新媒体时代理工科大学生创新创业教育研究

张秀平

创新创业是新时期高等院校整体教育教学体系中的核心命题。就高校学生的创新创业教育这一既定命题而言，理工科大学是其中的重要主体，这一定意义上是由理工科大学的学科属性决定的。近年来，各高校在学生创新创业教育层面上已经进行了积极的探索，通过强化创新创业教育、举办创新创业设计大赛、推进校园创新创业孵化等系列形式帮助学生培育基础性的素养，而在理论研究层面上一大批相关研究成果陆续涌现，为实际创新创业教育工作奠定了基础。

由徐岩和汪利辉合著的《理工科大学生创新创业教育实务手册》一书是2017年1月由山东人民出版社出版并在全国范围内发行的理工科高校学生创新创业指导类专业著作，作为电子科技大学电子工程学院党委副书记、副研究员、马克思主义教育学院博士生，徐岩老师长期致力于高校大学生群体的思想政治教育相关研究工作，主持过多项教育部重大课题，发表过十余篇具有学术影响力的专业论文。而汪利辉老师是电子科技大学研究生院副院长，长期以高校研究生教学管理为主要研究领域，在研究生科研创新及创新创业方面具有较为丰富的实践经验，构建了电子科技大学校级研究生创新创业平台，以项目竞赛的方式推进高校研究生创新创业实践，取得了较为显著的成绩。该书是两位老师通力合作、几易其稿的最终文本呈现，全书对理工科高校学生的创新创业教育这一命题做了相对系统的阐述，提出了一系列富有参考意义的实际措施，是目前我国较为系统和全面的主题著作，值得相关人员认真参考和积极学习。

就整体上而言，该书紧密围绕新时期理工科高校大学生创新创业教育这一既定命题，结合新时期国家战略层面上“大众创业、万众创新”这一时代背景，以切实指导大学生群体的实际创新创业实践为基本宗旨，突出了编写过程中整体内容层面上的基础性、指导性原则，对于理工科大学生创新创业的基本流程、注意事项等系列命题做了相对系统的阐述。同时结合个别典型案例进行了全面剖析，凸显了情境性。通过系统论证，作者最终认为当下系列优化措施中，切实强化创新创业基础性课程建设是高校创新创业教育体系中最为根本的命题，教材体系建设、教学内容构建以及师资队伍的培育是其中不可忽略的议题。同时，著作通过对国内外高校具体创新创业教育实践经验的分析，重点探讨了依托于基础性课程教学的大学生创新创业教育基本模式，特别强调了打造高校创新创业导师团队的重要意义，这对于理工科高校做好新形势下的大学生创新创业教育具有重要的参考意义。

就该书的内部结构而言，全书由三部分组成。其中第一部分为“基础篇”，分别为“知识经济时代与创新创业教育”“理工科大学生创新创业教育”两章，实际上这两章内容从理论层面上剖析了当前知识经济时代语境下高校的创新创业教育，明晰了推进创新创业教育的必要性这一命题。该书的第三章和第四章为第二部分，即“探索篇”，其中第三章重點阐述了理工科高校大学生创新创业教育体系中的所谓“第一课堂”，即通过相应的课程体系建设和师资力量建设，以基础性课程教学的形式推进大学生群体的创新创业教育，而第四章则聚焦于创新创业教育的实践拓展，即所谓的“第二课堂”，阐述了以学生社团为载体、科研项目为抓手、科技竞赛为引导的创新创业教育实践，这对于实际教育工作的展开具有重要参考价值。该书的第五章和第六章为第三部分，即“实践篇”，第五章为“创新创业资源及政策支持”，涉及大学生创新创业资源及政策等相关命题，而第六章则列举了若干理工科大学生创新创业的具体案例，每一个案例中凸显出的问题都是具有相对典型性的，能够带给大学生群体必要的参考价值。在此基础上，著作的末尾附录了几则国务院和四川省人民政府关于大学生创新创业教育的相关文件。

就整体上而言，徐岩和汪利辉两位老师的《理工科大学生创新创业教育实务手册》一书系统阐述了新时期新媒体时代语境下高校理工科大学生的创新创业教育这一特定命题，立意紧扣时代需求，整体结构合理，叙述详细，是一本具有学理性、实践性的大学生创新创业指导书籍。