综合评价考核方式在制药专业《单元操作技术》课程中的实践

刘景辉 宋建国 孙迎燕

摘要：《单元操作技术》课程是一门专业性较强的课程，对高职学生来说是很难理解和掌握，从而使课堂教学困难重重，如何改变此种局面，我校在授课方式上进行了“理论教学—仿真实验—单元操作实训—课程设计—顶岗实习”五位一体的课程体系的探索，同时，为配合课程体系改革，实施了综合评价考核方式，在实际教学中不断完善，使学生综合能力有了较大的提高。

关键词：单元操作；五位一体；考核方式

《单元操作技术》课程是化工专业、食品专业和制药专业一门重要的传统核心课程，其所涉及的内容对学生的理解能力、分析能力、计算能力和操作能力要求很高的一门课程。传统《单元操作技术》课程的考核形式是以知识为主，技能为辅，结果就会导向学生重视知识的学习，而轻视技能的训练。这也使得我们的毕业生很难在短时间内适应企业对高技能型人才的需求。为更好地激发学生学习兴趣，发掘学生的内在潜力和创造力，培养出专业工作能力出色的人才，我院在生物制药专业的《单元操作技术》课程中打破理论教学与实践教学的分离，构建“理论教学—仿真实验—单元操作实训—课程设计—顶岗实习”五位一体的课程体系建设，而一个优秀的考核方案能反映学生的真实学习状态与效果，促进学生自主学习。在传统的学习效果评价体系中，注重理论知识考核，轻视技能水平，考核内容与社会需求结合不紧密，课题组经过缜密的调研，综合学生的基础、学习能力、社会对技能型人才的需求和实施效果的反饋，实施了兼顾理论基础、侧重实操能力和素质水平，注重创新体验的考核方式。如下图所示。

1、平时成绩：

平时成绩占综合成绩的20%，包括考勤5%、平时表现15%。平时表现包含学生平时学习过程的自主能力、表述能力、沟通合作能力、对新知识的掌握能力、创新能力、团队合作能力、分析解决问题能力等多方面，全面考察学生的平时表现。

2、项目成绩：

项目成绩占综合成绩的60%，包括仿真实验、实训操作项目、课程设计。

仿真实训占综合成绩的20%，学生在仿真实训室利用东方仿真软件模拟生产流程进行上机操作，共分十二个单元操作项目，涉及到流体流动、流体输送设备、过滤、蒸馏、吸收、干燥等单元操作。每个项目都有理论讲解、实验指导和练习题，学生按照操作流程进行项目操作，操作结果绘制成曲线，形成报表，教师对照仿真实训评分系统评分标准和学生操作过程表现及操作结果进行考核。

实训操作项目占综合成绩的30%，学生在单元操作技术实训室进行实操，按实训项目，我们编制了《单元操作技术实训指导书》，设计各个实训项目的实训报告、考核内容和评分标准，考核学生的动手能力、专业素养和创作力。

课程设计占综合成绩的10%，通过学生查询资料自主完成，主要考核学生对所学专业知识的综合统筹和运用能力。考核方式按照课程设计内容和要求，对照说明书及图纸完成质量标准进行考核。

3、期末成绩：

期末成绩占综合成绩的20%，重点考查学生对理论课内容相关基础知识的掌握程度，以卷面考试的形式，考试内容覆盖流体流动、流体输送设备、沉降、过滤、传热、精馏、干燥等单元操作技术，对照试卷评分标准进行考核。

为防止学生怠学，要求每科成绩均应及格，实施单科成绩一票否决的制度，单科成绩不及格，取消最终成绩授予，同时，对于学生在各环节中表现好的同学，给予加分奖励，如表1。

这样核算以后，第一名为100分，低于60分的为不及格，依照（公式1）的计算结果第一名的成绩与其他同学成绩具有很强的相关性，或者说其他同学的成绩与第一名是绑定的，会产生一种内在的竞争，促使学生对学习产生紧迫感，增强学生学习的动力，在表1中，由于引进了诸多综合性的课堂评价指标，对学生在课堂纪律、奉献精神、学习积极性、团队合作等方面有所侧重，突出体现了教书育人的精神。

该考核方案执行以来，应用于我院生物制药技术专业药物合成方向的15级、16级、17级学生及生物制药技术专业各实训基地顶岗实习学生的《单元操作技术》课程，受到学生和教师的好评，在课堂上学生知道自已该做什么和怎么做，在课下学生知道该学什么和怎么学，自主学习要求明显增强，使培养出的学生能快速的融入社会和适应企业的需求。

参考文献：

[1]马玉龙等.制药工程专业化工原理课程体系和教学内容改革探索.化工高等教育，2009（2）.

[2]对台州高职制药单元操作工学结合课程体系的开发与探索.求医问药（下半月），2012（4）.

[3]黄建波.化工单元操作实训教学的优化建议之研究.化学工程与装备，2017（6）.

[4]陈建军等.“双创”教育背景下《化工单元操作技术》课程课堂教学模式的探索.山东化工，2018（6）.

黑龙江省教育科学“十三五”规划2017年度课题计划，省教育厅规划课题《高职院校生物制药技术专业〈单元操作技术〉课程改革与实践》，课题编号GZC1317108。

作者简介：

刘景辉（1975.8）副教授，主要研究方向：生物技术。

孙迎燕（1979）硕士，牡丹江医学院附属红旗医院超声科。