“345”学生资助育人模式

杜俊杰

摘 要：我国目前的高等教育体制由国家、社会、学生家庭共同分担高等教育成本，这对于高校扩大办学规模，提升教学质量，促进大学生成才等诸多方面都具有划时代意义。如何以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，坚定不移走中国特色社会主义教育发展道路。真正落实党的十九大精神中“不断促进教育发展成果更多更公平惠及全体人民，以教育公平促进社会公平正义。要把发展教育扶贫作为治本之计，切断贫困代际传递。要树立强烈的人才观，大力推进素质教育。”是每个高校值得深思的一个问题？我校从2016年9月开始，本着一切从实际出发的原则，切实深入到学生内部了解情况，经过两年多时间的探索和完善，建立了一套符合当前大学生素质普遍现状和民办高职院校资助育人工作模式——“345”学生资助育人模式，真正落实了“应贷尽贷”的工作目标，确保落实了“不让一名学生因家庭经济困难而缀学”的政策要求，延伸了资助解困职能，同时真正发挥其育人功效核心理念。

关键词：民办高职院校；“345”学生资助育人模式

一、缘起

我国目前的高等教育体制由国家、社会、学生家庭共同分担高等教育成本，这对于高校扩大办学规模，提升教学质量，促进大学生成才等诸多方面都具有划时代意义。如何以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，坚定不移走中国特色社会主义教育发展道路。真正落实党的十九大精神中“不断促进教育发展成果更多更公平惠及全体人民，以教育公平促进社会公平正义。要把发展教育扶贫作为治本之计，切断贫困代际传递。

笔者在民办高职院校从事学生思想教育工作，结合自己工作的实际及工作的成效，我校从2016年9月开始，本着一切从实际出发的原则，切实深入到学生内部了解情况，经过两年多时间的探索和完善，建立了一套符合当前大学生素质普遍现状和民办高职院校资助育人工作模式——“345”学生资助育人模式，真正落实了“应贷尽贷”的工作目标，确保落实了“不让一名学生因家庭经济困难而缀学”的政策要求，延伸了资助解困职能，同时真正发挥其育人功效核心理念。

二、“345”学生资助育人模式

“345”学生资助育人模式即“3大点”；“4成效”；“5到位”。

（一）工作有序，做到“3大点”

学校结合实际情况，有针对性、规律性、计划性地开展学生资助工作，做到“3大点”：

1.明确要点。学校明确把学生资助工作作为学校的工作重点之一，构建了“奖、助、勤、补、减”全方位资助体系，严格落实上级资助中心的要求，多次派出学生资助工作骨干管理人员参加广东省资助工作培训，在我校定期开展学生资助业务培训，并在学生启蒙教育、优秀传统文化教育等相关课程中有机融入学生诚信教育和感恩教育内容，做到学生资助诚信教育进班级、进课堂。同时，为了进一步加强我校国家助学贷款工作管理，完善我校助学贷款风险防范机制，强化国家助学贷款育人功能，全面推动国家助学贷款工作的持续、健康开展，根据《广东省普通高校国家助学贷款工作考核办法（试行）》及国家和广东省关于高校国家助学贷款工作管理的有关政策规定，结合我校的实际，印发了华夏院学字（2017年）5号《广州华夏职业学院对二级学院学生工作和辅导员工作考核办法（修订）》，明确将广州华夏职业学院国家助学贷款考核办法纳入我校学生工作考核。

2.把握重点。学校把学生资助工作作为重点，严格依法治校，坚持公开、公正、公平原则，接受家庭经济困难学生申请，认真审核学生的贷款材料，积极帮助学生办理助学贷款。为确保困难生顺利完成学业，学校加大宣传国家资助政策，对受资助的学生由专项老师进行培训、外校专业老师讲座以及学生答疑，按照國家提出“应贷尽贷”的工作目标，确保落实了“不让一名学生因家庭经济困难而缀学”的政策要求。

