中班美术活动：外婆桥的房子

苏州市吴中区幼儿教育中心园 濮乙舟

设计意图

我园孩子生活在苏州水乡，水乡粉墙黛瓦、小桥流水、亭台楼阁的老城景观时时给予孩子美的熏陶。有一次手工区活动中，我发现琪琪在画房子，有几个孩子也在跟着画，边画边讨论他们家房子的颜色和构造，后来越来越多的孩子参与进来了。显然，孩子们对苏州水乡的建筑物产生了浓厚的兴趣，于是我设计了本次活动，意在让幼儿进一步了解水乡的房屋建筑，欣赏感受其独特的艺术魅力。

活动目标

1.欣赏、观察“外婆桥”水乡民居实景，初步感知水乡民居的美。

2.大胆探索用折、拼、贴等方法来表现水乡民居。

3.尝试小组合作创作水乡民居，初步萌发对水乡的喜爱之情。

活动重、难点

重点：探索用折、拼、贴的方法来表现不同的房子。

难点：用折的方法做屋顶。

活动准备

1.幼儿观察过水乡民居的图片、照片等，有折扇子的经验。

2.教师创设吴中水乡民居实景（用于活动中的背景、欣赏感知和作品展示）。

3.第一次操作材料：拼贴材料每人一份；第二次操作材料：供幼儿创作的背景图每组一张，拼贴房子的材料若干份；不同形状、大小的屋顶和不同大小的方形白纸。

4.PPT 课件：PPT1 为吴中水乡民居全景图和音乐《茉莉芬芳》，PPT2 为水乡民居和音乐《Always with me》，PPT3 为水乡民居超链接PPT1（滚动播放吴中水乡民居和音乐《Sea of sky》），图4 为水乡民居和录音（外婆的呼唤声）。

活动过程

一、以逛外婆桥的情景导入，初步感知吴中水乡民居的美

1（.播放PPT1）师幼伴随童谣《摇啊摇，摇到外婆桥》进入场景。

师：小朋友们，今天我们一起去逛外婆桥。出发吧！摇啊摇，摇啊摇，摇到外婆桥，外婆请我吃糕糕，我给外婆造新房。

2.从颜色、形状、结构、布局等方面，欣赏、观察外婆桥水乡民居实景，初步感知水乡民居的美。

（1）教师提出观察要求：哇，外婆桥的房子真美呀。美在哪里？我们来仔细看看。

（2）引导幼儿交流：谁先来说说，外婆桥的房子好看在哪里呢？

（3）小结：外婆桥的房子白白的墙，花花的屋顶，屋顶有的像三角形，有的像梯形，有的屋檐翘翘的。屋顶上还有瓦楞呢，一楞一楞的。这些房子有高有低，一幢挨着一幢，真好看。

二、在师幼互动过程中，探索创作水乡民居

1.（播放PPT2）幼儿自主探索拼贴房子以及屋顶的多样折法。

师：这么漂亮的房子，我们也来试着搭一座吧。瞧，这里有广告纸、白纸、彩纸，还有卡纸呢！小朋友也来用这些东西搭一幢又漂亮又牢固的房子。材料在小朋友的椅子底下，拿出来在椅子上拼一拼。

2.师幼互动，探索用拼、贴、折等方式表现不同的房子，进一步感知水乡民居的美丽多样。

师：谁愿意来介绍一下自己造的房子？

（1）房子一：屋顶平贴的。师：这个屋顶大大的，完全盖住了墙。

（2）房子二：两层结构。师：这幢房子高高的，有两层呢！我们把它们造在一起吧，就像两个好朋友，墙碰墙。

（3）房子三：屋顶折叠的。师：这个屋顶很特别，你是怎么做出来的？（幼儿示范，教师解读：拿个三角形，找到一条边，向前折一下，翻过来折一下，折呀折，折到头，轻轻往下拉一拉，屋顶造好啦）还有谁的屋顶也是折出来的？它们有什么不一样？（教师解读：拿个三角形，找到一个角，向前折一下，翻过来折一下，折呀折，折到头，轻轻拉一拉）从不同的方向折，屋顶也会变得不一样哦。

（房子一）

（房子二）

（房子三）

（房子四）

（4）房子四：屋顶翘角的。师：你们猜猜看，这是怎么做的？（师解读：屋顶还可以这样变一变，两个角往上折一折）

小结：小朋友真会动脑筋，想出了不一样的方法做屋顶，可以从边开始折一折，可以从角开始折一折，还可以往上折出翘翘的屋顶。

师：那外婆桥的房子都造在哪里？

小结：水乡的房子一般都是造在河边的，而且房子喜欢像好朋友一样，一幢连着一幢，多美呀。

三、大胆合作造房子，体验创作的愉悦

1.出示背景图，提出要求。

师：这儿有一大片空地，我们来做小小建筑师，给外婆造新家吧。可以和好朋友商量商量，让屋顶变一变，造出更多更美的新房子。拿好胶水，轻轻地走到后面，开始造房子吧！

2.（播放PPT3）幼儿创作，教师指导。

（1）幼儿大胆选择自己喜欢的颜色、形状，用不同的方法来做屋顶，可以折一折、变一变。

（2）造出和别人不一样的房子，可以造高房子，也可以造矮房子。

（3）房子造在小河边，把自己造的房子和好朋友的房子连在一起，一幢连着一幢。

四、展示、欣赏、交流作品

1.以画卷的形式展示幼儿作品。

师：外婆的新房子造好了，都送上来吧。把它们拼在一起，变成一幅长长的画卷！

2.重点围绕房子的屋顶进行欣赏评价。

师：小朋友真能干，造出了这么多漂亮的房子，漂亮在哪里？

小结：小朋友真会动脑筋，造出的房子屋顶不一样，有的尖尖的，有的平平的，有的翘翘的，有的还是一楞一楞的，颜色也都不一样。这些房子一幢连着一幢，高高低低的，真美！

师：小朋友们给外婆造了这么多漂亮的新房子，外婆可高兴啦！（PPT4 播放录音）听，她在喊我们啦，赶紧去吃糕糕吧！摇啊摇，摇啊摇，摇到外婆桥，我给外婆造新房，外婆请我吃糕糕。

活动反思

1.实景遐想，激发兴趣。活动一开始我通过创设的实景引导幼儿自主观察与讲述，感知吴中水乡民居建筑的美，充分调动了幼儿参与活动的积极性，并给予幼儿想象的空间，为接下来的美术创作打下扎实的基础。

2.实景观察，解读重点。本次活动中我将重、难点融入创设的实景中，如大小不一、高矮不同的房屋建筑；形状不同、颜色差异的房子屋顶；使用材料、制作方法不同的屋顶构造等。让幼儿通过对实景的观察与讨论感知水乡民居的特点，较好地解决了活动的重、难点。

3.实景巧用，提升评价。在活动的结束部分，我巧妙利用实景图，把幼儿的合作画布置在实景长廊中，并将之拉伸成一幅长卷画，不但体现出了水乡建筑整体的美，更使整个教学活动首尾呼应，环环相扣。孩子们被自己作品呈现出的效果震住了，不约而同地欢呼起来，纷纷抢着讲评。更为可喜的是，孩子们的创作欲望被再次激发推进。（注：设计文本和视频略有不同）