不要让网络信息影响学生心理健康

臧桂芳

摘 要：伴随我国信息社会的飞速发展，互联网信息对中小学生的影响也越来越凸显。作为学校教育工作者，必须认真分析学生的心理健康状况，辨证施治。本文作者对网络环境下学生心理健康状况进行细致分析，并提出了一些降低网络对学生影响的策略，是学校心理健康教育的有益探索。

关键词：中小学生 心理健康 网络影响 教育策略

中图分类号：G441文献标识码：A文章編号：1003-9082（2019）05-0-01

当前我国快速步入信息化社会，人们已经习惯于共享数字化信息，习惯于依赖互联网来处理各种事物。然而网络信息良莠不齐，把网络媒体变成了一把双刃剑：自制力较强的能够抵御网络的诱惑，利用网络提高工作学习的效率;自制力差的人则被各种网络不良信息所危害。这其中有一个群体，就是广大中小学生。他们的年龄小，心智不够成熟，无法抗拒网络游戏等带来的诱惑，因此而沉迷，耽误学习、甚至小小年纪就走上违法犯罪的道路。在这种环境下，如何对他们有效进行心理干预，引导他们拥有健康的心理，就成为学校教师所面临的重要问题。

一、网络环境下学生心理健康的现状调查与分析

1.当前中小学生的心理健康现状

当今社会多数学生的物质生活都能得到满足，家庭对孩子的关爱超过李历史上任何一个时期。随着信息化社会的到来，从上个世纪末，网络逐渐走入千家万户，电脑、智能手机等信息化设备，已经成为学生不可能接触不到的东西。网络信息包罗万象，有些学生可以充分利用网上的信息资源来辅助学习，但是大部分学生之所以喜欢网络、喜欢智能手机，并不是要上网去学习，而是上网打游戏或寻找刺激感官的东西。另外，也有一些学生因为父母离异或是留守儿童，学习成绩不好，沉迷上网却得不到应有的管教和心理健康疏导，导致其走向堕落。

2.网络影响学生心理健康的原因分析

导致学生出现心理健康问题的原因不仅仅只有网络，还有家庭、社会、学校等诸多因素。

2.1家庭因素

家庭是组成社会肌体的细胞，只有家庭环境良好，学生才能收到良好的家庭教育，发展良好的心理品质。从目前我国城市与乡村的家庭现状来看，城市家庭以双职工为主，家长白天都需要忙于工作，夜晚还有时间陪伴和教导孩子;而农村的家庭多数以中老年人为主，学生多数是留守儿童，导致一些孩子在家庭监管上不到位。因此，很多农村学生没有良好的自控力，在网络影响下，有的还伴随有性格叛逆、难以沟通等情况。另外，城市和农村都有一些不完整的家庭，致使这些家庭中的孩子缺乏关爱和有效监管，从而影响了他们良好心理的形成。

2.2学校因素

伴随基础教育改革的发展，中小学校有了心理健康教育课程，但因为心理课程不是考试学科，往往被学校和教师所忽视。学校建有微机室、多媒体教室，学生有机会接触互联网，但是微机课上玩游戏、聊QQ的现象并不鲜见。作为学校的信息技术教育课程，并没有心理辅导方面的内容，仅仅是教给学生如何使用信息技术媒体。所以，学校在心理教育和引导方面，也有所缺失。

2.3社会因素

当前我国对网络信息管理不够严谨，网络上充斥着大量的不良信息，很多网站直观博取学生的眼球，引诱学生在网络游戏等方面进行消费，并且给学生带来扭曲的价值观，使学生沉迷其中而丧失判断能力，甚至导致一部分学生厌学，只想活在游戏的世界里。因此，学生深受网络之害，和社会部门对网络监管不到位有直接的关系。

二、网络环境下学生心理健康疏导的策略

1.改善学校的教育环境

学校是教师教学的主阵地，学生的良好心理教育应该在学校里形成。作为教育工作者，要努力给学生营造良好的学习环境，让学生受良好教育环境的影响，自觉形成抵制网络不良信息的能力。比如，丰富学校图书馆里的资源，让学生利用课外时间到图书馆里去读书，通过书籍获取知识，接受好的心理教育。班主任还应该不断开展多种多样的课外活动，比如讲故事比赛、体育游戏比赛、唱歌比赛等等，让学生在实践中不断提升自己的能力，为了班级的荣誉和个人的荣誉，积极地练习自己的才艺，提高自己获取知识的能力;同时在实践中培养合作能力和探究能力。对于学校的信息网络，也建议对学生开放，并且加强监管，使学生能通过信息技术教育获得使用现代信息手段的能力，同时能在教师的引导下分清好坏，懂得不良网络信息的危害，自觉分清并能抵制网络不良信息。

2.家校合作共同实施心理教育

实施家校合作心理教育策略，是网络环境下开展心理健康教育有益的探索之一。鉴于我国目前农村与城市家庭发展的需要，家长为了提高生活水平都在努力拼搏，教育孩子的时间和精力极度缺乏，所以在孩子上网、玩手机方面的监管不到位，容易出现孩子已经沉迷网络家长却不知情的现象。另外，有很多家庭并不和谐，家长之间的矛盾让孩子看在眼里，无形中给他们带来压力和不良的心理影响。因此，心理教育的家校合作模式是不错的选择。教师要通过家长会等方式，与学生家长紧密沟通，把孩子在校期间表现及时通报给家长，让家长对孩子给予更多的关注，认识到家庭教育的重要性，配合学校督促学生按时完成作业，严格限制孩子的上网时间，等等，防止他们对网络的沉迷。

总之，中小学生正处于心理健康发育发展的阶段，加强心理辅导对他们的人生成长是非常必要的。而我国现阶段社会发展的实际情况，网络信息亟待净化，游戏生产扩容得不到有效控制，对学生的影响还是弊大于利的，只有家庭与学校联动，在学生心理健康管理方面加强研究，才能找到更有效的应对策略。

参考文献

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