广西北部湾经济区同城化背景下中小型企业信息化人才培养研究

伍锐

摘 要：同城化是基于城市群建设及协同发展的重要战略。自2008年广西北部湾经济区同城化规划获得国务院批准，至2013年正式推动北部湾区位同城化建设以来，广西北部湾经济区已在金融、通信、社保及户籍等多个领域深入同城化的建设，并取得实质性进展。在信息通讯，教育、旅游、产业、交通等多方面已初步实现产业及资源的同城化。在同城化背景下，特区内中小型企业经营管理模式受到严重的影响，并在企业信息化问题上提出了严格的要求。本文基于广西北部湾经济区同城化概括，结合经济特区同城化对中小企业的挑战，探究中小企业在此背景下人才培养的现状，提出应对经济区同城化挑战的信息化人才培養策略。

关键词：广西北部湾经济区；同城化；中小型企业；信息化人才培养

0 引言

广西北部湾经济区共由钦州、南宁、北海、防城港四市，以及崇左与玉林两个城市的物流及交通构成，处于广西省西南方位。钦州市、防城港市及北海市的海岸线较为狭长，毗邻南海，具备较强的港口地理优势。在同城化建设中，北部湾四市为促进产业的发展，先后在交通、金融、贸易、通讯等领域进行同城化发展，其中通讯的同城化具体体现为取消异地漫游，提高通讯质量。教育同城化即平衡各区域的教育水平，并实现优劣互补。因此在同城化进程中，广西北部湾经济区四市的产业及经济结构发生着较大的变化。特别在中小企业企业信息化的建设中，对人才培养模式的改变。

1 广西北部湾经济区同城化概况

在经济体系发展进程中，为加快区域经济的建设进程，提高区域经济输出量及相关产业及业务生产效益，在2005年我国提出了城市群同城化建设，并在我国诸多城市群整合建设中得以实施，并为广西北部湾经济区同城化建设发挥着示范作用。较为成功的案例有：广佛同城化建设、沈抚同城化建设。其中在产业同城化中，沈阳抚顺已将工业制造、金融、招商引资及人力资源完美整合，并实现制造业全面转移抚顺的战略进展，促进抚顺生产力的提高及发展。然而在同城化概念的定义上，我国相关学者则有不同的见解及阐述，在社会经济层面上，同城化指两个或多个具备经济需求相互补充、优劣互补且地域相近的城市，通过相互协调应对经济中存在的利害关系并实现全面发展的经济合作模式。可以说同城化是城市经济发展过程中的必要阶段，旨在通过城市之间的资源协助及输送，协调城市群整体的发展，使陷入城市发展瓶颈，或城市经济衰弱的地区得到资源及经济层面的发展，进而带动整个城市群的经济发展，为我国社会经济发展做出贡献。

2 中小型企业面对同城化的挑战

广西自治区人民政府在有关推进北部湾经济区同城化发展方案中，指出严格按照城市发展规律及当地经济发展特点，由易到难渐次地实现北海、南宁、钦州及防城港经济区四市的同城化，首先应在通讯、交通、旅游、城镇体系领域实现系统化、一体化，然后进一步加强教育资源、人力资源社会保障及产业的一体化。并先后出台多部具体的工作方案，有效推动了北部湾经济区同城化的工作进程。其中在产业一体化中，存在着城市产业机构同质化严重的问题，进而出现激烈竞争的问题。同城产业一体化的发展指在结构差异的基础上，进行相互协调的合作，从而实现共同发展的目标。然而，结构同质化，降低了企业与企业间的互补性，必然阻碍城市同城化的发展及效率。譬如，防城港及北海在产业结构同质化问题上较为严重，在经济联系程度上不如人意。在此背景下，无论在物流领域，或在金融领域，还是在科技领域中，中小企业间的市场竞争都很激烈，导致市场经济水平趋于不确定，中小企业留存寿命短暂，以及中小企业在与大型企业的市场角逐中被吞并、收购。此外，同城化的趋势要求中小型企业间达成企业合作一体化的目标，但如果缺乏足够的信息化人才，企业间信息便不能达到有效融合，不能系统化地进行协同合作，不利于广西北部经济区产业同城化的开展。面对如此局势，加强中小企业信息化建设的进程，有利于了解同城化背景下，其它企业的结构讯息，并在发展及经营中做到有效的调节，及时与其它企业进行合作，从而自主实现企业与企业间生产、经营、研发的一体化。

3 中小企业信息化人才培养现状

3.1 信息化人才发展缺少系统的规划

中小企业信息化人才培养，需从高校教育培养体系中开展。然而由于我国相关部门机构在制定高校教学的政策或规划时，在结合当前企业的发展状况及潜在需求方面流于表面，从专业及技术等层面进行高校课程的设置，导致企业特别是中小企业信息化人才的缺失。虽信息化人才培养在企业管理中占据重要部分，然而由于企业规模小、资金薄弱等原因，企业人才培养无法在有限期限内提高专业人员的信息化专业素养及理论处理能力。更多的可称为岗位培训，对企业信息化人才培养的质量及效率严重低下。也因此更需要高校深入了解企业的潜在需求，特别在广西北部湾经济区同城化建设过程中，信息化人才的培养，无论对中小企业的竞争、生产，还是城市群的协调合作及发展都具有重要的意义。因此更需要高校相关工作人员或负责人形成统一的信息化人才培养规划。

