县级公共图书馆阅读推广的现状与思考

王国珍

摘 要：公共图书馆是社会免费公益阅读资源，但是我国目前国民的阅读频率较低，造成了这种公共资源的浪费。利用现代推广手段来面对不同人群推出图书资料，提升文献资源利用率，成为我国公共图书馆管理的主要内容之一。本论文总结了目前县级公共图书馆推广现状，并针对性给出解决方案，希望能够改善现状，发挥公共图书馆资源作用，为我国国民素养的提升贡献一份力量。

关键词：县级公共图书馆 阅读推广 工作思考

中图分类号：G25文献标识码：A文章编号：1003-9082（2019）04-000-01

前言

我国县级公共图书馆面临的读者是学生、县城居民以及下设各乡镇村落的农民。目前来看，学生和县城居民成为主要读者群，更为广阔的农民群体却开发有限。所以，县级公共图书馆要面对所有群体推出相应的推广活动，并着重提升农民读者群开发力度，为农业知识下乡提供助力。具体要在分析以往推广活动的基础上形成创新推广方案。

一、县级公共图书馆的社会责任

要进行全新的推广方案，不仅仅要总结以往的工作弱点，也要明确县级公共图书馆的社会责任，只有这样才会使得推广工作拥有阶段性目标和长远目标。2012年，全民阅读工程首次写入党的十八大报告中，其目的是为了维护公民阅读权利，提升国民综合素质，为社会转型提供积极的助力。县级公共图书馆连接着城乡文化资源，是缩小城乡人民群众文化差距的有利途径。同时要为广大的乡村读者提供农业知识，为农民增产增收提供服务。那么县级公共图书馆推广活动的阶段性目标就是根据季节性为农民、学生两大主体提供图书文献资源，开设各种阅读体验活动，提升资源利用率。长远目标则是通过花样翻新的推广活动来缩小城乡居民的文化差距，为城乡一体化做出积极贡献。

二、我国县级公共图书馆阅读推广现状

1.从目前县级图书馆的读者群来看

占第一位的是县城居民休闲阅读，包括一些普通居民和离退休职工，阅读目的是为了消遣娱乐和养生保健。比如书库里各类图书、报刊室的杂志报纸比较受这部分读者青睐。但是这部分人对于现代扫码阅读不熟悉，阅读器下载率较低;第二位是县城中小学生，这类少儿读者以学习为目的，一般多集中在周六周日到公共图书馆进行阅读或者筛选读物。选择的读物多集中于漫画、课外读物以及一部分文学作品。县城中小学生手机配置率不高，所以阅读器下载率同样不高。第三位是一些机关单位，是以丰厚的知识提升自我。这些单位是在具体管理机制下形成的阅读，具有规律性。比如党建类图书文献资料。这部分人为了便于阅读一般选择扫码阅读，主要是因为这部分人拥有智能阅读终端。第四，乡镇以下的一些想要提升产量或者对农业科技感兴趣的农民。这部分人群并不多，主要因为这部分人比较忙碌，再者从农村到县城交通时间太长，真正的阅读时间并不够。不过随着智能手机普及，这部分人的扫码阅读在逐渐增加。从以上阅读人群分析来看，县级公共图书馆具有的服务农民、学生，缩短城乡文化差距的作用没有得到很好的发挥，因为免费的缘故吸引了大量的县城居民，如果不积极地将图书资源渗透到乡村服务于农业生产、不结合学生群体服务于其学习，建立公共图书馆的目的将无法实现。反而会造成城乡文化差异的进一步增大。

2.从具体的阅读推广活动来看

第一，在国家政策影响下，积极地运用“元旦”“春节”“4.23世界读书日”“六一”“学生假期”“国庆”等积极地推出阅读活动，吸引社会各阶层群众在公共图书馆中开展百科知识游园竞猜活动、读书活动周、读书演讲活动和各类讲座展览等。并积极地配备相应的硬件满足群众阅读需求。第二，丰富馆员服务模式，使其充分地发挥引导分流作用，实现阅读资源的综合利用。完善馆员服务方式，使其发挥教师作用，教授读者扫码阅读、下载阅读等技术，尽量实现阅读人群的数字阅读。第三，针对学生群体提供阅读资源组合推荐，并积极地建立家长档案，集中发送阅读链接以及资料推送。第四，开展知识下乡活动，面对农村推荐各种种植技术。从推广策略上看，对各种人群有了对应的推广，但是存在以下不足：第一，推广策略不成系统，即针对同一人群只有单独的推广方式，没有考虑到人群接受信息的差异性;第二，推广活动层次低，仅限于阅读资源推送，而关于阅读有关的服务等没有太多说明，不能增加公共图书馆的实体阅读粘性;第三，推广缺乏互动性，只是一味地单方输出信息，或者采集信息，而没有和社会群众形成互动，譬如积极鼓励读者转发信息，形成信息的“病毒式传播”。第四，和社会其他机构联合度不足，没有形成机构间的资源共享，单兵作战浪费成本降低了工作效率。

