以精准资助和资助育人为导向做好学生资助管理

龙星岑　王露梅

摘 要 自我国高等教育实现教育体制改革以来，贫困生资助工作成为高校学生工作的重点，部分大学生由于家庭经济困难，难以支付学费和生活费等，对其身心发展和学习造成不良影响，相应的学生管理工作繼续改进。高校资助体系在体制改革下提出了精准资助和资助育人的观念，重视对经济困难学生的资助工作，落实相应的国家资助政策和多渠道筹措资金等工作，创建合适的资助标准，在高校如今经济和条件许可下扩大资助覆盖面，构建集“奖、贷、助、勤、缓”为一体的学生资助工作体系，保障高校贫困生的在校生活和学习，促进高校学生管理工作和管理体制的改革与创新，全面提升高校学生培育质量。

关键词 精准资助 资助育人 学生资助管理

中图分类号：G641 文献标识码：A

1高校大学生资助管理现状

高校大学生资助管理缺乏育人作用和素质培养，注重资助的款项和对象，缺乏对资助对象的教育和管理，且高校学生资质管理工作缺乏精准性，难以为真正有需要的学生提供帮助，提高高校学生资助管理的精准性和育人作用，是当前高校贫困生资助管理的重要改进点。

育人作用不足是由于多数高校在贫困生学习和生活中上注重经济支持，而轻视心理引导，虽然高校贫困生资助体系的救济性和保障性建设到位，但认定机制并不完善，所以出现不少“竞贫”现象，对于贫困生的扶持没有注重精神层面的教育，所以滋生“等、靠、要”等心理依赖，不利于贫困生自立自强。且目前大学生对资助资金的使用比较混乱，受新媒体和不良风气的影响，资助资金往往成为大学生奢侈消费和游戏中，对学生实际身心发展的作用不强，没有用在促进个人成长层面，对于贫困生生活和学习的改善积极效用不大。因此，高校频宽生资质管理，要加强对贫困生思想、心理及内在成长的关注，给予贫困生经济扶持自然是必要的，但更重要是引导学生健康发展，树立克服经济困难的决心，高校要针对学生的贫困情况要深入分析，除却经济资助，还要实现教育资助和经济资助，对于不善交际和抑郁的贫困学生，认定过程中教师和资助体系需要多多进行开导和关怀，举办励志主题活动，提高贫困生积极发展意识，突破经济层次限制不断完善自我，及时缓解贫困生出现的焦虑、目标缺失等现象。

2精准资助和资助育人为导向做好学生资助管理

互联网技术在高校发展中逐渐占据一席之地，所以学生资助工作要实现精准化和资助育人，应该合理利用互联网和信息技术，科学合理地规划高校大学生资质管理工作，建立大学生贫困资源库，认真分析大学生贫困情况，重新划分板块以及管理结构，拓展资助内容以及教育方式，完善贫困学生资助体系，做好学生资助管理工作。

2.1实现精准资助

基于“互联网+”资源、创新思维等，为高校学生贫困和资助认定注入新元素，提高高校贫困大学生资助动力，完善贫困大学生筛选、资助、跟踪等制度和系统构建，实现学生资助管理的科学化和精准化。首先，利用大数据技术，减少高校资助工作的压力及工作量，就以认定环节为例，现行高校贫困生系统中，学生贫困程度以及家庭经济困难的认定是意向长期而复杂的过程，但利用大数据技术，其“靶向应用”的特点，。搜集学生学习、消费及社会活动等方面的数据，便于高校针对地区差异及贫困生家庭情况——经济、人口、压力等等，再依据各地区的学生贫困认定标准，针对资源库中的学生进行筛选和精准化分析，综合学生的学习和生活表现、思想情况，并对家庭环境及学生表现进行资助等级划分，并确定资助教育管理工作。其次，学生贫困数据的收集不仅局限于网络，还要从线下针对在校学习生活表现情况，通过教师询问或是辅导员教学管理综合性评定学生的资助等级和贫困情况。利用大数据构建完整的贫困数据库，将学生及家庭情况对照输入，通过相关决策规则、专家规则以及计算机软件算法，设定相应的贫困等级划分依据，综合得出学生的贫困指数。再者，设立科学的勤工俭学岗位，针对不同贫困生的专业、素质及技能，进行岗位划分，一锻炼学生的素质及能力，缓解贫困生的经济困难，促进其自立自强；二以岗位进行就业导向教育，以岗位为例进行贫困生的就业指导以及就业教育，提高贫困生对自身能力及今后职业规划的看重，实现资助育人的目标。

2.2构建贫困生资助平台

基于经济困难的大学生都是以兼职作为生活费用来源，高校要鼓励和引导学生以轻功俭学的方式，实现生活独立和思想强化，基于如今网络及现实社会环境复杂，不少学生都被诈骗，应该在贫困生资助中实现资源资助，为学生勤工俭学提供相应资源，在贫困生资助平台上提供兼职资源，提高贫困生兼职的安全性以及机遇。利用丰富的互联网资源，与多数企业进行校企合作，高校可以通过与企业协商，争取相应的兼职资源，引导学生自立自强，为学生兼职和学习创建优质的环境。二实现就业引导，就业作为贫困生学习的目标，实现再就业引导可学生的学习的积极性，将各项社会招聘信息发放在平台上，拓展贫困生获取就业信息的渠道，提高学生对就业的重视，了解就业、创业的相关政策，构建资助和教育交流群，利于贫困大学生相互学习，实现资助者和资助资源握手。

3结语

综上所述，以精准资助和资助育人为导向做好学生资助管理，要优化当下的高校贫困生认定系统，结合现如今的互联网和信息技术等，为高校构建贫困生资源库，及时针对学生实际情况进行资助认定，并展开资助育人工作。

作者简介：龙星岑（1989.03-），女，汉族，四川成都人，四川轻化工大学，硕士研究生，助教，研究方向：大学生心理健康教育，学生资助管理，大学生日常管理，新媒体创新教育。

参考文献

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[3] 吉雯，李敏，韩娜娜.高校“精准化”资助家庭经济困难学生工作研究[J].黑龙江生态工程职业学院学报，2018，31（01）：85-86.