“立体阅读”在图书馆经典阅读推广中的应用

刘莹

摘 要：李克强总理在政府工作报告中强调了开展“全民阅读”的重要性，要求公众把阅读学习当做一种追求和生活方式。本文首先分析了“立体阅读”在图书馆经典阅读推广中的作用，接着提出了整合资源，形成合力，创新推广活动，提升成效等推广措施。

关键词：“立体阅读” 经典阅读 推广

中图分类号：G25文献标识码：A文章编号：1003-9082（2019）04-00-01

随着互联网在生活中的普及，传统的读书、读报等阅读方式已经逐步扩展到手机阅读、电脑阅读等电子阅读模式，打开微信、微博等APP会涌进来各种各样的信息，碎片化阅读占据了公众的很多时间。不管是哪一种阅读方式，都要避免浏览式阅读，让读者能够完整的读一本书。所以，对于图书馆来说，要认清当前国民阅读现状，通过在经典阅读推广中运用“立体阅读”模式，让读者能够全面感受图书阅读的快乐。

一、“立体阅读”与图书馆经典阅读推广概述

1.“立体阅读”的概念

作为阅读方法的一种，“立体阅读”就是读者在开展图书阅读的时候能够从多个角度、多个层次来理解图书中的内容。“立体阅读”要求通过完善读者的知识体系，让读者具备系统化和立体化的思维方式[1]。也就是说，所谓“立体阅读”就是能够利用电视、网络、纸质等各种媒介，通过优化、整合这些媒体资源，用合理的方式来处理信息资源，从而建设更加高效、便捷的信息交流媒介体系。

2.“立体阅读”在图书馆经典阅读推广中的作用

科学技术的发展对读者的阅读方式产生了很大的影响，对于经典阅读来说，要有主动性和开放化性，属于体验式阅读，也是对话性阅读。在经典阅读推广的时候，要以相关理论研究为导向，突破传统阅读中教条式的限制，积极打造具备大众性质的经典阅读体验环境，培养读者对经典阅读的兴趣。“立体阅读”的推广模式让经典阅读具备了大众性质，凸显了经典文学的社会影响力。主要是因为“立体阅读”的优势在于其载体丰富，注重阅读体验，符合经典阅读的内生需求。把“立体阅读跟经典阅读结合起来，创新和改革的经典阅读方式，让经典阅读变得更加有效，发挥新兴载体跟传统载体融合的积极效应，属于全新阅读模式的探索，让读者感受到全方位的知识，让读者的抽象画思维得到锻炼，同时也促进了思维方式的变革。让读者通过寓教于乐的方式来获取知识，提升了阅读推广成效。

二、“立体阅读”在图书馆经典阅读推广中的应用措施

1.整合资源，形成合力

现代社会的信息量很大，在经典阅读推广中，“立体阅读”推广的工作强度高，单纯的依靠图书馆内的力量相对比较困难，这就需要创新工作机制和方法，在条件允许的情况下，积极整合现有的馆内书籍资源，形成合力，发挥图书馆图书藏书量大的优势。除了这些，“立体阅读”在图书馆经典阅读推广中的应用还需要政府与社会各界人士的支持与帮助，运用多种方式扩大“立体阅读”推广模式的影响力，这样才能促使读者参与到经典阅读中来[2]。可以请这方面的专家和学者对经典阅读推广活动进行指导和帮助，开展特色化的阅读推广活动，汇聚社会力量来营造经典阅读的氛围，让读者通过阅读经典书籍获取知识，提神自身的涵养。

2.创新推广活动，提升成效

首先，观特色，观展览。图书馆可以利用自身丰富的馆藏资源，通过“立体阅读”模式进行特色图书展览，让读者了解图书馆的特色馆藏，感受其身后的文化沉淀，让那些经典特色馆藏重新焕发出生机和活力，并跟读者进行互动，搭建读者交流平台。其次，听讲座，听演讲。图书馆可以选择合适的时期邀请一些名家或者阅读达人等开展一些特色化的讲座，通过作者、名家与读者面对面沟通，提升阅读的感染力。同时选择经典名著在读者中开展“读书、讲书、品书”的活动，让活动参与者通过阅读经典，分析和整理其中后的内容，用新的形式来演绎经典。可以在活动中融入一些时尚元素，比如，加入亲友团助阵等，激发更多的读者参与其中。这样的活动能够把单项式的经典阅读转向对话式的阅读，让读者在清静与闲适的氛围中感受阅读的快乐。再次，写征文，写心得。要检验经典阅读成效，图书馆可以举办“写征文，写心得”的活动，通过这样的活动与读者进行互动，让读者提出自己的意见和见解，通过写作的方式培养读者的文学爱好。

3.活动推广常态化，形成规模效应

“立体阅读”在经典阅读中的推广工作，不是一个一蹴而就的事情，属于一项长期、系统化的工作。作为图书馆方面，要充分发挥技术上的优势，挖掘自身的潜力，打造全新的阅读空间。要对现有的书籍资源进行整合、转化，朝着数字化资源的方向发展。图书馆可以指定专人负责经典阅读推广方面的内容，这是确保“立体阅读”推广成效的保障。因此，要建立长效的阅读推广机制，确保阅读推广活动的开展，要培养读者的阅读习惯。在向读者推荐经典书籍的时候要全面考虑书籍的梯度，切合读者实际选择合适的图书资源，运用多媒体手段打造全新的阅读体验，增加经典阅读的覆盖面，让经典阅读变得更加个性化、高端化。

4.提高图书馆馆员素质，服务“立体阅读”

由于图书馆馆员是跟读者直接接触的人员，其综合素质决定了读者的服务满意度，同时也对“立体阅读”活动开展成效产生了影响[3]。对于图书馆工作人员来说，不能抱着“当一天和尚撞一天钟的思想，要能够树立终身学习的理念，坚持与时俱进，认清当前图书馆经典阅读的形势，自觉提升其服务意识。图书馆要定期开展人员培训工作，让工作人员认识到”立体阅读“工作开展的重要性，并开展业务素质培训考核工作，让业务培训考核结果与工作绩效挂钩，激励图书馆工作人员能够用良好的职业素养服务“立体阅读”。

结论

综上所述，图书馆要认清自身特点，运用“立体阅读”活动来提升经典阅读推广成效，激发读者的阅读积极性，倡导李克强总理提出的“建设书香社会”的读书观，引导读者多读书，读好书，确保全民阅读活动的實效性。

参考文献

[1]邓美莲，刘世军.“立体阅读”模式新体验：以广西师范大学为例[J].内蒙古科技与经济，2016（13）：109-110.

[2]郭骧，章回波.立体阅读：图书馆服务的新形式[J].图书馆杂志，2017（4）：38-39.

[3]谈鹤玲.图书馆“立体阅读”服务与高校和谐校园文化建设：以上海海洋大学图书馆为例[J].农业图书情报学刊，2016（11）：192-194.