3.2 我国信息化人才储备量严重不足

无论是我国大型企业还是中小型企业，对信息化人才的需求量都很巨大。然而在现今阶段，我国信息化人才的总量相对较少，战略性的储备严重不足。据调查显示，我国中小企业在2017年度国内市场销售总额达到2400亿元，对信息化人才的需求达到60万人次。然而我国中小型企业内部信息化人才的总量不足30万人。此外，我国大部分中小企业缺乏对信息化人才培养的重视，更多倾向于外聘经验成熟的信息化管理人员，特别在财务信息管理方面，从而严重限制了企业信息化人才培养工作的开展。在北部湾经济区同城化趋势下，信息化人才不仅表现在对其它企业结构信息的采集、处理、分析及提出策略的人才上，还体现于同城化城市间企业及企业的信息一体化及系统化的需求上。

3.3 信息化人才培养结构缺乏合理性

基于我国中小企业自身的发展特点，对信息化人员培养常常围绕企业自身的发展及需求开展培训工作。致使信息化人才培养向中等技术程度的人才需求方向发展，进而导致企业内部缺乏高端及复合型技术人才以及低端基础操作的技术人才。在同城化背景及企业发展中，全面实施信息化尤为重要，特别是低端信息化人才，在生产或销售过程中，起到至关重要的作用，能极大程度地促进企业的产量及销售量的提升。而高端信息化技术人员则主导着企业信息化的进程，为企业在战略布局及决策上发挥着支持作用。信息化人才培养结构不均衡，导致企业信息化人才结构的不平衡，极大影响着企业信息化技术的运用及效果。在广西同城化视域下，缺乏对高端信息化人才的培养，将限制企业同城化的步伐，甚至使企业在同城化浪潮下遭受淘汰。

4 基于同城化信息人才培养策略

4.1 基于政校企合作的信息化人才培养

结合政校企资源的信息化人才培养，能够有效在高校落实信息化课程的配置及人才培养体系的构建。将企业更多的资源，渗透到高校日常的教学体系中，从而提升信息化人才培养的质量及效率，更可实现信息化人才的规模性输出。从而弥补国内中小型企业对信息化人才需求及储备量不足的问题。而针对制造业及软件管理业对人才的需求小但高度集中的特点，政府应引导加强校企间的沟通及协作，以实现定向培养的模式，提高信息化人才的针对性及实用性。特别在广西北部湾经济区同城化的需求下，政校企应结合同城化的特点及产业一体化、信息一体化的需求，有针对性地进行学生的信息化教学工作，将高校的教学融入时代发展的格局中，将中小型企业对信息化的需求纳入同城化的工作内，从而推动企业信息一体化、同城化。

4.2 中小型企业强化对信息化构建的投入

中小型企业要有效提高信息化人才的培养质量，不仅需要与学校协同合作展开对人才的信息化理论教学，更应结合企业实际情况加强企业内部信息化的建设，尤其在信息化软件及计算机设备层面上。企业应加大资金的投入力度，构建先进完备的信息化设备。此外还应引入专业的信息化人才，支持信息化人才的培养工作，通过与高校教师的合作，实现对人才信息化实践能力的提升。针对信息化人才培养结构不均衡的问题，企业应深化对信息化的认识，将企业的发展与同城化的趋势相互融合，将培养的范畴从中层信息化人才向高端信息技術人才及低端信息化操作人才的方向发展，结合专业信息化人才与普通企业员工的特点，从而实现企业全面信息化的目标。

4.3 同城化背景下企业信息化的协作与沟通

广西北部湾经济区同城化并不是对四市内中小企业的洗牌，而是从整合角度实现企业与企业间的同城化，信息与信息间的一体化，从而实现相互扶持，共同发展的同城化发展目标。因此企业实施信息化人才培养的工作不仅是应对同城化的挑战，更是促进北部湾经济区同城化发展的基石。无论在企业还是在高校的信息化人才培养上，都应以宏观同城化的发展策略为目标，结合中小企业自身的特征，将人才培养的重点放在同城化的背景下，实现同城信息一体化的目标。即企业与企业间形成信息化人才培养的格局，使信息化人才在协作企业间起到连接作用，并同时有效地将企业间的信息资源进行整合，从实际工作中培养信息化人员的实践能力。

5 结语

广西中小企业信息化不仅为企业自身的发展奠定了基石，促进了广西北部湾经济区同城化，也对我国城市群的发展起到了推动作用。在信息化人才培养方面，企业不应局限传统的管理观念，应结合市场经济、政策趋势以及社会的总体发展，将信息化人才纳入到宏观发展的战略层面上，以促进我国市场经济建设及城市的发展。

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