有思想引领作用的素材,又强调与高中毕业生现实生活的联系,还比较重视和时代发展主题之间的内在联系。”

不只是康健有此感受。教育部考试中心命题专家说,2019年的高考作文试题命制,与往年一样,继续秉承了语文“立德树人”“育才成人”“以文化人”的学科特点,引导考生积极关注国家发展需求。

与往年略有不同的是,2019年的高考作文,以德育为魂,积极反映了时代主题,紧扣大事件,展现五四运动百年来中国青年的爱国精神和接续奋斗,突出新中国成立70年来的辉煌成就,发掘新时代立德树人的深刻内涵,引导考生树立远大志向,投身新时代建设伟业,在接续奋斗中追梦、圆梦。

教育部考试中心命题专家分析说,立德树人,铸就社会主义建设的时代先锋,必须准确传递社会主义核心价值观,加强学生的品德修养教育。2019年高考语文作文命题,不论从材料选择,还是题目设置等方面,都尽可能地充分挖掘中华民族优秀文化的内涵,切实发挥优秀文化的浸润功能、榜样人物的示范功能。

以全国Ⅲ卷漫画作文试题为例,“画里话外,师生情长”倡导尊师重教,引导学生品格修养。作文试题选取了一则漫画,通过特定情景的引入,拉近教育主题,使考生在感受师生情谊、体验情感温度的同时,产生强烈共鸣。漫画中老师的神情和言语,饱含老师对即将毕业的学生的期待与希望、眷恋与不舍,考生可以从中解读出老师对学生的关爱、期待与祝福,领悟老师的奉献精神、园丁品格和责任意识。

看到今年的作文题时,陕西省西安市高新第一中学语文教师龚小菊的最大感受,就是作文题体现“立德树人”、彰显时代精神,比如全国Ⅰ卷、Ⅱ卷、Ⅲ卷的“热爱劳动,从我做起”“青春接棒,强国有我”和漫画“画里话外,师生情长”3道作文题,都体现了这个特点。

对于一线教师和专家们的感受,教育部考试中心命题专家解释说,今年作文试题的一个相似的价值取向,就是通过讲述奋斗故事、弘扬奋斗精神,引导考生树立正确的人生观,感受新时代青年的历史使命与责任,激励他们敢于担当,勇于拼搏。

命题突出时代精神涵养家国情怀

体现新时代,融会新思想,突出新主题,是今年高考作文命题的一个鲜明特点。

教育部考试中心命题专家说:“2019年高考语文命题充分发挥语文学科的特点,将深厚的家国情怀以贴近现实、贴近考生的方式,生动地呈现在试题之中,营造极富时代特点和青春色彩的语境,彰显高考育人功能。”

比如,今年的全国Ⅱ卷作文试题“青春接棒,强国有我”,向考生展开了从新民主主义革命的开端(1919年)到中华民族实现伟大复兴(2049年)的特定历史时空,从中精心选择5个标志性历史节点:五四运动、新中国成立、改革开放、五四运动100周年、新中国成立100年,突出各自的时代主题,启示考生深刻领悟中华民族站起来、富起来、强起来,实现伟大复兴的历史进程,深刻感受中国青年与祖国、民族同呼吸、共命运,在创造青春中国、实现民族复兴的伟业中实现自身价值的历史定位,坚定理想信念,增强“四个自信”,厚植家国情怀。

教育部考试中心命题专家认为,这道作文题的写作任务设置了5种身份,意在引导考生以参与者的身份设身处地体验历史、思考未来,激励他们自觉接续奋斗,勇挑重担、勇克难关、勇斗风险、勇立时代潮头,争做时代先锋,将个人的理想追求与国家、民族的发展融为一体,让青春在为祖国、为人民、为民族、为人类的奉献中,焕发更加绚丽的光彩。

