精彩的瞬间，心灵的洗礼

陆挥　沈玲

摘 要 国旗下讲话是幼儿园开展德育工作的教育契机。每周一升旗仪式后都会对幼儿进行社会情感教育的重要载体，其有着不可替代的育人价值。目前许多幼儿园未能建立起优化国旗下讲话的有效机制，国旗下讲话的育人实效未能充分发挥，因此，如何充分发挥国旗下讲话德育教育的有效性是幼儿园开展德育教育值得思考的问题。

关键词 幼儿园 国旗下的讲话

中图分类号：G642 文献标识码：A

1国旗下讲话德育教育效果低下的原因分析

1.1教师对国旗下讲话的认识不到位

教师把国旗下讲话作为一件常规任务来完成，只要简单地和小朋友交流一下，就可以了。至于如何从实际行动中去感受节日带给孩子的品德教育，老师没有思考过，提出的问题都是非常一般而无多大的教育意义。内容大多数是“假、大、空”，既不严肃，达不到应有的育人效果。

1.2国旗下讲话的内容不符合幼儿年龄特征

有些教师选择的讲话内容，没有把它化解成孩子能够理解听懂的话语，喜欢拿着准备稿照篇宣读，枯燥乏味，幼儿一味地被动聆听，这样的国旗下讲话的德育教育达不到深入人心，让孩子们难以牢记。

1.3国旗下讲话形式单一

國旗下讲话，基本上都是园长或者老师，很少有幼儿上台发言。讲话者一人在台上讲，全体幼儿在台下听，这种模式虽然能在短时间内传递大量的信息，但是由于教师与幼儿的“距离”太远，缺乏情感上的交流和互动，形式单一，幼儿倾听的专注力不够，对老师的话题不感兴趣，讲完后转身就忘，没有真正充分发挥国旗下讲话的实效性。

2提高幼儿园国旗下德育教育的优化策略

2.1注重教师讲话内容的前期准备，提升活动现场实效性

2.1.1集体商议讲话主题

可以召集国旗下讲话小组全体成员会议，研究一学期讲话的计划，确定每学期讲话的内容安排和重点题目。

2.1.2个人拟稿，集体审稿

发言者要做好撰稿的准备工作，撰稿的内容是要围绕幼儿德育教育的目标来制定，包括如何提问，如何引导孩子回答问题，如何体现德育教育的内涵所在等等。

2.1.3注重前期试讲，珍惜平台锻炼

轮到国旗下讲话的老师，要求能脱稿演讲，需要演讲者将讲稿完全演化为自己发自内心的语言，讲话中可以根据实际和情感的发展适当离开原稿增补少量内容。要求发音准确、语言流畅、表情和动作处理得当，并能与幼儿进行互动交流，富有说服力与感染力。

2.2优化国旗下讲话内容，体现德育教育的意义

国旗下讲话的主要对象是园内全体幼儿，他们的年龄在3—6岁，由于幼儿年龄特点，导致他们注意力集中的时间较短，因此要优化设计讲话的内容。

2.2.1注重讲话内容的针对性与及时性，满足幼儿的兴趣需要

首先考虑内容的新进性和时效性，针对每周国旗下讲话的内容进行优化选择，结合季节、节日及幼儿较多出现的思想行为问题，统一规划每月的讲话主题，从幼儿身边发生的事和大家进行交流互动。例如结合园内主题教育活动的讲话，如119消防安全日、4.23世界阅读日、6.5世界环境日等，激发幼儿有自我安全保护意识、尊重和感谢为人类文明做出过巨大贡献的文学、文化、科学、思想大师们、爱护环境，争做环保小卫士。在以生活经验为基础，注重针对性与及时性，才能充分激发幼儿对国旗下讲话活动的兴趣，发挥国旗下讲话的教育意义。

2.2.2注重讲话内容的趣味性与教育性，符合幼儿的经验基础接受水平

所选的内容必须充满情节和趣味性，讲话者要适当地把道理以风趣幽默的故事形式展现出来，使内容情节更加生动、有趣，符合幼儿的年龄特点。讲话者在组织过程中要对内容的文字进行处理，用简单易懂，孩子能够理解的形式去进行国旗下讲话。例如在讲主题《我有一双勤劳的手》，国旗下讲话的小朋友先请大家猜个谜语：“小树干，五个杈，不长叶，不开花；会洗脸，会刷牙；会穿衣，会吃饭；要问谁的本领大，世界第一就属它！”小朋友们，你猜对了吗？谜底就是我们人人都有的一双手。小朋友听后立刻在同伴中讨论自己会做哪些事情。

2.3注重讲话活动方式丰富性与多元性，激发幼儿参与活动的积极性

国旗下讲话一般只有5—10分钟，老师要用简单、明了、形象的语言、动作来吸引幼儿十分钟的关注力。

教师演讲式。幼儿园有重大活动或节日来临之前，讲话者通过演讲，把活动的意义用通俗化的、儿童化的语言声情并茂地介绍给全体幼儿，可以让大家在思想上达成共识。

师生互动表演式。为了增强国旗下讲话的效果，在安排一个人主讲的同时，还可以安排一个或多个人来朗诵或演唱、才艺表演。如“三八妇女节”讲话中，主讲者先介绍一下三八节是谁的节日，请三位小朋友和主讲通过观看故事表演，内化讲话的内容。

师生对话式。这是客服说教、鼓励幼儿积极参与的有效方式。可以有目的地抛出一些问题，让他们来抢答，达到上下呼应、一起共鸣的效果。为了增强幼儿答题的兴趣，适当设置一些小奖品，以鼓励发言积极的幼儿，让幼儿被动听讲变成主动参与。

问题留白式。由于讲话的时间有限，有时一个主题要分为几个小主题来讲。为了深化内容，在讲话结束前，留下几个小问题让幼儿带回去观察、思考、讨论，以便在下周的国旗下讲话继续延伸。

国旗下讲话是一种培养师生爱国情感、帮助幼儿树立道德情操、传播正能量、促进良好园风的教育契机。一次十分钟精彩讲话会令人难以忘怀，甚至可以影响和改变人生轨迹。让我们的国旗下讲话精彩继续，让孩子期待每一次的“国旗下讲话”吧！

参考文献

[1] 张文芳.幼儿园实施道德教育的有效途径[J].学前教育研究，2011（09）：63-65.

[2] 杨栓鑫.做好国旗下演讲坚守德育阵地[J].科学时代，2014.

[3] 吴安春.如何更好地发挥国旗下讲话的育人功能[J].中国德育，2012（09）.