“成龙”“成虫”两相宜

□韦宁

只要家长善于挖掘发现，科学引导教育，每个孩子都能够成才。

先天有素质后天靠教育

今年三月份，美国艾尔弗•斯隆基金会公布了2019年斯隆研究奖获奖名单，原清华大学计算机系的高材生鬲融榜上有名。

鬲融当年从唐山一中保送至清华大学计算机系，后进入“清华姚期智院士班”，曾经荣获“17科满分大神”的称号。

鬲融生长在一个文化气息浓郁的家庭。小时候，高材生爸爸给他买来科普读物，母亲则陪伴阅读并且注重培养他独立自律的意识。节假日，爸爸在家里面指导他做各种电学、光学小实验，点燃了他热爱科技的火种。到了初中，爸爸给他买来计算机编程书籍，引导他学习。刚开始，鬲融对那些密密麻麻的代码也不是太感冒，但是爸爸带他到科研所的单板机上为他逐一演示，让他明白小程序是如何聪明地帮助人类做大事的。这让鬲融兴趣大增，不畏艰难地一头扎进了学习计算机的汪洋大海，从此开始了漫长而艰苦地遨游。

鬲融利用一切可以利用的时间，绞尽脑汁地钻研起计算机编程来。学习都是相通的，鬲融的计算机学习之路打开了，也为其他文化课的学习奠定了坚实的基础。这之后，鬲融学习成绩一路领先，顺利进入了唐山一中的实验班。

上高中时，鬲融的计算机天赋就被老师发现了，他被选为参加全国中学生计算机编程竞赛的种子选手。集训前期，学校特批他单独使用一个学习和实验室，可以不上课，自己掌握作息时间，学习和钻研编程。鬲融表现出优秀的自律精神，完全按照作息时间上下课，搞好文化课学习，各科成绩都名列前茅。2004年，他入选国家代表队，在希腊雅典举行的第16届国际信息学奥林匹克竞赛中荣获金牌。

鬲融的父亲曾经深情地说：“孩子小的时候，家长都希望孩子能够成才，我当年交给儿子手中的那把金钥匙，恰好就是打开孩子天赋之门的工具呀！”

我和鬲融的爸爸，是中学同班同学，现在我们两家也不远，就常在一起探讨培养孩子成长的规律。我们借鉴了卡尔·威特的教育理念和方法，相信只要教育得当，就能够挖掘出孩子潜在的天赋，使其成为某种杰出人才。在教育子女的过程中，我们共同笃定执行着望子成龙的信条。我的女儿比鬲融小几岁，虽然理科比不上鬲融，但在正确教育理念引领下，我也把孩子培养成才。女儿当年曾是河北省“文科高考状元”，后来成为北师大的公派留学博士。

“顺子成虫”也不错

日前，我在朋友圈里看到了一篇文章《父母皆博士，孩子是学渣：妈妈相信你是来报恩的》。福州海贝妈妈发文说：“我和孩子爸爸都是985名校的博士，但自从儿子上了小学，现实开始啪啪打脸了，数学不好，奥数几乎完全不懂；英语不行，语法总是忘记，单词也总是拼错；语文更糟，作文错字连篇，枯燥无味。为了不让儿子掉队，我们开始给他报辅导班，给儿子讲课文、讲奥数，甚至亲自帮他刷题。非常遗憾的是，我们这样花钱出力，儿子的成绩依然年年倒数第一。终于，我们不得不接受儿子是学渣的事实。”

这位妈妈恨铁不成钢，开始也是难过得泪目，但是想到孩子已经很不容易了，上天既然赐给她这个新生命，就要接纳和珍惜。于是他们放下焦虑，放下和其他家长之间的攀比，重新看待自己的儿子。

他们发现，儿子非常善解人意，很懂得父母的辛苦。家长偶尔生病，儿子总会围在妈妈的周围，嘘寒问暖。孩子逐渐学会照顾家长，每逢家长下班很晚来不及做饭的时候，他总是主动下厨房，试着做饭、烧菜，家务活样样精通。这位妈妈感动地说：“孩子，妈妈相信你是来报恩的，我们永远爱你！”爸爸更开明地表示：“孩子虽然文化课成绩不高，是一个名不见经传的‘小虫’。可他孝顺父母，懂得人情大理，相信长大后一定会自食其力，这也是社会需要的人才呀！”

改变分数至上观

和儿子巴图一起参加节目，宋丹丹对儿子表现出种种嫌弃与不满，抱怨孩子不提气，不成才！看到别人的孩子能为家长做早餐，宋丹丹说“：我一生就是要强的人，怎么生了你这个废物！啥都不会干。”当巴图为她手忙脚乱地生火煮鸡蛋时，她却一边奚落儿子笨手笨脚，一边埋怨儿子扬起的烟灰弄脏了脸。节目中，巴图被宋丹丹羞得一脸通红，只好躲到一边去“避难”。宋丹丹只是一类家长的典型代表，他们巴不得孩子成龙成凤，完全没有看到孩子自身的特点和需求。家长要明白，每个孩子都是不同的个体，家长再优秀，也不代表孩子能完美继承你的优秀。

针对孩子智商不高、学习成绩不优秀的问题，美国心理学家霍华德·加德纳在1983年提出了多元智能理论。他认为每个人都拥有八种主要智能：语言智能、逻辑数理智能、空间智能、运动智能、音乐智能、人际交往智能、内省智能、自然观察智能。几乎每个人都是聪明的，但聪明的范畴和性质呈现出差异。“天生我才必有用”。家长要改变分数至上观，应该多用赏识和发现的目光去看待自己的孩子，改变以往单纯用考试一把尺子衡量孩子好坏的倾向。只要家长善于挖掘发现，科学引导教育，每个孩子都能够成才。