而天津卷作文以“爱国情怀”为主题,选择方志敏、陶行知、黄大年的3则材料,分别表达对祖国光明前途的坚定信念,个人对国家、民族的责任,献身人类历史发展的人生观、价值观。命题主题鲜明,启迪考生体悟爱国主义精神内涵,深入思考个人与国家、民族、人类的关系,感受理想信念对引领新时代青年接续奋斗的重大意义。北京卷作文试题之一“2019的色彩”则引导考生在时代发展的宏大背景下,将个人的成长置于国家发展的历史进程中,激发考生的时代责任感和使命感。

“一屋不扫何以扫天下”,这是中国古人的责任担当。而劳动作为人类生活的基础,是创造人类文化幸福的基础。歌颂劳动价值,弘扬劳动精神,展现劳动美好,引导考生热爱劳动、崇尚劳动、尊重劳动,是2019年高考作文命题的新取向。

以全国Ⅰ卷作文试题“热爱劳动,从我做起”为例,教育部考试中心命题专家认为,这则作文材料既着眼于劳动思想的历史溯源,也关注问题的现实呈现,以中国传统文化中关于劳动的箴言、警句和习近平总书记对新时代劳动精神的深刻阐释作为总领,将中华民族热爱劳动的优秀传统与当下社会一些对劳动的偏差认识、错误态度进行对比,引导考生对这一现象及劳动本身进行深入思考,自觉弘扬劳动精神,以期在全国青少年乃至全社会中形成热爱劳动、崇尚劳动、尊重劳动、参与劳动的良好风气,充分发挥高考作文在推动劳动教育方面的导向功能。

在中国人民大学文学院教授龙国富看来,全国Ⅰ卷作文材料所表现的主题极具时代感。

“当前,全国人民在中国共产党领导下正大踏步行进在实现‘两个一百年’奋斗目标的伟大征程中。‘撸起袖子加油干’是历史赋予我们这一代人的使命,更是我们向未来作出的承诺。”龙国富说,所以当前“实干”这个主题既是我们中年一代的需要,也是青年一代的需要。“建成社会主义现代化强国,实现中华民族伟大复兴,是一场接力跑,我们要一棒接着一棒跑下去,每一代人都要为下一代人跑出一个好成绩。”

写作是语文综合能力的集中体现,也是高考语文的重要考查内容。在北京市丰台二中语文特级教师陈维贤看来,2019年高考作文命题注重以时代意义为引领,强化情境写作,突出写作任务尤其文体要求,力争在让不同层次考生都有话可说的基础上提高区分度。“任务型情境化写作,既是高中语文课标‘以具体情境为载体’命题的基本要求,也是高考作文防宿构的必然,又能很好地提高作文的区分度。”陈维贤说。

全面检测考生语文学科关键能力

“语文学什么?历来众说纷纭,但概括起来说,语文要学的不只是知识,更重要的是能力,是用母语来表情达意与交际沟通的能力。这在学科上的表述是听、说、读、写能力,而良好的口语表达能力和文字表达能力,是最显性的能力。”浙江省衢州第二中学语文特级教师汪啸波看完2019年浙江省高考作文题后感觉,今年的高考作文更加注重检测考生关键能力。

陈维贤也有着同样的感触。陈维贤说:“2019年高考作文试题,延续了新时代高考作文命题注重‘价值观’考查和‘思维能力’考查的特点,进一步回归写作本真——写作要求越来越具体、突出,力求把时代意义和写作情境、具体要求结合起来。”

“强化学生关键能力培养”是新一轮高考内容改革的重点。教育部考试中心命题专家介绍,2019年高考作文命题全面考查考生的信息处理、逻辑思辨、审美鉴赏、探究创新、语言表达等语文学科的关键能力,凸显应用性考查要求,引导考生重视实践,学以致用。

强化选材的实践应用导向,贴近学生生活实际,是今年作文题的一个显著特点。“今年的作文题,重点选择既能体现语文学科特色,又与国家发展、科技进步、日常生活紧密相关的素材,引导考生综合运用语文能力解决实际问题。”教育部考试中心命题专家解释说,这种选材设计,有助于引导考生在生活中发现语文、理解语文、应用语文,在应用语文中感受生活、理解生活,参与社会、服务社会。