3.突破难点。针对当前在高校认定贫困学生工作及贫困学生全方位帮扶的难题，学校采取了一系列措施进行突破。

（1）我校结合新生招生家访的形式，实实在在开展我校家庭经济困难学生的认定工作，深入细致核定学生家庭实际情况，精准扶贫，重点扶贫，确保想读书的孩子有书读。

（2）我校高度重视贫困学生的成长，开展了全方位帮扶工作（[1]华夏院学字15号《广州华夏职业学院校友帮扶结对制度》）。为进一步增进校友与母校的感情，打造校友会的品牌活动，提升学校校友的工作质量，搭建校友与母校平台，实现校友会工作常态化，本着“校友互助、以强带弱、资源共享、紧密联系、共同发展”的原则，突出重点加强分类指导，凝聚合力促进全面帮扶。体现如下：

A.高度重视，落实“精准帮扶”制度；各学院高度重视校友对在校生人生、思想、业务、就业等帮扶工作，建立学校学工办总负责的工作机制。明确并建立帮扶对象，二级学院明确帮扶对象为家庭贫困、励志的在校生或就业困难、家庭困难实习生等作为重点帮扶对象。

B.突出重点，做好分类指导。a.做到精确识别，为帮扶对象建立个人档案。档案包括基本情况、学业情况、就业意向、就业进展情况、帮扶措施等内容，专人管理，定期更新，做到“一生一档案”、“一生一落实”。各学院做好工作总结及跟进校友帮扶结对档案。b.进行加强指导，利用分类进行指导。通过开展座谈会、讲座、校友专区招聘会等多种形式的活动，加强对帮扶对象的分类指导。c.积极搭建平台，利用微信、QQ等新媒体平台跟踪服务。二级学院充分利用本学院微信公众平台，建立供需精准服务平台，向帮扶对象送人生引导及政策、送岗位、送培训，有针对性做好帮扶对象的跟踪服务工作。

C.凝聚合力，促进精准帮扶工作。二级学院通过层层动员，积极参与到精准帮扶工作中来，通过不同的途径，积极为帮扶对象寻求优质服务及岗位，尤其充分发挥杰出校友的资源优势，形成了全员帮扶的良好服务格局。同时，加强校企合作，充分挖掘岗位，促进帮扶对象就业创业。一方面“引进来”，充分发挥校园专场招聘主渠道作用，千方百计为帮扶对象提供就业岗位；另一方面“走出去”，推荐帮扶对象积极参加各类人才交流洽谈会、名企实习活动等，增加其就业机会。

（二）特色鲜明，取得“4大成效”

我校实施“以党建为引领、半军事管理和优秀传统文化相结合”的三合一学生工作模式[2]，同时有机融入了学生资助工作，学生资助工作取得了“4大成效”：

1.资助政策宣传效果明显。为了做好国家对高校经济困难学生的资助工作，落实广州华夏职业学院对经济困难学生采取的各项措施，我校在学生资助宣传工作方面实现了信息全覆盖。充分利用各种资源，制定完善的宣传计划宣传国家资助政策。我校在向新生发放录取通知书时，按照要求一并寄送《高等学校学生资助政策简介》宣传手册，并且在学校官方网站上将国家相关资助政策的申办流程、所需手续以及表格等资料公布，方便学生在入学之前就能了解国家资助政策，为入学后办理国家助学贷款、申请国家助学金等工作做好准备，确保每位被录取的新生不会因为家庭经济困难而辍学。在新生报到时设立绿色通道和国家助学贷款咨询点，专门解答困难新生及其家长的相关疑问。二级学院在新生进校时做好困难学生摸底工作，解答相关国家助学贷款政策、规定、办理程序等；同时，我校继续开展广东省“国家资助和助学贷款政策下乡行”活动，加大宣传力度。经过多年的努力，我校宣传效果明显，使家长、学生对国家学生资助政策有了更加深入的了解，在他们当中产生了积极的反响，凸显出了我校“应贷尽贷”的教育理念。

