高职院校音乐教育专业声乐教学存在的问题及对策分析

于新　王丽华　刘媛媛　刘志甜

摘 要 高等教育的要求随着科学技术的不断发展也提出了新的要求，对于高职院校也是如此，而音乐教育专业的声乐教学也被提出了新的要求。本文汇总笔者通过简单介绍高职院校中声乐教学的重要性，分析了目前高职院校中音乐教育专业声乐教学方面存在的问题，并加以简单分析，提出了相应的措施，为声乐教学的发展和进步提供了一定的理论和教学基础，具有现实意义。

关键词 高职院校 音乐教育专业 声乐教学 问题及对策分析

中图分类号：G642 文献标识码：A

1高职院校音乐教育专业声乐教学方面存在的问题

1.1在師资力量上存在不足

在开展教学活动时，师资力量能很大程度决定教学效果和教学效率，换言之就是教师的综合素质。但是目前对于音乐教育专业而言，师资队伍方面存在很多问题，主要表现在年龄结构不合理，教师中有部分教师的年龄已经相对较大，同时对于年轻教师而言，还相对较少，这就需要不断重视培养年轻教师，而对于音乐教育专业而言，年轻教师在教学内容的选择上会更加新颖，在教学方式上能够更加鲜明，能够充分体现教学的活力和现代化，但是这种不合理的年龄结构导致对声乐教育的不良影响。

1.2相对落后的教学方法

在教学声乐过程中，教学内容主要是涉及声乐技能和理论的学习，这就需要锻炼学生的演唱技能和理论知识，但是对于高职院校的教师来说，主要采取的还是老师的单一传授，也就是教师讲解，给学生进行示范，学生接着进行模仿，这样反复练习，这种教学方法相对滞后，很多演唱技能学生根本无法真正意义上的了解和掌握，只是停留在表面，因此，学生不能真正掌握发音技巧，也没有足够歌唱的审美能力，学生的艺术修养没有通过声乐教育得以提升。

1.3学生的音乐教学基础相对薄弱

近年来随着高职院校的不断扩招，数量在迅速增加，这就导致了一些音乐基础不是很扎实的学生也进入到了高职院校，学生的水平参差不齐。有部分学生连系统的声乐学习都没有开展过，没有扎实的基本功，声乐表演能力更无从谈起，学习效果因此大打折扣。

2加强高职院校音乐教育专业声乐教学的对策和措施

2.1对高职院校中声乐教师队伍的建设要进一步加强

教学的有效性，以及教学质量和教学效果很大一方面取决于声乐教师的专业素养，声乐教师的教学素养能大幅度提高学生对声乐学习的兴趣和技能的掌握。这个主要从几方面入手：一方面改变高职院校声乐教师队伍的结构，也就是增加青年骨干教师的数量，通过外出培训和聘用的方法，获得综合素质较高的青年教师，对教师队伍的结构不断完善，不论是学历结构还是年龄结构要不断完善，这样能够促进青年教师不断进步，不断成长，有助于提高教学质量。另一方面教师的专业技能也要通过培训进行提升，这方面的工作要注重，主要采用理论知识培训和演唱技能的培训两方面来提高其技能，有助于教师教学。通过培训和改变教师队伍结构，可以综合提高教师队伍的综合素质。

2.2教学方法的不断创新

创新教学方法，有助于提高学生的学习兴趣，间接提高了声乐教学的质量和效率，这就需要在教学过程中引入现代教学方法，通过多媒体的形式将声乐演唱的技巧和表演技巧多角度多方面的展示给学生，杜绝单一教学方法。同时也可以通过生动的声音和画面将理论知识展现在学生面前，这样比较方便学生记忆和理解。最后通过多媒体的方式让学生欣赏相关音乐作品，比如比较闻名中外的歌剧、音乐剧等，这样学生能够记忆更加深刻，同时还在一定程度上提高了自身对音乐的欣赏和鉴赏能力，对审美有一定的把握。

2.3对学生综合能力的培养要进一步加强

对于高职院校音乐专业教学来说，如果学生在声乐教学的综合能力相对较高，那么在教学时就会相对简单，这就需要大量的舞台实践加以锻炼，舞台实践能力的培养主要是对舞台的试样能力和提升演唱技能。而舞台实践能力的培养对于高职院校学生来说相对较少，可以充分利用社会实践和汇报表演的形式，将培养技能和理论知识相结合，让学生通过表演的形式掌握和积累技能，使得自己有个完整的理论体系，加强学生的综合声乐技能，有助于将来日后的发展。

2.4要不断增强学生的创新能力

所谓创新能力，在原有知识和理论体系的基础上，结合自己的实践和技能所进行的创新，这个很考验学生的综合素质，是学生综合素质的一个重要表现。对于音乐教育专业的学生来说，就是为了将来走向工作岗位，甚至是教育岗位，因此培养他们的创新能力和思维就显得尤为重要了。所以在声乐教学过程中对学生创新能力的培养要进一步注重，将这部分培训作为重点，在课堂中积极引导学生，如举办汇报表演，可以引导学生自发组织，不论是选择演员还是进行内容的选定，再或者是整个表演过程的掌控，老师加以引导和指导，学生可以充分发挥自身的思维和意识，这样能够大大培养学生的创新思维和空间，这样有助于将来走向工作岗位的工作开展和思路创新。

3结束语

对于高职院校声乐教学来说，存在很多问题，对于声乐教学发展存在很多不利因素，如比较薄弱的教师队伍建设、学生的综合素质较差、教学方法相对落后，因此本文中笔者建议通过创新教学方法、加强教师队伍结构和素质的培养、提高学生的综合能力、增强学生的创新能力等多方面提升教学质量，保证教学效果，有助于声乐教学教育事业的发展。

参考文献

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