“将作答要求与人生体验相结合,创设真实的任务情境。”教育部考试中心命题专家解释,全国Ⅰ卷作文试题“热爱劳动,从我做起”,要求考生“面向本校同学”写一篇演讲稿,全国Ⅱ卷作文试题“青春接棒,强国有我”设置5个具体写作任务,要求考生任选其一,准确把握历史背景,在特定的情境中以特定的身份、特定的文体展开想象与思考,完成写作。这些任务要求通过设置与真实生活高度接近的写作情境,对考生的语言文字表达能力提出更高要求,也清晰指示了语文素养提升的具体方向。

华南师大附中语文特级教师黄德初说:“全国Ⅰ卷要求考生回到语言运用真实情境,回答4个问题:我是谁、写给谁、写什么、为什么写。现在的语文高考试题,已经走在了高中语文教学的前面,高中老师要跟上趟。”

汪啸波说:“既然重心是语言表达能力,就不应过于强化政治等学科的教学任务,‘文以载道’的前提与基础仍然是‘文’。今年的题目回避了时政热点,运用了象征与比喻等修辞手法,寓意深刻、指向多维、回味悠长。”

在分析浙江省高考作文题时,汪啸波认为此题符合语文学科打好“人一生的精神底子”,体现了鲜明的学科特色和丰富的精神内涵,回归了思辨性作文的理念,是难得的好题。

具体到如何行文,龙国富说,全国Ⅰ卷命题切入点可以从多角度进行选择。材料中“可是现实生活中,也有一些同学不理解劳动,不愿意劳动”“我们身边也还有着一些不尊重劳动的现象”,等等,这是反面的现象。而正面审题的切入点很多:劳动带来幸福,幸福都是奋斗出来的;劳动创造财富,劳动者既是社会幸福的享有者,也是社会财富的创造者;劳动创造历史,人民群众用劳动创造了人类历史,等等。

“我个人认为,一个好的作文题目应该体现5个原则:一是要体现政治育人导向。二是要体现语文学科的专业导向。三是必须与高中毕业生的生活相联系,不能超越他们的生活范围,从目前看,还有比较大的改进空间。四是题目要和每位考生等距离,体现公平。比如,今年上海的作文题比较适合对国内外音乐比较了解的大城市考生,可能对没怎么接触过音乐的考生来说,这个题目无话可说。五是空间原则,即在考试这样的有限时间内,要让考生有足够大的表达空间。”康健说,现在,时代发展很快,语文教改也应当与时俱进,以实现“文以载道”“以文化人”的目标。

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【全国Ⅰ卷】

试题内容:阅读下面的材料,根据要求写作。

“民生在勤,勤则不匮”,劳动是财富的源泉,也是幸福的源泉。“夙兴夜寐,洒扫庭内”,热爱劳动是中华民族的优秀传统,绵延至今。可是现实生活中,也有一些同学不理解劳动,不愿意劳动。有的说:“我们学习这么忙,劳动太占时间了!”有的说:“科技进步这么快,劳动的事,以后可以交给人工智能啊!”也有的说:“劳动这么苦,这么累,干吗非得自己干?花点钱让别人去做好了!”此外,我们身边也还有着一些不尊重劳动的现象。

这引起了人们的深思。

请结合材料内容,面向本校(统称“复兴中学”)同学写一篇演讲稿,倡议大家“热爱劳动,从我做起”,体现你的认识与思考,并提出希望与建议。

要求:自拟标题,自选角度,确定立意;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

【全国Ⅱ卷】

试题内容:阅读下面的材料,根据要求写作。

1919年,民族危亡之际,中国青年学生掀起了一场彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动。1949年,中国人从此站立起来了!新中国青年投身于祖国建设的新征程。1979年,“科学的春天”生机勃勃,莘莘学子胸怀报国之志,汇入改革开放的时代洪流。2019年,青春中国凯歌前行,新时代青年奋勇接棒,宣誓“强国有我”。2049年,中华民族实现伟大复兴,中国青年接续奋斗……

