刍议卫校护理技能教学与临床护理工作的接轨

孙洪

摘 要：卫校是培养护理人员的主要机构，近年来，随着医学护理工作的快速发展，国家也越来越重视卫校的发展，然而，在卫校目前的发展阶段，依旧面临着较多的困难，主要是教学设施不够健全和先进、教学的内容和临床所需的内容不相符等。为了让护理人员在卫校中所学到的技能可以与临床护理工作接轨，应该更新卫校的教学资源和教学设施等。

关键词：护理技能 临床护理 接轨

中图分类号：G718 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2019）05-0244-01

卫校作为我们国家基层医院培养护理人员的关键场所，在教育领域的发展中占据着重要的作用。护理人员要掌握的基本技能是护理技能，而想要提高护理的技能，就必须对卫校的教学设施和教学系统加以完善。目前，我国部分卫校的教学内容和医院临床护理工作的需求还有一定的差距。所以，对于卫校来说，当下最主要的任务就是让护理人员所学的技能可以与临床护理工作接轨。

1 目前卫校护理技能培养的现状

1.1 教学设施不先进

与医科大学相比，卫校还存在着许多的不足，其在护理技能教学中所涉及到的相关设施和医学资源都比较匮乏，甚至不能确保每个护理学生都能得到实践的机会，在教学中关于案例的解析内容也比较少，导致这种现象发生的主要原因是卫校对护理人员的技能培养不够重视，不能跟上科技发展的脚步，及时的引进先进的实践设施，使得学生关于护理技能的掌握不够全面。当学生从卫校毕业，进入到工作中时，由于没有足够的护理技能做支撑，常常要边工作边学习护理知识，从而不能与临床护理工作有效的接轨。

1.2 教材内容版本较低

为了让学生更好的学习关于护理的基础知识，卫校的教材是统一的版本，教学内容也一致，然而，关于临床护理的相关标准和理念在不断的更新，护理的形式和内容也在不断改变。相关的教育机构并没有及时的按照卫校的发展需求采取相应的措施，又因为衛校的资源匮乏，卫校内部人员也无法对教材内容进行新修改，因此，教材的内容跟不上护理理念发展的节奏，根本不能发挥它的教学作用。教材的版本过低，教学资源的缺失都会对学生护理技能的培养产生不利的影响。

1.3 部分教师行为不规范

对于卫校中的教师而言，也存在着较大的工作压力。由于卫校的教学资源和教学设施不够健全，教师也缺少许多临床护理上的经验，对临床护理技能也不会全面的了解。所以，在教学过程中，教师的教学效率不高，对护理技能的教学也会与临床护理技能不太相符，从而导致学生对护理方面的行为不够规范，对日后的工作产生了消极的影响。

1.4 教学手段单一

在卫校培养护理人才的过程中，教学方法的正确使用一直是培养人才的关键所在。在目前采用的教学手段中，依旧面临着教学手段过于单一的问题[1]。主要的原因是在当前的卫校师资队伍中，还是以理论教师占据着主导地位。而理论教学与实践教学还存在很多的差异，在实践护理的教学中，不能掌握临床护理的需求，忽略了在临床护理中的沟通能力以及相互配合的能力等。从而导致学生对护理的实践内容一知半解，无法真正的掌握护理的技能。

2 护理技能教学与临床护理工作的接轨

从目前的发展状况来说，如今的卫校已经比过去正规了很多，但是有很多问题依旧没有得到有效的解决。在卫校的教学过程中，如何把护理技能的教学与临床护理工作接轨是当前卫校面临的首要任务[2]。

2.1 改变护理技能教学方式

对于在护理技能的教学方式上存在的问题，应该采取有效的措施进行修整。首先，关于卫校的师资队伍，必须提升他们的整体实力以及专业素养，这方面可以通过在引进新教师时，强化招聘的相关要求，从而引进更专业的教师，在教师的日常工作中，可以开设培训教师专业技能的课程或者研讨会等，从而使教师们的教学水平得以提升。只有如此，才能确保在护理技能的教学中，教师可以有足够的专业水准去摆脱传统落后的教学方式，设计出可以更适合学生的教学办法。并且，在教学过程中，要注重加强学生对实践的理解。

2.2 开设充足的实训室

相关教育部门应该加强对卫校的重视程度，在卫校中开设充足的实训室，以确保学生能够参加护理实践的活动。教师应该鼓励学生多走进实训室中进行实践，从而提升他们的护理技能。只有通过实践，才能将学到的理论知识真正的消化和理解，所以，开设充足的实训室对于卫校的发展是十分有必要的。

2.3 在教学上要勇于创新

目前在卫校的护理技能教学中，最主要的目的就是提升学生的临床护理能力，在实践教学的过程中，可以根据需要，在教学形式上勇于提出创新。跟上时代发展的节奏，当代先进的教学模式接轨。给予教师和学生在学习护理技能过程中充分的自由发展空间。当学生在护理实践的过程中，可以着重的强调需要遵守的固定原则，而对于实践过程中的具体实践步骤和实践方式可以鼓励学生自己去思考和决定，只要他们的做法不会产生消极的影响，就可以被肯定。

除此之外，教师也应当善于引导学生，让他们认真地去研究理论知识与实践活动两者之间的关联，对其进行有效的总结。从而，在卫校的技能教学过程中，可以培养更多善于思考和创新的专业护理人才。现如今，我们国家卫校的护理技能教学与临床护理工作的接轨还需要一定的时间。

3 结语

综上所述，关于我国卫校护理技能教学的方式应该及时的做出改革。其中，首先要更新卫校教学的教材版本和教学内容，使其符合临床上的护理理念，其次，在教学中，教师要善于引导学生注重实践活动，通过对护理技能的培养，从而与临床护理工作有效的接轨。医学护理在几年来发展的很迅速，因此，对于卫校来说，为医院输送更多的专业护理人才是其要面临的首要任务，同时，也是一个需要面对的巨大挑战。本篇文章主要分析了当前卫校护理技能教学中存在的现状，以及针对如何使卫校护理技能教学与临床护理工作接轨的问题提出了几点措施，希望能对我国卫校的发展起到积极的作用。

参考文献：

[1] 沈玲.中专卫校护理临床实习管理的探索与实践思考[J].

现代职业教育，2018（11）：183.

[2] 李攀奇.中职卫校临床教师理论与实践脱节问题探究[J].

都市家教（下半月），2017（9）：179-180.