浅析高职院校学生管理工作的创新研究

刘衍顶

摘 要：新时期高职院学生管理工作面临诸多新的问题，如学生自身素质良莠不齐、互联网及智能手机的普及对学生学习的影响、社会的发展对学生价值观的影响等方面都对在校生产生了较为明显的负面影响。本文通过对相关影响因素进行分析，探究目前学生管理工作中出现的问题，从学生在校期间的德育教育模式、学生管理模式、学生工作理念三个方面对学生管理工作的创新提出自己的几点拙见。

关键词：高职院校；学生管理；工作创新

2014年6月中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平就加快职业教育提出：职业教育是我国高等教育的重要组成部分，大力发展职业教育，加快人力资源开发，是落实科教兴国战略和人才强国战略，推进我国走新型工业化道路、解决“三农”问题、促进就业再就业的重大举措；是全面提高国民素质，把我国巨大人口压力转化为人力资源优势，提升我国综合国力、构建和谐社会的重要途径；是贯彻党的教育方针，遵循教育规律，实现教育事业全面协调可持续发展的必然要求。

伴随着国家对高职院校重视程度的提高，我国的高职院校也得到了蓬勃的发展，无论在人力、财力等方面都进行了较大的投入，高职院校教学条件得到了明显的改善。另外，伴随着科技的发展，社会对高技术人才的要求也越来越高，在这种大背景下，就对高职院校学生管理工作提出了很高的要求，高职院校势必改变传统的学生管理方式，对学生管理工作进行大胆的创新，使学生管理工作紧跟时代发展的步伐，不断提高学生的综合素质，为社会培养合格人才。

1.目前学生管理工作中面临的问题

1.1生源质量相对不高，学生素质参差不齐

随着高等院校招生规模的逐步扩大，高等教育由原来的精英教育逐步向大众教育发展，高职院校学生的入学门槛也越来越低，从而导致高职院校生源质量整体下降。就目前来看高职院校学生有以下几个方面的特点：（1）学生学习、自我约束管理的能力较差；（2）专业意识不强，专业素养不高；（3）自我意识较强，集体意识观念较差；（4）意志品质不高。另外，高职院校学生来自全国各地，不同地域、不同的家庭条件、不同的教育背景使他们在接触的过程中不断的产生冲突和碰撞，这些都对目前职业院校学生管理工作提出严峻的挑战。

1.2互联网、智能手机的普及对大学生思想政治教育产生严峻的挑战

互联网、智能手机的发展一方面对学生的学习起到了很大的辅助作用，他们可以很便利的从互联想获取想要获取的资料，同时通过互联网可以得到最新的资讯、新闻，丰富了学生的业余生活，拓宽了他们的视野，同时通过互联网、智能手机丰富他们的课余生活。另一方面，互联网的发展，很多不健康的信息也严重侵袭了大学生的心智，对他们的人生观价值观也产生了一些负面的影响。因此，新时期互联网、智能手机的快速发展给大学生思想政治教育带来了严峻的挑战。

1.3社会对高职院校学生的认知对其世界观、人生观的影响

随着社会的快速发展，对高精尖人才的要求也越来越高，目前许多单位在人才招聘时，多强调招聘本科生、研究生，就算有些单位要招聘专科生，也在招聘条件上设置了诸多的条条框框，高职院校学生就业压力不断增大，这就潜移默化的影响着他们的世界观、人生观。

2.创新高职院校的学生管理工作的具体举措

2.1创新德育教育形式，提高学生思想政治教育的时效性

2.1.1加强辅导员队伍建设，辅导员处在学生管理工作的第一线，对学生管理中的诸多问题较为熟悉。各院校应注重加强辅导员对于建设，重视辅导员对于的培养，建立辅导员选聘、培养、发展、管理、考核等机制，鼓励辅导员进行自我学习，全力打造一支思想政治过硬，职业化素质高，综合能力强的辅导员队伍。

2.1.2建立院校领导、各系領导、党员联系班级制度。学校领导、中层干部、党员深入班级一线掌握学生的实际情况和学习状态，加强对于学生管理的指导和督促，形成“全员育人、全方位育人、全过程育人”的浓厚氛围。

2.1.3树榜样、立典型。

在学校范围内利用各种平台对社会先进人物、事迹进行宣传，让学生接受正能量的思想教育。另外，通过举办奖学金获得者、优秀毕业生等主题宣讲会，利用优秀实习生、毕业生的工作、实习经历的分享，传递正能量，让正面的声音、形象占领学生的意识形态主阵地，激发学生比学赶超的意识、行动。

2.2利用便利的互联网技术为学生提供便利

2.1.1利用QQ群、微信群、校园网等平台及时为学生推送各方面对学生有用的信息，同时也借助这些平台倾听学生的心声，了解学生的诉求和想法，及时调整工作思路、方法。

2.1.2利用新媒体为学生搭建就业平台

学校应多与社会各企业加强联系，建立合作关系，及时了解单位的用人、招聘情况，收集发布各单位的招聘信息。同时收集关注社会创业信息，在平台上发布相关的信息，帮助学生了解就创业政策。通过平台信息的发布让学生了解就业工作程序，提高求职成功率。另外，有条件的院校应定时派专家在线指导学生的就业和创业工作，适时引导学生的就业观、择业观和创业观。

2.3将“以学生为本”工作理念贯穿学生教育工作始终

高职院校的学生管理工作的中心是学生，必须以学生的发展健康成长为目标，积极研究当代大学生的生理和心理特点，注重与他们面对面的交流，及时了解学生的实际需求，针对他们在学习、生活中出现的问题，应多站在他们的角度考虑问题，充分尊重学生的主体地位，尊重学生的个性、特点，有针对性的做好学生的思政教育及各项管理工作。

[参考文献]

[1]蔡晓星，娄明阳，等.新媒体手段在高校学生管理中的应用及存在问题探析[J].新闻研究导刊，2015（5）.

[2]费小平.高职院校学生管理工作创新路径探析[J].常州信息职业技术学院学报，2013（12）.

（作者单位：济宁职业技术学院，山东 济宁 272000）