请从下列任务中任选一个,以青年学生当事人的身份完成写作。

①1919年5月4日,在学生集会上的演讲稿。②1949年10月1日,参加开国大典庆祝游行后写给家人的信。③1979年9月15日,参加新生开学典礼后写给同学的信。④2019年4月30日,收看“纪念五四运动100周年大会”后的观后感。⑤2049年9月30日,写给某位“百年中国功勋人物”的国庆节慰问信。

要求:结合材料,自选角度,确定立意;切合身份,贴合背景;符合文体特征;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

【全国Ⅲ卷】

试题内容:阅读下面的漫画材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。

(据“小林漫画”作品改编)

要求:结合材料的内容和寓意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息。

【北京卷】

试题内容:从下面两个题目中任选一题,按要求作答。不少于700字。将题目抄在答题卡上。

①“韧性”是指物体柔软坚实、不易折断的性质。中华文明历经风雨,绵延至今,体现出“韧”的精神。回顾漫长的中国历史,每逢关键时刻,这种文明的韧性体现得尤其明显。中华民族的伟大复兴,更需要激发出这种文明的韧性。

请以“文明的韧性”为题,写一篇议论文。可以从中国的历史变迁、思想文化、语言文字、文学艺术、社会生活及中国人的品格等角度,谈谈你的思考。

要求:观点明确,论据充分,论证合理。

②色彩,指颜色;不同的色彩常被赋予不同的意义。2019年,我们隆重纪念五四运动100周年,欢庆共和国70华诞。作为在这个特殊年份参加高考的学生,你会赋予2019年哪一种色彩,来形象地表达你的感受和认识?

请以“2019的色彩”为题,写一篇记叙文。

要求:思想健康,内容充实,感情真挚,运用记叙、描写和抒情等多种表达方式。

【天津卷】

试题内容:阅读下面的材料,根据要求写作。

不错,目前的中国,固然是江山破碎,国弊民穷,但谁能断言,中国没有一个光明的前途呢?不,决不会的,我们相信,中国一定有个可赞美的光明前途。

——方志敏

国家是大家的。爱国是每个人的本分。

——陶行知

若能作一朵小小的浪花奔腾,呼啸加入献身者的滚滚洪流中推动人类历史向前发展,我觉得这才是一生中最值得骄傲和自豪的事情。

——黄大年

以上材料触发了你怎样的思考和感悟?请据此写一篇文章。

要求:①自选角度,自拟标题;②文体不限(诗歌除外),文体特征明显;③不少于800字;④不得抄袭,不得套作。

【上海卷】

试题内容:倾听了不同国家的音乐,接触了不同风格的异域音调,我由此对音乐的“中国味”有了更深刻的感受,从而更有意识地去寻找“中国味”。

这段话可以启发人们如何去认识事物。请写一篇文章,谈谈你对上述材料的思考和感悟。

要求:①自拟题目;②不少于800字。

【江苏卷】

试题内容:根据以下材料,选取角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章;除诗歌外,文体自选。

物各有性,水至淡,盐得味。水加水还是水,盐加盐还是盐。酸甜苦辣咸,五味调和,共存相生,百味纷呈。物如此,事犹是,人亦然。

【浙江卷】

试题内容:阅读下面的文字,根据要求作文。

有一种观点认为:作家写作时心里要装着读者,多倾听读者的呼声。另一种看法是:作家写作时应该坚持自己的想法,不为读者所左右。

假如你是创造生活的“作家”,你的生活就成了一部“作品”,那么你将如何对待你的“读者”?

根据材料写一篇文章,谈谈你的看法。

注意:①立意自定,角度自选,题目自拟。②明确文体,不得写成诗歌。③不得少于800字。④不得抄袭、套作。

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