2.延伸资助解困职能，发挥其育人功效核心理念（即授之以鱼不如授之以渔）。我校坚持助学与育人相结合，每一位受助学子在进校后，全方位关注其成长，同时提供多方面的勤工助学的岗位，将资助工作与育人工作、感恩工作、传统教育工作结合起来，既解决学生的经济困难，又解决学生的思想困难。培养学生自强自立，艰苦奋斗的优良品质，鼓励享受资助的学生正确对待贫困，树立远大志向，教育学生积极参加各种实践活动，刻苦学习，健康成长。为其他受助学子树立了良好的榜样，是我校助学育人成功的典范。例如我校李素红同学提供多方面的努力成了我校的十大学子，张雯雯同学通过多方面的努力代表我校到德国进行“海外研读”项目等等。

3.学生资助工作得到了家长们的一致好评。学校“三合一育人模式”为精细化学生管理，辅导员对于学生了解更加细致到位，使得每一名学生不因家庭经济困难而缀学，获得家长们一致好评。

4.解決了贫困学生的就业问题。我校通过多方位的帮扶使得贫困毕业生走向工作岗位后，我校通过组织专区及校友帮扶等多种渠道，解决了贫困学生的就业问题。

（三）管理规范，保障有力，做到“5个到位”

1、认识到位（监管责任规范）。学校高度我校的领导高度重视资助工作，明确学校资助管理机构，落实分工管理机制。自建校以来，我校就成立了以院长为组长、分管学生工作的党委书记为副组长的学生资助工作领导小组，小组成员由学生处、财务处等相关部门负责人组成，下设学生资助管理中心（隶属党委学生工作部），负责实施全院学生资助工作，分工明细，专人负责学生资助工作，建立起了责任追究制度。

2、人员到位（机构队伍建设规范）。为加强对二级学院的学生资助工作的指导，每个二级学院都设立有专门的资助工作负责人。每学年开学之初，由学生资助管理中心负责人对二级学院资助工作负责人及辅导员进行培训，使所有相关人员都能理解掌握学生资助工作的各项业务，很好的提高了二级学院的学生资助工作水平。此外，我校成立了学生资助工作干部小组，选拔并培养资助工作的学生精英。

3、硬件到位（信息管理规范）。为规范信息的管理及确保学生资助各项工作的顺利开展，我校学生资助中心设置了独立的办公室，另设资料室，配齐了所需的设施；同时，各二级学院每一个资助工作负责人都配有办公电脑、打印机、电话等必要的工作设施。

4、软件到位（管理制度及资助程序规范）。我校在建校起，按照国家学生资助政策实施细则（实施办法）等制度制订出学校的制度细则及资助程序。此外，为了使学校的学生资助工作有章可循，从根本上保证学生资助工作的顺利开展，我校制定了《广州华夏职业学院对二级学院学生工作和辅导员工作考核办法》，将学生资助工作纳入到学生资助工作当中，从而推动了我校资助工作持续健康的开展。

5、经费到位（资助管理规范）。学校在做到资助管理规范的同时，学校将学生资助工作经费纳入了每年的经费总预算，每年递增。学生资助工作经费用于“奖、助、勤、补、减”等。

三、结语

在民办高职院校学生资助中，如何真正发挥资助育人的工作，是当前一个重点和难点问题。笔者结合自身实际，提出了一套符合当前大学生素质普遍现状和学校资助育人工作模式——“345”学生资助育人模式，真正提高了育人工作的实效，为共同解决当前民办高职院校这一难题提供可供借鉴的方法。

[参考文献]

[1]广州华夏职业学院.华夏院学字（2017年）5号《广州华夏职业学院对二级学院学生工作和辅导员工作考核办法（修订）【Z】2017年.

[2]广州华夏职业学院.华夏院学字15号《广州华夏职业学院校友帮扶结对制度》【Z】2015年.

（作者单位：广州华夏职业学院，广东 广州 510925）