习近平新时代中国特色社会主义思想整体性研究综述

摘要：党的十九大将习近平新时代中国特色社会主义思想确立为党的指导思想并写入党章，学术界迅速掀起了研究热潮。习近平新时代中国特色社会主义思想整体性作为一个重要研究领域，不断推进和开拓，取得了扎实的研究成果。但从总体上，这一研究仍有待进一步加强和深化。

关键词：习近平新时代中国特色社会主义思想；整体性；研究综述

党的十九大将习近平新时代中国特色社会主义思想确立为党的指导思想并写入党章，学术界迅速掀起了学习研究阐释习近平新时代中国特色社会主义思想的“热潮”，形成了学术研究“高地”，理论“新枝”结出了喜人“硕果”。概括起来，主要包括以下方面：

1.关于习近平新时代中国特色社会主义思想的整体性研究。相关研究始于习近平治国理政思想的整体性研究，在党的十九大后进一步加强和深化。有学者提出，从空间整体性、时间整体性、实践整体性、理论整体性等方面，加强习近平新时代中国特色社会主义思想的整体性研究。有学者提出，从历史逻辑、现实逻辑、理论逻辑加强其整体性研究。有学者认为，整体性是这一思想的根本特征，包含哲学上的具体普遍性、社会功能上的统一性、文化历史上的融贯性。有学者认为，其整体性体现在主题目标鲜明、内容相互贯通、逻辑层次明确。

2.关于习近平新时代中国特色社会主义思想的整体结构。体现在以下方面：（1）“五部分说”。有学者认为，其内容可概括为一条主线、两个百年、三大治理、四个伟大、五种能力等五个方面。（2）“八部分说”。有学者认为，其科学体系包括历史方位和发展阶段、时代主题和历史使命、最本质特征和政治立场、发展理念和施政布局、战略目标和战略步骤、各领域基本思路和宏观部署、战略保障和外部条件、关键所在和决定性力量等八个方面。（3）“九部分说”。有学者认为，其内容包括指导思想论、理想论、新时代论、总体布局论、战略布局论、军事和国防建设论、国家统一论、外交论、党建论等九个方面。（4）“十二部分说”。有学者认为，其内容架构包括历史方位、鲜明主题、奋斗目标、发展理念、发展布局、发展动力、发展保障、安全保障、外部环境、政治保证、治国理政世界观方法论、治国理政价值观等十二个方面。

3.关于习近平新时代中国特色社会主义思想的整体逻辑。体现在以下方面：（1）三重逻辑论。有学者认为，可以从新时代新征程的时代逻辑、推进中国特色社会主义的实践逻辑、推进马克主义中国化的理论逻辑对其进行深刻认识。（2）四重逻辑论。有学者认为，其内在逻辑可概括为历史逻辑、文化逻辑、现实逻辑、理论逻辑。（3）五重逻辑论。有学者认为，其逻辑体系包括理论逻辑、现实逻辑、实践逻辑、价值逻辑、思想逻辑。

4.关于习近平新时代中国特色社会主义思想的整体特征。主要包括：（1）理论特质。有学者认为，其理论特质是内容的系统性、思想的承续性、观点的创新性。有学者认为，时代性、实践性、创新性、人民性是其鲜明特质。（2）鲜明特色。有学者认为，博大精深的理论体系、科学性和革命性的高度统一是其根本特征，解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实是其理论品质。

5.关于习近平新时代中国特色社会主义思想的重大意义。有学者认为，其重大意义可概括为政治上的定向意义、理论上的开拓意义、实践上指导意义。有学者認为，其意义可概括为“四个新境界”，即开辟马克思主义新境界、中国特色社会主义新境界、治国理政新境界、管党治党新境界。有学者认为，其世界意义是开辟世界社会主义新境界、拓展发展中国家走向现代化途径、为世界各国政党执政和建设提供有益借鉴、描绘世界实现和平繁荣新蓝图、为人类进步注入强大正能量。

6.国外习近平新时代中国特色社会主义思想的研究。主要有以下几个方面：（1）关于“中国梦”。有美国学者认为，中国梦的提出，有助于中美两方更好地了解对方，借鉴对方之梦。有澳大利亚学者认为，中国梦的提出与中国中产阶级的崛起有关。（2）关于“四个全面”战略布局。有英国学者认为，“四个全面”将提供连贯的战略指导，使中国的发展更加持续、稳定和安全。（3）关于“五大发展理念”。有法国媒体认为，“五大发展理念”紧密地与世界发展和治理的语境相契合，是中国发展为世界发展注入全新力量的承诺。（4）关于“四个自信”。有美国学者认为，习近平将文化自信与道路自信、理论自信、制度自信并提，非常具有深意，这也是凝聚海内外华侨华人为中华民族伟大复兴而共同奋斗的内在基础和强大动力。

综上所述，国外对习近平新时代中国特色社会主义思想大多基于某一视角、某一侧面、某一领域开展研究，缺乏深刻性、宏观性、客观性，缺乏对其整体的认识和把握，仅具有一定的借鉴和参考价值。国内对习近平新时代中国特色社会主义思想的研究广泛而深入，从思想探源到内容挖掘，从侧重研究到宏观把握，从分析逻辑到构建框架，从理论探讨到实践应用，构成了立体的研究架构，形成了良好的研究态势，取得丰硕的研究成果。同时，提出了加强习近平新时代中国特色社会主义思想的整体性研究，并作出了诸多探索，但从理论深化和实践推进的需求来看，其整体性研究仍处于起始阶段，仍存在较大的差距和空间，需要进一步加强和深化。

参考文献：

[1]章忠民.加强习近平新时代中国特色社会主义思想的整体性研究[J].马克思主义研究，2017（11）.

[2]王贵贤.习近平新时代中国特色社会主义思想的整体性特征[J].思想教育研究，2018（8）.

项目基金：湖南省社会科学成果评审委员会一般项目“习近平治国理政思想整体性特征研究”（XSP18YBC072）。

作者简介：胡馨月，1984年1月出生，湖南女子学院讲师、博士，研究方向：马克思主义中国化。