3.從馆员的服务能力上看

馆员的专业知识水平偏低，大部分没有受过正规图书馆管理知识培训，外出学习进修的机会又太少，导致不能较好地发挥馆员的资源协调作用，影响到了阅读资源的综合利用。不能有效地采集信息管理信息，实现读者的数据化管理，导致对外推送不高。

4.从阅读资源状态来看

第一，健康养生类、文学知识类、小说类翻阅率较高;第二，书籍的损坏度较高，存在用笔圈画、撕扯、折页等状况，降低了资源的使用寿命;第三，数字阅读有待于开发，需要建立统一索引，并对阅读载体进行更好的设计，比如字形、字号、背景、音乐、插图、纸质感觉等综合入手，提升阅读体验。

二、改善县级公共图书馆阅读推广工作的建议

1.细分读者群，针对性提供服务

想要真正地发挥县级公共图书馆的作用，提升资源的利用率，就需要详细划分读者群体。比如学生群体就可以分为小学生、中学生、高中生、大学生;老人阅读群体可以按照其需求分为：养生保健群体、疾病疗养群体、文学爱好群体等等;机关企事业单位群体可分为：行政单位、电力单位、教育单位等等;社会群体可按照个人职业分为：科技、商业、餐饮、旅游等等。这种细分的结果是实现了资源的摆放调整，将所有书籍划分开来，实现了阅读人群的分流，确保馆内井然有序。而且不同群体推送不同服务，或者相应的区域存在着不同服务，改善了读者阅读体验，增加了读者阅读时间。

2.系统策划推广，实现线上线下联合

针对读者群提供阅读资源这是最基础的推广活动，在这个基础上要充分地结合公共图书馆的资源打造不同主题活动，除了“世界读书日”以及各种假日之外，针对不同人群开展不同的活动。比如针对学生群体提供写作指导丛书、口才锻炼丛书、等等，满足学生不同爱好而产生的需求。并且积极地组建网站，寻找县城教育系统专家合作，拍摄关于写作以及口才锻炼等方面的讲座，引导学生以及家长进行关注、收藏。针对老年人所需，寻找县医院权威专家拍摄讲座上传官网，满足老年人养生保健、疗养之需求。实现网站交互功能，和偏远农村数字阅读群体产生联系，不断地推送新的阅读资料，并拍摄农业科技小视频上传官网，满足农民生产所需。为了满足广大农民阅读需求，充实发展“农村书屋”，积极地提供各种种植技术以及养殖技术阅读材料。另外，帮助读者建立读书计划，并对计划完成者予以排名，通过室内LED显示屏进行集中展示，利用这种方式来吸引更多读者加入阅读活动中。

3.加强培训提升馆员素养

馆员是推广以及采集的主要人员，是公共图书馆服务功能实现的关键。所以应当定期及时积极地培训馆员，使其全方位了解馆内藏书资源，掌握现代信息管理技术，建立具体电子表格，对借出的书籍进行科学管理，降低藏书遗失的可能性。完善服务方式，更好地为读者提供服务，帮助读者下载阅读器并关注阅读。面对不同群体组合推荐阅读资源。

4.系统分析实现资源和读者的匹配

第一是不断地提升读者的素质，保证资源不受损坏。第二是积极地增加农业科技书籍，但要在保证质量基础上，降低健康类、养生类、文学类资源规模。保证公共图书馆服务于农村、学生的第一目的。第三建设良好的数字阅读平台，需要专人维护，保证读者群的阅读感受，实现平台的交互性，从而能够有效地发送信息收集信息，为持续经营提供参考。也要积极联合其他社会机构，实现资源共享，扩大阅读推广效果。

结语

公用图书馆实现全民阅读，要积极地组建官网上传资源，实现数字化阅读，使农业知识成为广大农民增产增收的利器。要针对图书馆的人群进行细分，针对性形成具体的阅读推广活动，要积极地拍摄农业、养生、学习類小视频，从而增加公共图书馆数字阅读平台的粘性。总而言之，只有通过不断总结评价，实现公共图书馆的线上线下结合，考虑到不同主体信息获取方式，才能使得阅读推广活动发挥作用，建立公共图书馆阅读品牌。

参考文献

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