医学院学生功能性动作筛查结果与矫正案例研究

赵宁 赵文凯

摘 要：通过功能性动作筛查对学生进行基本动作模式进行评估，针对学生的基本动作缺陷来制定干预方案，以此来提高学生的基本动作能力。学生A的功能动作问题集中于躯干的核心部位，其主要表现为相关功能的不足与左右不对称，学生B主要集中在其下肢、核心以及肩部的功能相对不足，因此相应干预训练动作的制定需要着重解决这些问题动作。

关键词：功能性动作筛查；矫正案例；干预方案

一、学生A干预方案制定与干预结果分析

（一）学生A干预前后功能动作筛查结果分析

（三）干预后功能动作筛查结果与分析

通过实验干预，案例對象学生A前后所得结果前进行对比（见表1），从总分结果来看，干预前由15 分提升到 20 分，提高5分。从各单项来看，学生A在单腿跨越栏架测试、直线弓箭步测试、躯干旋转稳定性测试中的结果均提升左、右3 分，表明学生A平衡性问题得到解决。而肩部灵活性测试得分依然未能提高，左、右均为 2 分的水平，属于合格水平，但仍需探寻进一步的干预策略。直腿主动上抬测试也提高为左、右3分，表明该动作模式下的稳定性水平提升明显。

二、学生B干预方案制定与干预结果分析

（一）干预前后功能动作筛查结果分析

由表1的数据结果显示，学生B在干预前的问题主要集中在其下肢、核心以及肩部的功能相对不足，重点需要对此予以提高。因此相应干预训练动作的选择需要着重于解决其这些问题的训练动作。

（二）矫正干预方案的制定

见表2所示。

（三）干预后功能动作筛查结果与分析

通过实验干预后，学生B实验前后的所得结果如表 2所示，从总分上看，学生B由16 分提升到 18 分，低于学生A的提升幅度，总体而言，功能动作得以一定程度的改善，从具体单项得分来看，学生B的单腿跨越栏架测试、直腿主动上抬测试，表明学生B的稳定性与平衡性能力都得以提升。但其他单项测试结果未能提升，也提示我们，关于学生B的干预策略或许存在一定的不足，进一步的研究需要进行相关干预策略的调换，以获得更好的干预效果。

三、结语

本文通过分析案例对象A、B两名学生在干预前后所测量的数据结果，根据功能动作筛查结果制定并实施矫正训练后，能够有效干预案例对象的功能动作薄弱环节，以此提高干预对象基本功能动作能力。虽然干预前后的实验数据呈现显著提高，但是在实验中终止实验干预的一周后、两周后等时间周期内，案例对象功能动作能力是否会恢复到以前的状态，这是需要进一步研究的问题。

参考文献

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基金项目：本文系2017年齐齐哈尔医学院教育科研课题《基于“三导向”身心素质养成模式下功能性训练对体育教学的影响研究》，项目编号：QYJY20170190。

作者简介：赵宁（1989.10- ），女，汉族，辽宁朝阳人，硕士研究生，齐齐哈尔医学院，助教，研究方向：体育教育训练学；赵文凯（1993.09- ），男，汉族，河南济源人，硕士研究生，齐齐哈尔医学院附属第三医院，科员，研究方向：体育教育训练学。